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IntraText - Concordancias

humanas

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1 Pref, 0, 0, 0,8 | comprensión de las situaciones humanas y eclesiales, desde la fe 2 Pref, 0, 0, 0,8 | teología como a las ciencias humanas.~– La Cuarta Parte(7) tiene 3 Expo, 0, 1, 0,17 | una palabra, de personas humanas concretas e irrepetibles, 4 Expo, 0, 1, 2,20 | con grandes repercusiones humanas y religiosas. La racionalidad 5 Expo, 0, 2, 1,24 | influjo de las situaciones humanas. Por ello, es necesario 6 Expo, 0, 3, 1,32 | Valiéndose de las ciencias humanas,(65) siempre necesarias, 7 I, I, 0, 6,38 | acontecimientos y palabras humanas para comunicar su designio; 8 I, I, 0, 7,41 | asume la vida y la muerte humanas y realiza la alianza nueva 9 I, I, 0, 11,50 | valiéndose de « palabras » humanas. Pero éstas siempre están 10 I, I, 0, 14,58(173) | también de « agrupaciones humanas y fenómenos sociales nuevos » ( 11 II, I, 0, 14,94 | de « obras y palabras » humanas, « a la manera como un día 12 II, I, 0, 18,100 | analógicamente, en las relaciones humanas: las personas se revelan 13 II, I, 0, 18,100 | personal. Las implicaciones humanas y sociales de la concepción 14 II, I, 0, 25,115(393)| hecha según las opiniones humanas, sino que de toda la Escritura 15 II, I, 0, 26,117 | enraizará en las virtudes humanas, presentes en el corazón 16 II, I, 0, 26,117 | las grandes experiencia humanas, significadas por los signos 17 III, 0, 2, 7,138 | capacidades y experiencias humanas entran a formar parte de 18 III, I, 0, 8,139 | analogía con las costumbres humanas y según las categorías culturales 19 III,II, 0, 19,151 | problemas y situaciones humanas y los ilumina con la luz 20 III,II, 0, 20,152 | experiencias y situaciones humanas para anunciar realidades 21 III,II, 0, 20,153 | interacción entre las experiencias humanas profundas (521) y el mensaje 22 III,II, 0, 21,156 | método; y sus cualidades humanas y cristianas son indispensables 23 IV,II, 0, 33,171 | actuales de las ciencias humanas y pedagógicas en lo que 24 IV,II, 2, 2,178 | capacidades y aptitudes humanas, base antropológica de la 25 IV,II, 3, 1,181 | necesidades y capacidades humanas y espirituales de los preadolescentes, 26 IV,II, 3, 3,184 | atención a las ciencias humanas y de la educación y la colaboración 27 V,II, 0, 42,239(129)| Las cualidades humanas que sugiere GCM son las 28 V,II, 0, 42,239(129)| facilidad de relaciones humanas y de diálogo, idoneidad 29 V,II, 0, 44 | Las ciencias humanas en la formación de los catequistas~ 30 V,II, 0, 44,242 | por medio de las ciencias humanas, que han alcanzado en nuestros 31 V,II, 0, 45 | el empleo de las ciencias humanas en la formación de los catequistas~ 32 V,II, 0, 45,243 | estudio de las ciencias humanas —en la formación de los 33 V,II, 0, 45,243 | teología y las ciencias humanas, en la formación de catequistas, 34 V,II, 0, 45,243(139)| enseñanza de las ciencias humanas plantea difíciles cuestiones 35 V,II, 0, 45,243(140)| utilización de las ciencias humanas en la formación de los catequistas 36 V,III, 0, 52,257 | unidad todas las diversidades humanas que en ella se encuentran 37 V,IV, 3, 1,279 | decir, aquellas experiencias humanas que, por su hondura, tienden 38 V,IV, 3, 1,279 | propósito de las ciencias humanas en la formación de los catequistas (232) 39 V,IV, 3, 1,280 | de que las situaciones humanas son ambiguas en lo que respecta


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