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Congregacion para el Clero
Directorio General para Catequesis

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  • TERCERA PARTE LA PEDAGOGIA DE LA FE
    • CAPITULO I La pedagogía de Dios, fuente y modelo de la pedagogía de la fe
        • Pedagogía original de la fe
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Pedagogía original de la fe

 (498)

144. La catequesis, que es por tanto pedagogía en acto de la fe, al realizar sus tareas no puede dejarse inspirar por consideraciones ideológicas o por intereses meramente humanos; (499) no confunde la acción salvífica de Dios, que es pura gracia, con la acción pedagógica del hombre, pero tampoco las contrapone y separa. El diálogo que Dios mantiene amorosamente con cada persona se convierte en su inspiración y norma; de ese diálogo la catequesis es « eco » incansable, buscando constantemente el diálogo con las personas, según las indicaciones fundamentales que ofrece el Magisterio de la Iglesia. (500)

He aquí unos objetivos concretos que inspiran sus opciones metodológicas:

promover una progresiva y coherente síntesis entre la adhesión plena del hombre a Dios (fides qua) y los contenidos del mensaje cristiano (fides quae);

desarrollar todas las dimensiones de la fe, por las cuales ésta llega a ser una fe conocida, celebrada, vivida, hecha oración; (501)

impulsar a la persona a confiarse « por entero y libremente a Dios »: (502) inteligencia, voluntad, corazón y memoria;

ayudar a la persona a discernir la vocación a la que el Señor la llama.

La catequesis desarrolla así una acción que es, al mismo tiempo, de iniciación, de educación y de enseñanza.




498) Cf MPD 11; CT 58.



499) Cf CT 52.



500) Cf Pablo VI, Carta Encíclica Ecclesiam Suam: l.c. 609-659.



501) Cf MPD 7-11; CEC 3; 13; DCG (1971) 36.



502) DV 5.






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