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Congregacion para el Clero
Directorio General para Catequesis

IntraText - Concordancias

(Hapax Legomena)


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1002 Expo, 0, 0, 2,16 | mismos ojos con que Jesús contemplaba la sociedad de su tiempo. 1003 I,II, 2, 2,71 | participación activa, para la contemplación y el silencio. Debe ser 1004 II,II, 1, 3,123 | más. (431) Esta doctrina, contemplada a la luz de la naturaleza 1005 I, I, 0, 8,43 | discípulos de Jesucristo lo contemplan y meditan sin cesar, lo 1006 II,II, 2, 5,136 | catequesis en la Iglesia. Al contemplarlos con una mirada católica 1007 I,III, 0, 8,85 | asumir el carácter orante y contemplativo que tuvo el Maestro. Aprender 1008 V,IV, 3, 3,283(236) | 121 indica lo que deben contener: « La explicación del mensaje 1009 I, I, 0, 10,47 | 47. La Iglesia, aun conteniendo en sí permanentemente la 1010 II, I, 0, 25,115(396) | la vida cristiana... que contiene todos los preceptos propios 1011 I, I, 0, 6,39 | profundos misterios que contienen. Aún más, por ser la Revelación 1012 Pref, 0, 0, 0,3 | episcopales, en todos los continentes, han impulsado de manera 1013 Expo, 0, 0, 0,14 | provisionalidad, inherente con la contingencia histórica.~ 1014 III, I, 0, 9,140 | través de un proceso que continuaba la « pedagogía de Dios », 1015 I,II, 0, 15,60 | iniciación cristiana. A continuación se hace ver el papel fundamental 1016 I,III, 0, 4,78 | es la Iglesia que, como continuadora de la misión de Jesucristo 1017 V,II, 0, 46,244(141) | de enseñar son objeto de continuos replanteamientos con miras 1018 | contra 1019 III, I, 0, 13,144 | hombre, pero tampoco las contrapone y separa. El diálogo que 1020 III,II, 0, 18,149 | hombre » lleva a evitar toda contraposición, separación artificial o 1021 Expo, 0, 2, 2,28 | dado posiciones parciales y contrapuestas en la interpretación y aplicación 1022 II, I, 0, 24,113 | excluye ambas actitudes, contrarias al verdadero sentido de 1023 III,II, 0, 17,148 | los elementos que no son contrarios al Evangelio, y los pone 1024 II, I, 0, 23,109 | estilos de vida que estén en contraste con el Reino de Dios. Este 1025 V,IV, 3, 1,279 | emergen y las sombras o contravalores más extendidos.~– El análisis 1026 V, I, 0, 34,228 | sacerdotes y laicos. Esta contribución original brota del testimonio 1027 III,II, 0, 22,157 | cuando son adultos, pueden contribuir con eficacia al desarrollo 1028 V, I, 0, 35,231 | sacerdotes y el Obispocontribuyan a dar a este servicio diocesano 1029 V,IV, 3, 1,280 | todos estos niveles, « debe convencer a quienes ejercen el ministerio 1030 III, I, 0, 11,142 | otros, sino se es discípulo convencido y fiel de Cristo en su Iglesia.~ 1031 V, I, 0, 31,223 | eficaz »,(70) actuando con el convencimiento profundo de la importancia 1032 I, I, 0, 12,52 | según las circunstancias, convendrá que asuma las funciones 1033 II, I, 0, 17,98 | acontecimiento último hacia el que converge toda la historia salvífica. 1034 I, I, 0, 7,40 | acontecimiento último hacia el que convergen todos los acontecimientos 1035 Expo, 0, 2, 3,30 | llegan a dañar la necesaria convergencia en la unidad de la fe.(59)~– « 1036 V,IV, 2, 4,278 | estos canales catequéticos « converjan realmente hacia una misma 1037 I, I, 0, 13,56 | poco a poco, crecerá y se convertirá en un ser adulto, que tiende 1038 V,II, 0, 38,234 | estos quehaceres nacen de la convicción de que cualquier actividad 1039 I,II, 2, 2,71 | espiritual, que fortalecen las convicciones, descubren nuevas perspectivas 1040 I,II, 0, 16,61 | crea », (184) el que se convierta, el que se decida. Las dos 1041 III, 0, 2, 6,137 | inspiración permanente, el modelo convincente para toda comunicación de 1042 V,II, 0, 48,250 | diversas acciones pastorales, convirtiéndose en Centros de formación 1043 Expo, 0, 1, 3,23 | relativismo ético que quita a la convivencia civil cualquier punto seguro 1044 II, I, 0, 23,109 | los hombres con quienes convivió ». (367) Esta es la originaria « 1045 V, I, 0, 34,228 | 228. La Iglesia convoca particularmente a las personas 1046 Pref, 0, 0, 0,4 | última Asamblea sinodal convocada por Pablo VI en octubre 1047 V, I, 0, 36,232 | y los hay también que « cooperan en las distintas formas 1048 V,IV, 2, 3,277 | iniciación, se conciban coordinadamente y se ofrezcan, en la Iglesia 1049 V,IV, 2, 1,273(220) | han de estar oportunamente coordinadas e íntimamente unidas entre 1050 V, I, 0, 31,223 | Tal proyecto ha de estar coordinado, igualmente, en su desarrollo, 1051 V,II, 0, 47,247(149) | convivencias fraternas y de coparticipación espiritual y los retiros 1052 V,III, 0, 53,259 | sus hijos; y los alumnos, copartícipes y responsables como verdaderos 1053 V, 0, 0, 26 | Iglesia de Dios que está en Corinto » (1 Co 1,2); « Las Iglesias 1054 Conclu, 0, 3, 4,288 | enseña el Apóstol Pablo a los corintos cuando les recuerda: « Yo 1055 II,II, 2, 5,136 | Esta « sinfonía », este « coro de voces de la Iglesia universal », (471) 1056 II, I, 0, 19,101 | poco y se desarrolla en sus corolarios implícitos », (331) mostrando 1057 Pref, 0, 0, 0,8 | catequética en nuestro tiempo y corona la reflexión y las directrices 1058 I,III, 0, 10,87 | el sentido de los gestos corporales, etc... La formación moral 1059 I,III, 0, 9,86 | perdida... » [Mt 18,12]); la corrección fraterna (« amonéstale a 1060 V,IV, 1, 4,271 | formación catequética se realice correctamente;~– concede la aprobación 1061 II,II | enseñar, para argüir, para corregir y para educar en la justicia; 1062 II, I, 0, 18,100 | desconociese su orgánica unión, correría el riesgo de traicionar 1063 V,II, 0, 43,241 | carácter sintético, que corresponda al anuncio que se ha de 1064 I, I, 0, 10,47(113) | circunstancia o estado deben corresponder actividades apropiadas o 1065 IV, I, 0, 29,167 | manifestarse activa, consciente y corresponsablemente y no como simple receptor 1066 Expo, 0, 2, 1,24 | humanidad;~– el sentirse, todos, corresponsables de la misión de la Iglesia 1067 Expo, 0, 1, 1,18 | gozo que « una beneficiosa corriente atraviesa y penetra ya todos 1068 III, I, 0, 11,142 | Dichoso el hombre a quien corriges tú, Yahvéh, a quien instruyes 1069 IV, 0, 0, 27,163 | cuerpo, sanando y perdonando, corrigiendo y animando, con palabras 1070 III,II, 0, 25,160 | de subvenir a los altos costos de compra y uso de estos 1071 IV, 0, 0, 26 | había criado y, según su costumbre, entró en la sinagoga el 1072 IV,IV, 0, 8,194 | vivir el Evangelio en lo cotidiano, los capacita para dar razón 1073 II,II, 2, 3,133 | Obviamente, no las situaciones coyunturales, a las que se atiende mediante 1074 V,II, 0, 47,247 | la propia comunidad o uno creado expresamente para ellos.~ 1075 Expo, 0, 0, 2,16 | mismo tiempo:~– la acción creadora de Dios, que comunica a 1076 V,IV, 1, 1,266 | catequistas. A este propósito se crearán los Centros que se juzguen 1077 Conclu, 0, 3, 4,288 | maestro interior » de los que crecen hacia el Señor. (249) En 1078 I, I, 0, 13,56 | que, poco a poco, crecerá y se convertirá en un ser 1079 V, I, 0, 33,226 | sistemática que sus hijos, ya más crecidos, reciben en la comunidad 1080 Expo | parte cayó entre abrojos; crecieron los abrojos y la ahogaron, 1081 II,II, 1, 2,122 | entre « lex orandi », « lex credendi » y « lex vivendi ». « La 1082 II,II, 0, 27,119 | neotestamentarios, símbolos o credos, fórmulas litúrgicas, plegarias 1083 I,III, 0, 6,83 | suyo. El « creo » y el « creemos » se implican mutuamente. (244) 1084 II,II, 1, 2,122 | Católica se refiere así a la fe creída, celebrada, vivida y hecha 1085 Conclu, 0, 3, 4,287 | la fe en aquellos que han creído.~Las orientaciones aquí 1086 V,III, 0, 53,259 | desarrollo de la propia persona, crezcan a un tiempo según la nueva 1087 IV, 0, 0, 26 | Nazaret, donde se había criado y, según su costumbre, entró 1088 I,III, 0, 8,85 | conocimiento de la fe ilumina cristianamente la existencia humana, alimenta 1089 V, I, 0, 36,232 | algunas Iglesias de antigua cristiandad, con gran escasez de clero, 1090 II, I, 0, 18,100 | presentación, será siempre cristocéntrico-trinitaria: « Por Cristo al Padre en 1091 V,II, 0, 46,245 | realizarlo, evaluándolo críticamente. (144) También ha de ser 1092 IV,II, 1, 4,176 | cristiana, en los momentos críticos del crecimiento de los jóvenes, 1093 IV,III, 0, 5,190 | sin hogar, los enfermos crónicos, los tóxico-dependientes, 1094 Expo, 0, 0, 2,16 | pecado y liberado por Cristo, crucificado y resucitado, una vez que 1095 III,II, 0, 25,161 | competencia y de actualización cualificada. Pero sobre todo, dada la 1096 III, I, 0, 16,147 | un itinerario educativo cualificado; es decir, por una parte, 1097 II,II, 2, 2,132 | establece una distinción cualitativa respecto a los demás instrumentos 1098 | cuán 1099 | cuantos 1100 II,II, 1, 6,129 | primero. Después, avanzada la Cuaresma, se hacían las entregas 1101 V, 0, 0, 27,216 | realiza la catequesis.~En el cuarto capítulo se analizan los 1102 IV,II, 1, 1,172 | han de ser considerados « cuasicatemúmenos »; (565)~– adultos no bautizados, 1103 II,II, 1, 2,122 | Esta articulación cuatripartita desarrolla los aspectos 1104 II, I, 0, 23,109 | cristiano, se limitase a cubrirlo de manera decorativa con 1105 Expo, 0, 2, 3,29 | muchas Iglesias particulares cuentan ya con adecuadas y oportunas 1106 V,II, 0, 38,234 | actividad pastoral que no cuente para su realización con 1107 III,II, 0, 23,158 | del testimonio de la fe, cuida la formación de sus miembros, 1108 III, 0, 2, 6,137 | 137. Jesús cuidó atentamente la formación 1109 Expo, 0, 2, 2,27 | profundamente como fuente y culmen de la vida eclesial.~– El 1110 I, I, 0, 8,42 | La Revelación de Dios, culminada en Jesucristo, está destinada 1111 IV,II, 3, 3,185 | catequesis que complete y culmine la iniciación cristiana; 1112 I, I, 0, 7,40 | acontecimientos salvíficos, hasta que culminó su revelación enviando a 1113 III,II, 0, 25,160 | la Iglesia se sentiría culpable ante su Señor si no emplease 1114 I,III, 0, 10,87 | moral cristiana, sino que cultiva activamente las actitudes 1115 I,III, 0, 11,88 | impulsada por la gracia divina y cultivada por la acción de la Iglesia, 1116 Expo, 0, 2, 1,25 | cristianos, intelectualmente más cultivados, pero con una formación 1117 V,II, 0, 48,249 | suficientemente prolongado, se cultivan las dimensiones más específicamente 1118 IV,IV, 0, 10,197 | hermanas de otras confesiones, cultivando la propia identidad católica 1119 V,II, 0, 48,250 | tronco formativo común, se cultivarán aquellas especializaciones 1120 IV, I, 0, 31,169 | para condenarlas, sino para cultivarlas en la esperanza. Va al encuentro 1121 IV,IV, 0, 13,201 | llamados también sectas o cultos, con multitud de nombres 1122 IV,IV, 0, 9,196(10) | VI, Exho. apos. Marialis cultus (2 febrero 1974) 24.25.29: 1123 Sig,II | Mensaje al Pueblo de Dios Cum iam ad exitum sobre la catequesis 1124 II, I, 0, 22,107 | desarrolló y alcanzó su cumbre en Cristo; despliega su 1125 IV,II, 4, 1,186 | marginación.~La familia cumple una función primaria, porque 1126 V,III, 0, 52,258 | eclesiales. (180)~d) Si se cumplen en la parroquia las anteriores 1127 I, I, 0, 8,43 | palabras, obras y escritos, cumplieron fielmente este mandato.(94)~ 1128 V,IV, 1, 4,270(215) | trata de la reforma de la Curia Romana que fue pedida por 1129 V, I, 0, 34,229 | diocesana de adultos. En el curso de la historia siempre « 1130 II,II, 1, 5,125 | depósito es la Palabra de Dios, custodiada en la Iglesia. El Magisterio 1131 II, I, 0, 21,105 | pastores, en fin, que la custodian con celo y amor y la enseñan 1132 II,II, 1, 5,125 | como tarea principal la de custodiar y explicar mejor el depósito 1133 II, I, 0, 23,109 | riquezas de las naciones dadas a Cristo en herencia », (370) 1134 I, I, 0, 12,55 | y lo convierte a Dios, « dándole la dulzura en el asentir 1135 I, I | espirituales, en Cristo,... dándonos a conocer el misterio de 1136 Sig, I | Crónicas~Ct: Cantar~Dn: Daniel~Dt: Deuteronomio~Fe: Efesios~ 1137 IV, I, 0, 29,167 | tiene el deber primario de darle respuesta de forma conveniente 1138 V, I, 0, 31,223 | textos e instrumentos que deban utilizarse.(69)~– « Suscitar 1139 V,III, 0, 53,260(185) | católica, el motivo por el cual deberían preferirla los padres católicos, 1140 IV, V, 0, 21,210 | realizar las adaptaciones debidas « a las exigencias que dimanan 1141 Expo, 0, 2, 2,28 | amplia y profunda, se ha debilitado el sentido de pertenencia 1142 V,III, 0, 55,263 | grandemente en las últimas décadas. (196) Son grupos cristianos 1143 Expo, 0, 2, 1,24 | desarrollada durante los últimos decenios, ha dado ya frutos muy positivos.(41) 1144 I,III, 0, 7,84 | a orar (« cuando oréis, decid: Padre... » [Lc 11,2]), (248) 1145 I,II, 0, 16,61 | se convierta, el que se decida. Las dos acciones son esenciales 1146 I, I, 0, 12,51 | que, movido por la gracia, decide seguir a Jesucristo es « 1147 IV, V, 0, 22,211 | catequesis abierta, generosa y decidida a acercarse a las personas 1148 Expo, 0, 2, 2,28 | catequesis, debe buscar más decididamente una sólida cohesión eclesial. 1149 IV, 0, 0, 26 | en él. Comenzó, pues, a decirles: Esta Escritura que acabáis 1150 I,II, 3, 2,74 | con los Estados y de las decisiones tomadas por diferentes Conferencias 1151 V,II, 0, 44,242 | vive el hombre y que afecta decisivamente a su vida. Por eso es necesario 1152 II, I, 0, 19,102 | para la catequesis.~– Jesús declara que el Reino de Dios se 1153 Sig,II | Symbolorum Definitionum et Declarationum de Rebus Fidei et Morum, 1154 II, I, 0, 23,109 | limitase a cubrirlo de manera decorativa con un barniz superficial. 1155 Sig,II | Catechisticum Generale Ad normam decreti (11 abril 1971): AAS 64 ( 1156 I,II, 0, 16,62 | proceso catequizador esté dedicada a asegurar la conversión. (185) 1157 V, I, 0, 32,225 | cuidar la formación de éstos, dedicando a esta tarea sus mejores 1158 IV,III, 0, 5,190 | los encuentros personales, dedicándoles una atención generosa y 1159 V,II, 0, 48,251 | catequistas. Tales institutos se dedicarán, igualmente, a promover 1160 IV,II, 4, 1,186 | sociedad, a las que hay que dedicarles también el cuidado de una 1161 V,II, 0, 37,233 | tiempo pleno », que puedan dedicarse a la catequesis de manera 1162 I, 0, 3, 3,34 | la buena noticia. A él dedicó toda su existencia terrena: 1163 V, I, 0, 34,228 | las comunidades religiosas dediquen el máximo de sus capacidades 1164 II, I, 0, 27,118 | normas, sin embargo, no puede deducirse el orden que hay que guardar 1165 IV,IV, 0, 13,201 | experiencia viva de la oración, defendiéndoles de los sembradores de errores; 1166 IV,III, 0, 4,189 | pequeños, sufren alguna deficiencia física o mental u otra forma 1167 I, I, 0, 9,46 | Sin embargo, « ninguna definición parcial y fragmentaria refleja 1168 V,III, 0, 50,255 | catequesis.~La familia ha sido definida como una « Iglesia doméstica », (161) 1169 I,III, 0, 12,91 | carácter gradual, con etapas definidas; su vinculación a ritos, 1170 I,II, 3, 1,73 | interiorizan los alumnos y que está definido por los saberes y valores 1171 I, 0, 3, 3,34 | divina en la historia, y definió este anuncio como « el Evangelio », 1172 Sig,II | Enchiridion Symbolorum Definitionum et Declarationum de Rebus 1173 Pref, 0, 0, 0,1 | 18 de marzo de 1971 fue definitivamente aprobado por Pablo VI y 1174 IV,IV, 0, 9,195 | a la vez muy expuesta a deformaciones, en la que la fe, que es 1175 II, I, 0, 24,111 | presentaciones parciales o deformadas del mismo: « A fin de que 1176 Pref, 0, 0, 0,3 | Magisterio de la Iglesia nunca ha dejado, en estos años, de ejercer 1177 II, I, 0, 21,105 | todos los que creen y se dejan conducir por el Espíritu 1178 IV,II, 0, 33,171 | generales y a modo de ejemplo, dejando especificaciones ulteriores 1179 I,III, 0, 12,91 | vida cristiana », (295) dejándose fecundar por sus principales 1180 V,II, 0, 48,252 | colaboración debe inspirarse en un delicado respeto por las peculiaridades 1181 I,II, 0, 16,62 | acciones no son fácilmente delimitables. Frecuentemente, las personas 1182 V,II, 0, 46,244 | interpretar y responder a la demanda educativa, la iniciativa 1183 IV,III, 0, 5,190 | captar las necesidades y demandas de cada persona; valorar 1184 | demasiado 1185 V, 0, 0, 26 | con poder de expulsar los demonios » (Mc 3, 13-15).~« Bienaventurado 1186 IV,II, 1, 3,175 | la fe. La catequesis debe demostrar que la recta inteligencia 1187 I, I, 0, 13,56 | religiosa ». (162) La Iglesia denomina « simpatizantes » (163) 1188 V,IV, 3, 4,284(241) | para su elaboración. Con la denominación « Catecismos locales », 1189 I,II, 2, 2,71 | una respuesta de fe. La denominada «lectio divina» es forma 1190 V, I, 0, 36,232 | Dichos sectores son: las denominadas personas de la tercera edad, (110) 1191 II, I, 0, 24,112 | íntegra del mensaje son denominados « integridad intensiva » 1192 I,II, 2, 2,71 | cierto sentido, es adecuado denominar « catequesis perfectiva » 1193 Sig,II | 18 noviembre 1965)~DS: H. Denzinger – A. Schönmetzer, Enchiridion 1194 II, I, 0, 20,103 | crónicas, analfabetismo, depauperación, injusticia en las relaciones 1195 Conclu, 0, 3, 4,288 | Padre y del Hijo.~Esta total dependencia de la catequesis respecto 1196 I,II, 3, 1,73 | enseñanza religiosa escolar deposita el fermento dinamizador 1197 V,II, 0, 46,244 | él no es dueño. Ha sido depositada por Dios en el corazón del 1198 I,III, 0, 9,86 | la Palabra » que Dios ha depositado en esas religiones. La catequesis 1199 IV,II, 4, 3,188 | en consecuencia, como el depositario de una intensa experiencia 1200 II,II, 1, 5,125 | que toman su mensaje del depóstio de la Tradición y de la 1201 II,II, 2, 5,136 | católica; y una sinfonía derivada de él y manifestada en los 1202 IV,IV, 0, 13,201 | matriz cristiana, otros derivados de religiones orientales 1203 II, I, 0, 15,96 | fuentes » que de ella derivan y en las que ella se expresa, 1204 V, I, 0, 36,232 | condiciones; las personas desadaptadas y discapacitadas, que necesitan 1205 Expo, 0, 2, 2,28 | constata, con frecuencia, una « desafección hacia la Iglesia »;(52) 1206 II,II, 2, 4,135(465) | Catecismos locales, al punto de desalentar de hecho la preparación 1207 Expo, 0, 2, 1,25 | sentimiento religioso no haya desaparecido del todo. Despertarles a 1208 IV,IV, 0, 9,195 | cruz en la vida cotidiana, desapego, aceptación de los demás, 1209 IV, 0, 0, 26 | volumen del profeta Isaías y desarollando el volumen, halló el pasaje 1210 IV,II, 3, 1,181 | regiones, consideradas como desarrolladas, se plantea de modo especial 1211 I,II, 3, 2,74 | religiosa escolar que se han desarrollado en la historia como consecuencia 1212 I, I, 0, 15,59(178) | evangelización » en países más desarrollados crea una clara conciencia 1213 I,III, 0, 10,87 | implican mutuamente y se desarrollan conjuntamente. Cada gran 1214 V,II, 0, 40,237 | formación cristiana integral, desarrollando tareas de « iniciación, 1215 Expo | tierra buena y, creciendo y desarrollándose, dieron fruto; unas produjeron 1216 V,III, 0, 55,264 | eclesiales de base puede desarrollarse una catequesis muy fecunda:~– 1217 II, I, 0, 22,107 | empezó en el pasado, se desarrolló y alcanzó su cumbre en Cristo; 1218 IV, V, 0, 19,207 | inculturación; sin embargo, no puede desatenderse la inculturación de la fe 1219 I,II, 3, 2,74 | El propone, no puede ser desatendido. El carácter confesional 1220 I,II, 1, 3,68 | para la vida cristiana, desborda —incluyéndola— a la mera 1221 I, I, 0, 13,56 | esta « opción fundamental » descansa toda la vida cristiana del 1222 III,II, 0, 19,151 | también « kerigmático » (o descendente), que parte del anuncio 1223 II, I, 0, 18,100 | una de estas dimensiones o desconociese su orgánica unión, correría 1224 IV,IV, 0, 10,198 | al cual se pueden superar desconocimientos y prejuicios y abrirse a 1225 Pref, 0, 0, 0,8 | un particular relieve la descripción de los respectivos roles 1226 IV,II, 0, 33,171 | expuesta al desafío de la descristianización y, sobre todo, debe construirse 1227 V,III, 0, 51,256 | expresa de varias maneras descritas apropiadamente en el Ritual 1228 II, I, 0, 21,105 | que el Evangelio que ha descubierto y desea conocer, está vivo 1229 V, I, 0, 36,232 | situación cultural y religiosa, descubrirá sus propias necesidades 1230 V,II, 0, 38,234 | catequistas no puede ser descuidada en favor de la renovación 1231 I,III, 0, 10,87 | misionero. Si la catequesis descuidara alguna de ellas, la fe cristiana 1232 III,II, 0, 20,153 | dificultades, pero que no puede descuidarse, so pena de caer en yuxtaposiciones 1233 IV,II, 4, 1,186 | creyente. Por lo que es deseable que los ancianos participen 1234 II,II, 1, 6,129(442) | tinieblas de la idolatría y deseas llegar al conocimiento de 1235 I,III, 0, 6,82 | ayudado por la catequesis, que desemboca necesariamente en la confesión 1236 Pref, 0, 0, 0,11 | su mandato y presidencia, desempeñan una responsabilidad en el 1237 I, I, 0, 12,55 | vida profesional; en el desempeño de las actividades económicas 1238 IV,II, 3, 2,182 | tiempo de espera, a veces de desencanto y de insatisfacción, incluso 1239 Expo, 0, 1, 3,22 | los que, hoy en día, se desentienden de esta íntima y vital unión 1240 II, I, 0, 25,115 | la confianza filial y los deseos más profundos con que una 1241 V, I, 0, 34,228 | consagrada « encarnan la Iglesia deseosa de entregarse a la radicalidad 1242 III,II, 0, 20,154 | no brotan en los espacios desérticos de una catequesis sin memoria. 1243 IV,IV, 0, 9,196 | ha expresado, sujetas al desgaste del tiempo, se muestran 1244 II,II, 1, 6,129(442) | Rojo. En las paradas del desierto, cada día, te aplicas a 1245 I,III, 0, 11,89(287) | la Iglesia utiliza para designar a los que se encuentran 1246 IV, V, 0, 25,214 | que es la ignorancia o la desinformación. Así se hace posible el 1247 IV,III, 0, 7,192 | llamadas a la evasión y al desinterés, donde es frecuente la situación 1248 I,II, 1, 1,64 | confusa: cualquier tormenta desmoronaría todo el edificio. (195)~ 1249 IV,IV, 0, 8,193 | pueden encontrarse confusos y desorientados, sin saber hacer frente 1250 Expo, 0, 2, 1,25 | haya desaparecido del todo. Despertarles a la fe es un verdadero 1251 II, I, 0, 22,107 | alcanzó su cumbre en Cristo; despliega su poder en el presente; 1252 I, I, 0, 12,51 | que más inmediatamente se desprende del mandato misionero de 1253 IV,II, 3, 2,183 | 183. De aquí se desprenden algunas consecuencias para 1254 V, I, 0, 29,219 | evangelizadora, ocupa un lugar destacado el ministerio de la catequesis.(54) 1255 II,II, 2, 1,131 | modo muy particular, « se destina a alentar y facilitar la 1256 IV,IV, 0, 10,197 | ecuménico y en las iniciativas destinadas a realizar la unidad de 1257 II,II, 1, 1,121 | la comunión eclesial, se destinan, sin embargo, al servicio 1258 Expo, 0, 1, 2,21 | De esta manera, se van destruyendo gradualmente la identidad 1259 II, I, 0, 24,112 | riesgo de perder su alma y desvanecerse si se vacía o desvirtúa 1260 V, I, 0, 32,225 | a esta tarea sus mejores desvelos;~– integrar la acción catequética 1261 II, I, 0, 20,104 | su razón de ser « si se desviara del eje religioso que la 1262 II, I, 0, 24,112 | desvanecerse si se vacía o desvirtúa su contenido, bajo el pretexto 1263 II, I, 0, 24,113 | acomodaciones que llevarían a desvirtuar el Evangelio y a secularizar 1264 IV, 0, 0, 28,166 | pudiendo tratar de forma detallada cada uno de los tipos posibles 1265 Expo, 0, 1, 3,23 | religiosa. En efecto, se detecta un oscurecimiento de la 1266 I,III, 0, 10,87 | separe de los demás, con detrimento de ellos ». (278)~ 1267 Sig, I | Ct: Cantar~Dn: Daniel~Dt: Deuteronomio~Fe: Efesios~Esd: Esdras~ 1268 IV,IV, 0, 9,195 | aceptación de los demás, devoción ».(8) Es una realidad rica 1269 I,III, 0, 4,78(233) | traditio-redditio Symboli (entrega y devolución del Símbolo) ha sido y es 1270 IV, 0, 0, 26 | Enrrollando el volumen lo devolvió al ministro, y se sentó. 1271 I,III, 0, 4,78 | proceso catequético, es devuelta (redditio) enriquecida con 1272 Sig,II | AAS 64 (1972), pp. 97-176~DH: Conc. Ecum. Vat. II, Declaración 1273 IV,IV, 0, 12,200 | manifiesta en el testimonio diáfano de la fe, en la actitud 1274 I,III, 0, 10,87 | ilumina toda la existencia y dialoga con la cultura; en la liturgia, 1275 I,III, 0, 9,86(273) | Pontificio Consejo para el Dialogo Interreligioso y Congregación 1276 I, I, 0, 8,43 | lo viven en su existencia diaria y lo anuncian en la misión. 1277 III, 0, 2, 6,137 | juzga, perdona, camina diariamente con nosotros en la historia; 1278 V,II, 0, 45,243(140) | las ciencias y los avances diarios de la técnica, y así ellos 1279 III, I, 0, 11,142 | 142. « Dichoso el hombre a quien corriges 1280 II,II, 2, 1,131 | episcopales de todo el mundo, diciéndoles:~« Emprendan, con paciencia, 1281 II, I, 0, 21,106(355) | Gregorio Magno y de la Didache.~ 1282 I,II, 3, 2,74 | organizativas, de la concepción didáctica, de los presupuestos personales 1283 Expo | creciendo y desarrollándose, dieron fruto; unas produjeron treinta, 1284 V,III, 0, 52,258 | tratamiento pastoral adecuado y diferenciado. Este objetivo se podrá 1285 V,III, 0, 54,262 | Iglesia que en lo peculiar o diferenciador.~c) Igualmente hay que afirmar 1286 IV, V, 0, 22,211 | tendencias culturales generan o difunden modelos de vida y pautas 1287 V,III, 0, 55,263 | eclesiales de base se han difundido grandemente en las últimas 1288 Expo, 0, 1, 3,22 | actual se da una persistente difusión de la indiferencia religiosa: « 1289 Sig,II | sobre la libertad religiosa Dignitatis Humanae (7 diciembre 1965)~ 1290 III | sobre las parábolas. El les dijo: A vosotros se os ha dado 1291 II, I, 0, 24,112 | contrario, « debe procurar diligentemente proponer con fidelidad el 1292 Expo, 0, 1, 2,20 | espíritu científico que dimana de ellas « modifica profundamente 1293 I, I, 0, 15,59 | simultáneamente. Junto a ellas, están dinámicamente presentes comunidades cristianas 1294 V,II, 0, 44,242 | fundamentales de la psicología: los dinamismos psicológicos que mueven 1295 I,II, 3, 1,73 | escolar deposita el fermento dinamizador del Evangelio y trata de « 1296 I,III, 0, 6,82 | raza, antepasado, Estado, dinero..., (243) liberándose de 1297 II,II, 1, 3,123 | Jesucristo, se abre en dos direcciones: hacia Dios y hacia la persona 1298 V,II, 0, 48,251 | asumir responsabilidades directivas en la catequesis, estos 1299 V,III, 0, 53,259 | profesores, personal directivo, administrativo y auxiliar; 1300 V,IV, 3, 3,283 | la generación a la que se dirigen, teniendo bien presentes 1301 V,IV, 3, 2,282 | Destinados preferentemente a dirigentes y catequistas, tratan de 1302 V, I, 0, 36,232 | personas desadaptadas y discapacitadas, que necesitan una pedagogía 1303 V,II, 0, 42,239 | catequesis, constantemente discernido y evaluado, permitirá al 1304 I,II, 2, 2,71 | examinando su conformidad o disconformidad con lo que el Evangelio 1305 II, I, 0, 19,102 | hombre, en continuidad y discontinuidad a la vez con la situación 1306 III,II, 0, 25,160 | televisión, radio, prensa, discos, grabaciones, vídeos y audios, 1307 Conclu, 0, 3, 4,288 | reemplazar la acción silenciosa y discreta del Espíritu Santo. (247) « 1308 IV, V, 0, 13,201(24) | RM 52-54; Juan pablo II, Discurso a los miembros del Consejo 1309 Pref, 0, 0, 0,5 | valor catequético. Entre sus discursos, cartas y enseñanzas escritas 1310 II, I, 0, 24,111 | mutilada, falsificada o disminuida, sino completa e integral, 1311 IV,II, 1, 4,176 | particulares de catequesis no disminuyen en manera alguna la necesidad 1312 V,III, 0, 52,258 | la fe, a los que se les dispense un tratamiento pastoral 1313 II, I, 0, 21,106 | Jesucristo forman una comunidad dispersa por todo el mundo y aunque 1314 I, I, 0, 5,37 | reunir a todos los hijos dispersos en la familia de Dios, realizando 1315 IV, V, 0, 25,214 | Cristiana de Adultos.~– Disponer, si en el mismo territorio 1316 I,III, 0, 9,86 | perfecta, cuando el Señor lo disponga y por las vías que El quiera.~– 1317 V,II, 0, 42,239(129) | idoneidad para la comunicación, disponibilidad para colaborar, función 1318 IV, 0, 0, 27,163 | individuos y grupos... Se muestra disponible a cada persona y se interesa 1319 IV,II, 3, 3,185 | necesario para que maduren unas disposiciones más favorables a la acción 1320 I,III, 0, 11,88 | catequesis apropiada está dispuesta por grados. (279)~En el 1321 I,II, 1, 3,68 | sin entrar en cuestiones disputadas ni convertirse en investigación 1322 II, I, 0, 19,102 | revela que Dios no es un ser distante e inaccesible, « no es un 1323 IV,II, 1, 3,175 | manifestando las mutuas distinciones, recíprocas implicaciones 1324 II,II, 2, 4,135 | considerar la vida y el mundo que distinguen a tal o cual conjunto humano, 1325 V,III, 0, 53,259 | de la juventud. Su nota distintiva es:~– « crear un ambiente 1326 I,III, 0, 12,90(289) | c. 204-206, recuerda el distinto modo de unión con la Iglesia 1327 Expo, 0, 0, 1,15 | corazón de muchas personas, distraídas por mil afanes. Pero una 1328 V,II, 0, 40,237 | tendencias unilaterales divergentes » (126) y ofrecer una catequesis 1329 V,III, 0, 52,257 | congrega en la unidad todas las diversidades humanas que en ella se encuentran 1330 IV,II, 0, 33,171 | pleno derecho catequesis diversificadas y complementarias por edades, 1331 I, I, 0, 14,58 | un panorama religioso muy diversificado y cambiante, en el que se 1332 IV,II, 1, 2,173 | responsabilidades sociales de diverso género y están sometidas 1333 Expo, 0, 1, 2,20 | tipo de racionalidad que no divida al ser humano, que integre 1334 II,II, 1, 6,129(441) | catecumenado de adultos, dividido en distintas etapas » (SC 1335 I, I, 0, 6,38 | salvación y las palabras divinamente inspiradas que los acompañan 1336 Expo, 0, 1, 3,22 | las cosas trascendentes y divinas. El mundo actual testifica, 1337 I, I, 0, 8,45 | sacramentos, comunica los dones divinos.~A Dios que se revela se 1338 IV,IV, 0, 10,197 | mismo tiempo, explicar las divisiones que aún perduran y los pasos 1339 Sig,II | Humanae (7 diciembre 1965)~DM: Juan Pablo II, Carta encíclica 1340 Sig, I | 2o Crónicas~Ct: Cantar~Dn: Daniel~Dt: Deuteronomio~ 1341 II, I, 0, 21,105 | profundidad; la de los Padres y doctores de la Iglesia, que la enseñaron 1342 III,II, 0, 20,154 | mayores de la Biblia, del dogma, de la liturgia, y las oraciones 1343 IV, V, 0, 20,208 | lenguaje doctrinal (fórmulas dogmáticas); es preciso, además, que 1344 IV,IV, 0, 13,201 | amor evangélico, de las dolorosas situaciones de soledad, 1345 II, I, 0, 25,115(396) | para guiarla » (De sermone Domini in monte 1,1; CCL 35, 1; 1346 II, I, 0, 18,100(327) | textualmente a S. Cipriano, De dominica oratione 23: CCL 3A2, 105.~ 1347 IV, V, 0, 19,207 | Año litúrgico, la homilía dominical y otras actividades catequéticas 1348 Sig,II | Obispos en la Iglesia Christus Dominus (28 octubre 1965)~CCL: Corpus 1349 I, I, 0, 8,44 | por el Espíritu Santo y dotado del « carisma de la verdad », 1350 Sig,II | Verbum (18 noviembre 1965)~DS: H. Denzinger – A. Schönmetzer, 1351 Expo, 0, 2, 3,30 | cae con facilidad en el dualismo « contenido-método », con 1352 I,II, 3, 2,75 | búsqueda, o afectados por dudas religiosas, podrán descubrir 1353 V,II, 0, 46,244 | de fe de la que él no es dueño. Ha sido depositada por 1354 Conclu, 0, 3, 4,289 | echa el grano en la tierra: duerma o se levante, de noche o 1355 I, I, 0, 12,55 | convierte a Dios, « dándole la dulzura en el asentir y creer a 1356 V,II, 0, 48,251 | tocante al plan de estudios, duración de los cursos y condiciones 1357 II, I, 0, 18,99(319) | II, Sesión VIII, can. 4: Dz 424. Ha sido recordada en 1358 V,IV, 1, 4,270(215) | apostólica de Pablo VI Regimini Ecclesiae universae (18 agosto 1967): 1359 V, I, 0, 35,231(100) | eclesiales y encargos (officia ecclesiastica et munera), que puedan cumplir 1360 Sig,II | CSEL: Corpus Scriptorum Ecclesiasticorum Latinorum (Wn 1866 ss.)~ 1361 Sig, I | Pedro~Pr: Proverbios~Qo: Eclesiastés (Qohelet)~1 R: 1o Reyes~ 1362 V, I, 0, 28,216(43) | a las circunscripciones eclesiásticas asimiladas (CIC 368). La 1363 Sig, I | Salmos~Sb: Sabiduría~Si: Eclesiástico (Sirácida)~Sof: Sofonías~ 1364 Expo, 0, 2, 2,28 | y ahondar una auténtica eclesiología de comunión,(53) a fin de 1365 Expo, 0, 2, 2,28 | A pesar de una doctrina eclesiológica tan amplia y profunda, se 1366 I, I, 0, 14,58(173) | comunicación, de la ciencia, de la ecología,... Según esto, una Iglesia 1367 II, I, 0, 20,103 | situaciones de neocolonialismo económico y cultural ». (342) Todas 1368 Sig,II | de Rebus Fidei et Morum, Edición XXXV enmendada, Roma 1973~ 1369 V, I, 0, 28,218 | pilares sobre los que se edifica y en torno a los cuales 1370 V, I, 0, 36,232 | sin ellos no se habrían edificado Iglesias hoy día florecientes ». (102) 1371 IV,II, 2, 2,179 | bien su misión, se está edificando la Iglesia. Este trabajo, 1372 V, 0, 0, 26 | Pedro, y sobre esta piedra edificaré mi Iglesia » (Mt 16,17-18).~ 1373 II,II, 1, 6,130 | cristiana, pueden construirse edificios de diversa arquitectura 1374 Sig,II | comunidad cristiana, Libreria Editrice Vaticana 1990~CSEL: Corpus 1375 I,II, 1, 2,65 | a Jesucristo y han sido educados en la fe por la catequesis, 1376 V,III, 0, 49,253 | cristianos nacen a la fe, se educan en ella y la viven: la familia, 1377 IV,IV, 0, 13,201 | sembradores de errores; educándolos en la responsabilidad de 1378 I,III, 0, 9,86 | no se improvisa y hay que educarla con cuidado. Para este aprendizaje, 1379 Conclu, 0, 3, 4,291 | hijos e hijas en la fe y educarlos hacia la plenitud en Cristo.~ 1380 I,II, 2, 2,71 | enseñanza teológica que eduque realmente en la fe, haga 1381 I,II, 3, 1,73(223) | Cf Congregación para la Eeducación Católica, Dimensión religiosa 1382 I, I, 0, 11,50 | con la humanidad. El es, efectivamente, el agente principal del 1383 Sig, I | Daniel~Dt: Deuteronomio~Fe: Efesios~Esd: Esdras~Est: Ester~Ex: 1384 V, 0, 0, 26 | Las siete Iglesias: Efeso, Esmirna, Pérgamo, Tiatira, 1385 III | PEDAGOGIA DE LA FE~« Yo enseñé a Efraín a caminar, tomándole por 1386 II,II, 1, 6,129(442) | entonces empiezas tu salida de Egipto. Cuando has sido agregado 1387 V,III, 0, 53,260 | ministerio de la Palabra puede ejercerse allí de múltiples formas: 1388 IV,IV, 0, 9,196 | discernimiento sobre los ejercicios de piedad mariana, como 1389 III,II, 0, 22,157 | asumen el compromiso de ejercitarse en la actividad de la fe, 1390 II,II, 0, 27,119 | síntesis de fe que oficialmente elabora y propone en sus Catecismos.~ 1391 II,II, 0, 28,120 | seguidamente se hace, no ha sido elaborada ni para resumir ni para 1392 II,II, 2, 5,136 | de la Iglesia Católica, elaborado con la colaboración de todo 1393 V,IV, 3, 2,282 | operativas, diversos Episcopados elaboran, a nivel nacional, instrumentos 1394 V,III, 0, 53,259 | escuela católica tiene que elaborarse en base a esta concepción 1395 II, 0, 0, 13,93 | la Iglesia Católica, se elaboren en las Iglesias particulares 1396 V,II, 0, 37,233 | determinar los criterios de elección.~– Promover un cierto número 1397 IV, V, 0, 22,211 | lugar los cambios culturales elementales y fundamentales como la 1398 I,III, 0, 10,87 | moral evangélica asume y eleva los valores humanos; la 1399 III,II, 0, 25,162 | dignidad de la persona, de la elevación de la auténtica cultura 1400 II, I, 0, 23,109(374) | expresa de este modo: « sanar, elevar y perfeccionar (sanare, 1401 II, I, 0, 23,109(374) | y perfeccionar (sanare, elevare et consummare) ».~ 1402 I,II, 3, 2,74 | familias y a los alumnos que eligen tal enseñanza ». (225)~Para 1403 III,II, 0, 17,148 | sea virtud y cosa digna de elogio » (Flp 4,8), en síntesis, 1404 IV,II, 1, 4,176 | el servicio militar, la emigración... Son cambios que pueden 1405 IV,IV, 0, 11,199 | tradiciones están demasiado emparentadas como para ignorarse. Es 1406 II, I, 0, 20,103 | se fija en esos « pueblos empeñados con todas sus energías en 1407 Expo, 0, 2, 3,29 | una mera enseñanza: deberá empeñarse, en efecto, en suscitar 1408 II, I, 0, 22,107 | realiza en el tiempo: « empezó en el pasado, se desarrolló 1409 II,II, 1, 6,129(442) | la ley divina, entonces empiezas tu salida de Egipto. Cuando 1410 III,II, 0, 20,155 | comprendido el lenguaje empleado para transmitirlo (bíblico, 1411 II, I, 0, 15,94(303) | Como se ve, se emplean ambas expresiones: la fuente 1412 III,II, 0, 25,160 | culpable ante su Señor si no emplease esos poderosos medios, que 1413 Expo, 0, 1, 1,19 | derechos humanos, en efecto, empobrece a la persona y a los pueblos 1414 I, I, 0, 9,46 | Se corre el riesgo de empobrecerla e, incluso, de mutilarla. 1415 Pref, 0, 0, 0,2 | doctrinales y experiencias que han empobrecido la calidad de la catequesis 1416 II,II, 2, 1,131 | el mundo, diciéndoles:~« Emprendan, con paciencia, pero también 1417 I,III, 0, 8,85 | Maestro. Los discípulos emprenden, así, un camino de transformación 1418 I,II, 2, 1,70 | los discípulos del Señor a emprender cada día su itinerario espiritual 1419 III, I, 0, 12,143 | Espíritu hacia el Padre, emprendido con vistas a alcanzar la 1420 II,II, 2, 4,135(468) | que se encontrarán en tal empresa sólo podrán ser superadas 1421 III, I, 0, 12,143(495) | Cf Pablo VI, Carta enc. Ecclesiam suam (6 agosto 1422 IV,III, 0, 5,190 | tóxico-dependientes, los encarcelados y los prisioneros.~La garantía 1423 V,II, 0, 38,234 | permanente. Se recomienda encarecidamente a los Obispos que esta formación 1424 V,IV, 1, 4,270 | de Pedro ». (213) En este encargo colegial de Jesús, en orden 1425 V, I, 0, 35,231(100) | aquellos oficios eclesiales y encargos (officia ecclesiastica et 1426 II, I, 0, 18,99 | 99. La Palabra de Dios, encarnada en Jesús de Nazaret, Hijo 1427 V, I, 0, 34,228 | personas de vida consagrada « encarnan la Iglesia deseosa de entregarse 1428 V, I, 0, 31,223 | pero una mística que se encarne en una organización adecuada 1429 Sig,II | Denzinger – A. Schönmetzer, Enchiridion Symbolorum Definitionum 1430 V, I, 0, 31,222 | al pueblo que se les ha encomendado la fe que ha de profesar 1431 Conclu, 0, 3, 4,287 | Iglesia y el Espíritu les encomienda: favorecer el crecimiento 1432 II, I, 0, 17,98 | centro de la catequesis encontramos esencialmente una Persona, 1433 III,II, 0, 24,159 | participación en la vida eclesial, encontrando en la más amplia comunidad 1434 II,II, 2, 4,135(468) | previsibles dificultades que se encontrarán en tal empresa sólo podrán 1435 Pref, 0, 0, 0,7 | principales:~– por una parte, el encuadramiento de la catequesis en la evangelización, 1436 IV,II, 0, 33,171 | la catequesis de infancia encuentre armónico complemento en 1437 V,IV, 3, 3,283 | esperanzas »; (238)~– « que encuentren el lenguaje comprensible 1438 III, 0, 2, 6,137 | exige, que conmueve, que endereza, juzga, perdona, camina 1439 II, I, 0, 20,103 | empeñados con todas sus energías en el esfuerzo y en la lucha 1440 II,II, 2, 3,133 | Concilio Vaticano II afirma con énfasis la necesidad de adaptar 1441 IV,II, 1, 4,176 | crecimiento de los jóvenes, en la enfermedad, etc. Son circunstancias 1442 II, I, 0, 20,103 | margen de la vida: hambres, enfermedades crónicas, analfabetismo, 1443 Pref, 0, 0, 0,8(7) | preferido, dado el nuevo enfoque de la Tercera Parte, mantener 1444 I,III, 0, 8,85 | catecúmenos y los catequizandos se enfrentan a los aspectos más exigentes 1445 IV,II, 3, 3,185 | mayores a las que hay que enfrentarte y dar respuesta se refiere 1446 V, 0, 0, 26 | por el Espíritu Santo, va engendrando las IglesiasIglesia de 1447 Conclu, 0, 3, 4,291 | Iglesia una fuerza nueva para engendrar hijos e hijas en la fe y 1448 V,II, 0, 39,235 | Jesucristo; a conocer su vida, enmarcándola en el conjunto de la Historia 1449 Sig,II | Fidei et Morum, Edición XXXV enmendada, Roma 1973~EA: Juan Pablo 1450 Expo, 0, 1, 2,21 | También se constata la enorme influencia de los medios 1451 V,II, 0, 46,244(141) | hombre que han progresado enormemente en nuestros días, la pedagogía 1452 Pref, 0, 0, 0,8 | articula en tres capítulos y enraiza de forma más acentuada la 1453 III, I, 0, 12,143 | Dios, de la Iglesia;~– se enraíza en la relación interpersonal 1454 II, I, 0, 23,110 | la cultura en que están enraizados los catecúmenos y catequizandos.~– 1455 V,III, 0, 50,255 | transmite el Evangelio enraizándolo en el contexto de profundos 1456 II, I, 0, 22,107(358) | los Santos Padres querían enraizar el cristianismo en el tiempo, 1457 II, I, 0, 26,117 | impregna al decálogo, las enraizará en las virtudes humanas, 1458 V, I, 0, 33,226 | familiar precede, acompaña y enriquece toda otra forma de catequesis ».(83)~ 1459 IV,II, 4, 2,187 | siempre beneficioso para él y enriquecedor para la comunidad el hecho 1460 V,III, 0, 55,263 | Puede resultar de ello una enriquecedora experiencia comunitaria, « 1461 V, I, 0, 34,229 | diversas comunidades religiosas enriquecen una tarea común con unos 1462 IV, V, 0, 24,213 | particulares no puede menos de enriquecer a la Iglesia. Es indispensable 1463 I,III, 0, 4,79 | adaptado, culturalmente enriquecido y como respuesta a las aspiraciones 1464 IV,II, 1, 4,176 | cambios que pueden generar enriquecimientos interiores, pero también 1465 IV, 0, 0, 26 | año de gracia del Señor. Enrrollando el volumen lo devolvió al 1466 I, I, 0, 9,46 | 15), « haced discípulos y enseñad », (102) « sed mis testigos », (103) « 1467 II, I, 0, 24,111 | enviarles a la misión: « Enseñadles a guardar todo lo que yo 1468 IV,IV, 0, 9,196 | reflexión teológica y son enseñados por el Magisterio de la 1469 II, I, 0, 21,105 | custodian con celo y amor y la enseñan e interpretan auténticamente. 1470 I | y del Espíritu Santo, y enseñándoles a guardar todo lo que yo 1471 II, I, 0, 21,105 | doctores de la Iglesia, que la enseñaron luminosamente; la de los 1472 III | PEDAGOGIA DE LA FE~« Yo enseñé a Efraín a caminar, tomándole 1473 I,III, 0, 8,85 | Nuestro, la oración que Jesús enseñó a sus discípulos y que es 1474 III,II, 0, 20,153(521) | Entendemos aquí las experiencias vinculadas 1475 II, I, 0, 17,98 | cristocentrismo », (310) que debe entenderse en varios sentidos:~– En 1476 Expo, 0, 2, 1,26 | diálogo interreligioso mal entendida, sea por una cierta reticencia 1477 II,II, 2, 4,135(465) | pueden, erróneamente, ser entendidas como sustitutivas de los 1478 I, I, 0, 12,55 | y como respuesta, enteramente libre, a la moción del Espíritu 1479 I, I, 0, 14,58 | ya que en ella « grupos enteros de bautizados han perdido 1480 Expo, 0, 0, 2,16 | del pecado, que limita y entorpece al hombre;~– el dinamismo 1481 II,II, 1, 6,129(442) | habiendo atravesado el Jordán, entrarás en la tierra de la promesa » ( 1482 III, I, 0, 12,143 | de signos, en la que se entrecruzan hechos y palabras, enseñanza 1483 Pref, 0, 0, 0,6 | la Iglesia Católica fue entregado a los obispos y a las Iglesias 1484 I,III, 0, 11,89 | el Padre nuestro, recién entregados, con sus implicaciones morales; 1485 IV, 0, 0, 26 | para hacer la lectura. Le entregaron el volumen del profeta Isaías 1486 II,II, 1, 6,129 | Cuaresma, se hacían las entregas del Símbolo y del Padre 1487 II, I, 0, 19,102 | de ese Reino hasta que lo entregue, consumado plenamente, al 1488 II, I, 0, 15,96 | Magisterio, íntimamente entrelazados y unidos, son, « cada uno 1489 Expo, 0, 2, 3,30 | de fe, como aprendizaje y entrenamiento de toda la vida cristiana, 1490 IV, 0, 0, 26 | criado y, según su costumbre, entró en la sinagoga el día de 1491 Expo, 0, 2, 3,29 | laicos que se consagran con entusiasmo y constancia a la catequesis. 1492 Pref, 0, 0, 0,9 | concreta de estos principios y enunciados, mediante orientaciones 1493 Expo, 0, 3, 0,31 | el terreno, el sembrador envía a sus operarios a anunciar 1494 V,II, 0, 47,247 | ellos la conciencia de ser enviados por la Iglesia.~b) También 1495 I, I, 0, 7,40 | que culminó su revelación enviando a su propio Hijo:(86)~« 1496 I, I, 0, 8,43 | fundamento de los Apóstoles y, enviándoles de parte del Padre el Espíritu 1497 I, I, 0, 10,48 | continuamente la misión, (122) al enviar a todos los discípulos de 1498 II, I, 0, 24,111 | Cristo de sus discípulos, al enviarles a la misión: « Enseñadles 1499 V, 0, 0, 26 | estuvieran con él y para enviarlos a predicar con poder de 1500 I, I, 0, 7,40 | gloriosa resurrección, y con el envío del Espíritu de la verdad, 1501 I,II, 3, 2,75 | hoy, la humanidad se ve envuelta.~Por otra parte, los alumnos 1502 V, I, 0, 33,226 | familia, llega a los niños envuelto en el cariño y el respeto


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