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diligentemente 1
dimana 1
dimanan 6
dimensión 34
dimensiones 23
dinámica 12
dinámicamente 1
Frecuencia    [«  »]
35 tienen
34 catequizandos
34 corazón
34 dimensión
34 fin
34 gran
34 mediante
Congregacion para el Clero
Directorio General para Catequesis

IntraText - Concordancias

dimensión

                                                                negrita = Texto principal
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1 Expo, 0, 2, 3,30 | otro sentido. Respecto a la dimensión pedagógica, no se ha ejercido 2 I, I, 0, 12,54 | encierra en sí una doble dimensión: la entrega confiada a Dios 3 I,II, 3, 1,73(220) | para la Educación Católica, Dimensión religiosa de la educación 4 I,II, 3, 1,73(223) | la Eeducación Católica, Dimensión religiosa de la educación 5 I,II, 3, 2,74(226) | para la Educación Católica, Dimensión religiosa de la educación 6 I,II, 3, 2,74 | enseñanza religiosa mantiene una dimensión de verdadera « preparación 7 I,III, 0, 4,78(233) | este gesto expresa la doble dimensión de la fe: don recibido ( 8 I,III, 0, 9,86 | catequesis cuidará también la dimensión ecuménica y estimulará actitudes 9 I,III, 0, 9,86 | La catequesis tendrá una dimensión ecuménica en la medida en 10 I,III, 0, 10,87 | eclesial y abierta a su dimensión social. Lo mismo ocurre 11 I,III, 0, 10,87 | sobre Dios Padre, tiene una dimensión cognoscitiva e implicaciones 12 I,III, 0, 10,87 | cultivadas. (276)~– Cada dimensión de la fe, como la fe en 13 II, I, 0, 16,97 | interna, introduce en la dimensión trinitaria del mismo mensaje.~– 14 II, I, 0, 20,103 | preocupan a la Iglesia.~Como dimensión importante de su misión, 15 II, I, 0, 20,104 | reducirse a la simple y estrecha dimensión económica, política, social 16 II,II, 1, 6,130 | merecen destacarse:~– La dimensión cognoscitiva o veritativa 17 III, I, 0, 16,147 | la persona a abrirse a la dimensión religiosa de la vida, y 18 IV,IV, 0, 9,195 | cristianas existen, como dimensión vital de la realidad católica, 19 IV,IV, 0, 9,196 | caracterizará claramente por su dimensión trinitaria, cristológica 20 IV,IV, 0, 10,197 | y en todas partes una « dimensión ecuménica ».(12) Ésta se 21 IV, V, 0, 15,203 | reconocer la presencia de la dimensión cultural en el mismo Evangelio; 22 IV, V, 0, 19,207 | como el conocimiento de la dimensión histórica del cristianismo.~ 23 V,II, 0, 40,237 | Han de saber conjugar la dimensión veritativa y significativa 24 V,II, 0, 41,238 | ser del catequista, a su dimensión humana y cristiana. La formación, 25 V,II, 0, 41,238 | desempeñar bien su tarea. Esta dimensión, penetrada de la doble fidelidad 26 V,II, 0, 41,238 | vive. Finalmente, está la dimensión del saber hacer, ya que 27 V,III, 0, 53,259(182)| para la Educación católica, Dimensión religiosa de la educación 28 V,III, 0, 53,259(184)| para la Educación Católica, Dimensión religiosa de la educación..., 29 V,III, 0, 54,261 | catequesis es siempre una dimensión fundamental en la formación 30 V,III, 0, 54,261 | ellos se imparte sino una dimensión esencial de la misma.~ 31 V,III, 0, 54,262 | concepto, mediante la triple dimensión de palabra, memoria y testimonio ( 32 V,III, 0, 54,262(193)| La catequesis es una dimensión que debe siempre darse en 33 V,III, 0, 55,263 | deseo y búsqueda de una dimensión más humana, que difícilmente 34 V,IV, 2, 1,272 | evangelizadora, sino que tiene una dimensión teológica de fondo. La acción


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