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Congregation pour le Clerge
Directoire General pour Catechese

IntraText - Concordances

(Hapax Legomena)


104-appar | appau-dechr | decid-fleur | flori-minor | mirab-recom | recon-vener | vent-zum

                                                                         gras = Texte principal
     Partie,  Chapitre, Thema, Paragraphe, Nombre                        gris = Texte de commentaire
2504 V, I, 0, 35,231 | préparer au sacrement de la réconciliation, à la première communion 2505 V,II, 0, 41,238(215) | réalisme, capacité d'apporter réconfort et espérance... (cf. 21).~ 2506 Conclu, 0, 3, 4,288 | les agents de la catéchèse recourent aujourd'hui encore, confiants 2507 ExpPre, 0, 0, 6,22 | sans qu'il soit besoin de recourir à Dieu ».(34) Dans le domaine 2508 II, I, 0, 20,109 | chrétien, se contente de le recouvrir d'un vernis décoratif.~Il 2509 IV, V, 0, 17,204 | faussées et elles doivent être rectifiées.~Une catéchèse authentique 2510 II, I, 0, 22,115(393) | opinions humaines; mais on a recueilli dans toute l'Ecriture ce 2511 V, I, 0, 29,220(146) | doctrine du Concile a été recueillie par le CIC 228 et 759.~ 2512 ExpPre, 0, 1, 1,24 | Père miséricordieux;~– une redécouverte plus profonde de Jésus-Christ, 2513 ExpPre, 0, 1, 2,27 | baptême. En même temps, il redécouvre toujours plus la vocation 2514 IV,II, 4, 3,188 | aidant la personne âgée à redécouvrir ses richesses et ses possibilités, 2515 III, I, 0, 8,140 | accomplissant sa mission de rédempteur dans un processus qui continuait 2516 II, I, 0, 16,102 | Christ nous obtenons la rédemption du péché. L'appel à se convertir 2517 1,II | sur l'œcuménisme Unitatis redintegratio (21 novembre 1964)~UUS: 2518 III, 0, 2, 5,137 | qui parle, secoue, émeut, redresse, juge, pardonne, marche 2519 II,II | pour enseigner, réfuter, redresser, former à la justice: ainsi 2520 ExpPre, 0, 1, 3,30 | contenu-méthode », avec des réductions dans un sens comme dans 2521 V,IV, 3, 1,278 | de la catéchèse: sa place réelle dans le processus d'évangélisation; 2522 V,IV, 1, 1,265 | entre autres, les besoins réels du diocèse en ce qui concerne 2523 II, I, 0, 14,98 | tout entière qui Lui est référée.~En ce sens, ce qui caractérise 2524 I, I, 1, 0,50 | celles-ci sont toujours référées aux « œuvres »: à celles 2525 II, I, 0, 23,117 | catéchèse liturgique, on se référera sans cesse aux grandes expériences 2526 II,II, 2, 3,133(464) | Nous nous référons essentiellement aux « diverses 2527 II,II, 0, 24,119 | pratique catéchétique.~On réfléchira tout d'abord sur le Catéchisme 2528 II,II, 0, 24,119 | 119. Ce chapitre réfléchit sur le contenu de la catéchèse 2529 V,III, 0, 49,254 | amour humain, conçu comme le reflet de l'amour de Dieu créateur 2530 I,III, 1, 5,85 | gloire. Ces sentiments se reflètent dans le Notre Père, la prière 2531 IV,III, 0, 5,190 | tels les immigrés, les réfugiés, les nomades, les sans-domicile-fixe, 2532 II,II | et utile pour enseigner, réfuter, redresser, former à la 2533 V,II, 0, 44,242 | et sociale de l'homme en regardant vers la foi à laquelle on 2534 IV,II, 4, 1,186 | doivent au contraire être regardées, à la lumière de la foi, 2535 IV, V, 0, 15,202 | partout transformatrice et régénératrice » (115) — engendre dans 2536 II, I, 0, 22,115 | organique; comme des forces régénératrices, ils jaillissent du mystère 2537 I,II, 1, 1,64 | l'activité pastorale qui régénère la communauté chrétienne. 2538 V,IV, 1, 4,269(301) | apostolique de Paul VI, Regimini Ecclesiae Universae, du 2539 IV,II, 3, 3,184 | des Evêques nationales et régionales de décider, selon les contextes, 2540 V,II, 0, 45,244 | seulement l'assimilation de règles extérieures. C'est pourquoi 2541 III, I, 0, 8,140 | suivre totalement et sans regrets, (491) le Christ leur remet 2542 IV,IV, 0, 8,193 | abandonnent la pratique religieuse régulière et vivent comme si Dieu 2543 1,II | Encyclique Sollicitudo rei socialis (30 décembre 1987): 2544 ExpPre, 0, 0, 5,21 | et des cultures,(31) et rejeter les éléments qui empêchent 2545 II, I, 0, 21,113 | authenticité évangélique rejette ces deux attitudes parce 2546 ExpPre, 0, 0, 6,22 | perçoivent pas du tout ou même rejettent explicitement le rapport 2547 ExpPre, 0, 0, 4,18 | peuples.(22)~L'Eglise se réjouit qu'actuellement « un courant 2548 I, I, 1, 1,51(135) | à condition de ne pas relativiser le caractère prioritaire, 2549 II,II, 2, 2,132 | pédagogie de Dieu.~Les questions relevant plus directement de la méthode 2550 I,II, 1, 1,64 | initiation est ainsi le maillon reliant l'activité missionnaire, 2551 I,II, 1, 2,66 | Le maillon qui relie la catéchèse au baptême 2552 I,II, 2, 2,72 | catéchèse permanente soient reliées entre elles dans le projet 2553 ExpPre, 0, 1, 3,29 | ecclésiales les plus mises en relief.~– Il faut souligner aussi 2554 ExpPre, 0, 1, 3,30 | sont peu ou pas du tout reliés à l'année liturgique et 2555 II, I, 0, 19,108 | catéchèse mystagogique qui « ...relit et revit tous ces grands 2556 I,II, 1, 1,63 | ces moments — et combien remar-~quable — de tout le processus 2557 IV, V, 0, 19,206 | petits, en raison de ses remarquables implications culturelles: 2558 II, I, 0, 16,102 | réaliser ce Royaume et qu'il le remettra, pleinement accompli, à 2559 V,II, 0, 45,243(227) | l'objet de continuelles remises en question, en vue d'une 2560 V, I, 0, 33,227 | originale ne pourra être remplacée ni par celle des prêtres 2561 Conclu, 0, 3, 4,287 | humaine la plus captivante ne remplaceront l'action silencieuse et 2562 I,III, 1, 5,85 | connaissance de la foi~Celui qui a rencontré le Christ souhaite le connaître 2563 IV,II, 1, 1,172 | conditionnements et des défis qu'ils rencontrent dans leur existence. Leurs 2564 II, I, 0, 20,110 | interrogations et des problèmes rencontrés dans ces cultures.~– Réaliser 2565 V,III, 0, 48,252 | Celle-ci se fait proche et est rendue visible dans la grande variété 2566 II, I, 0, 20,110 | post-chrétiennes soient rendus capables de « rendre compte 2567 V,II, 0, 42,239(218) | que cet enseignement soit renforcé ».~ 2568 I,II, 2, 2,71 | formation spirituelle qui renforcent les convictions, ouvrent 2569 I,III, 1, 3,82 | unique Dieu, le chrétien renonce à servir tout autre absolu 2570 I, I, 1, 3,56 | des mœurs », (167) fait de renoncements et de luttes, mais aussi 2571 ExpPre, 0, 0, 4,19 | droits de l'homme, ne peut renoncer à la tâche de faire découvrir 2572 I, I, 0, 14,48 | temporel, en assumant et en renouvelant les cultures; (114)~– elle 2573 I,III, 1, 3,82 | dans l'Eucharistie et à renouveler les engagements qu'elle 2574 V,II, 0, 37,233 | être négligée au profit du renouvellement des textes ou d'une meilleure 2575 II, I, 0, 19,108 | paroles » de la Révélation renvoient au « mystère qu'elles contiennent ». (364) 2576 IV, 0, 0, 26 | aveugles le retour à la vue, renvoyer en liberté les opprimés, 2577 IV, V, 0, 21,208 | influence ». (120)~Nous renvoyons aux passages de ce Directoire 2578 I,III, 1, 5,85 | proposition de la morale », (260) répand toute sa puissance d'interpellation, 2579 I, I, 1, 1,51(135) | permanente de la foi » ne se répandit dans l'activité catéchistique 2580 ExpPre, 0, 0, 1,15 | son Esprit, continue de répandre la Parole du Père dans le 2581 IV, V, 0, 21,208 | plus efficaces et des plus répandus est celui des mass media. « 2582 V,IV, 1, 1,266 | les responsabilités soient réparties entre plusieurs personnes 2583 V,II, 0, 36,232 | nombreux.~– Etablir une répartition plus équilibrée des catéchistes 2584 II | de Dieu est tout proche; repentez-vous et croyez à l'Evangile" » ( 2585 I, 0, 1, 8,35 | évangélisation devient un repère obligé pour la catéchèse. 2586 II, I | restent dans ton cœur; tu les répéteras à tes fils, tu les leur 2587 V,III, 0, 54,262 | missionnaire en évitant tout repli et toute exploitation idéologique ». (286)~ 2588 IV, 0, 0, 26 | de grâce du Seigneur". Il replia le livre, le rendit au servant 2589 IV,IV, 0, 13,200 | responsabilité de la foi reçue, en répondant, par l'amour de l'Evangile, 2590 IV,IV, 0, 8,194 | réel de conversion. Elle répondra aux objections théoriques 2591 IV, I, 1, 3,169 | 1 Cor 3,9) qu'elle ne repousse pas mais qu'elle cultive 2592 III, I, 0, 10,142 | Heureux l'homme que tu reprends, Seigneur, et que tu enseignes 2593 I,III, 1, 6,86 | correction fraternellereprends-le, seul à seul » – Mt 18,15); 2594 IV,II, 4, 1,186 | nombre des personnes âgées représente un nouveau et spécifique 2595 ExpPre, 0, 1, 1,25 | Une première catégorie est représentée par « des multitudes de 2596 II, I, 0, 22,115(393) | PG 33, 521). Le texte est repris aussi dans CEC 186. Cf. 2597 II, I, 0, 20,109(371) | parle d'un « temps long » requis par l'inculturation.~ 2598 II,II, 2, 3,133 | réaliser les adaptations requises par « les différences de 2599 ExpPre, 0, 1, 3,30 | Souvent la catéchèse ordinaire réserve une attention marginale 2600 Pref, 0, 0, 0,8(7) | souligner ainsi que l'attention réservée au destinataire est une 2601 V,III, 0, 53,260 | associations et mouvements réservent d'ordinaire des « temps 2602 V,III, 0, 51,257 | initiés à la foi, auxquels on réservera une attention pastorale 2603 V,IV, 3, 3,282(321) | la catéchèse aujourd'hui réside dans la rénovation et la 2604 Pref, 0, 0, 0,5 | exhortation Evangelii Nuntiandi et resitue pleinement la catéchèse 2605 II,II, 2, 1,131 | patience mais avec une ferme résolution, l'imposant travail à réaliser 2606 Pref, 0, 0, 0,7 | le travail a été fait en respectant dans sa substance, l'esprit 2607 IV,II, 2, 1,177 | que dans le passé, d'être respecté et aidé dans son développement 2608 V,III, 0, 51,257 | principalement aux adultes, sont respectées, la catéchèse des petits 2609 V,III, 0, 54,263 | à condition que soient respectés la nature et le caractère 2610 I,III, 1, 9,90 | pré-baptismale qui leur sont respectivement dispensées. Les premiers 2611 V,II, 0, 36,232 | communautés chrétiennes respectives.~– Coordonner les catéchistes 2612 I,II, 3, 2,74 | un professeur sincèrement respectueux, il garde une dimension 2613 V,IV, 2, 1,272 | activité pastorale afin que resplendisse toujours plus l'unité de 2614 I,III, 1, 1,78 | envahit; l'amour qu'elle ressent pour l'humanité et pour 2615 IV,IV, 0, 9,195 | indéniables d'une telle ressource religieuse, en l'aidant 2616 I,II, 1, 2,65 | Christ, ensevelis avec Lui et ressuscités avec lui, ils reçoivent 2617 II,II, 1, 7,129(441) | Vatican II a demandé la restauration du catéchuménat des adultes, 2618 II,II, 1, 7,129(441) | aspect progressif: « Que l'on restaure le catéchuménat des adultes 2619 V, I, 0, 29,219(143) | catéchèse a toujours été et restera une œuvre dont l'Eglise 2620 ExpPre, 0, 1, 2,27 | conciliaires ne sont pas restés lettre morte: on constate 2621 I,III, 1, 1,78 | processus catéchistique, est restituéeredditio »), enrichie 2622 I,III, 1, 1,78(233) | traditio-redditio symboli (remise et restitution du symbole) a été et demeure 2623 II, I, 0, 17,104 | cantonner dans la simple et restreinte dimension économique, politique, 2624 I, I, 0, 14,49 | besoin de compléter ou de restructurer leur initiation; et l'action 2625 IV,II, 3, 1,181 | tenant dûment compte des résultats de la recherche scientifique 2626 II, I, 0, 22,115 | Le Notre Père, résumant l'essence de l'Evangile, 2627 II, I, 0, 22,115 | l'amour du prochain qui résument le décalogue constituent, 2628 IV, V, 0, 15,202 | tout organique que nous résumons ainsi:~– connaître en profondeur 2629 ExpPre, 0, 0, 6,22 | mouvements religieux ainsi que la résurgence du « fondamentalisme »(38) 2630 II, I, 0, 24,118 | et par d'autres moyens retenus plus opportuns. (413)~ 2631 IV,III, 0, 7,192 | à titre d'exemple, nous retiendrons deux milieux majeurs qui 2632 III,II, 0, 16,148 | les méthodes existantes, retient, dans une grande liberté 2633 IV,IV, 0, 9,195 | renouvelée qui permette d'en retirer les éléments caducs, de 2634 I,III, 1, 6,86 | d'humilité (« si vous ne retournez à l'état des enfants... » – 2635 V,III, 0, 49,254 | famille chrétienne, doivent se retrouver les divers aspects ou fonctions 2636 III,II, 0, 24,159 | Là où deux ou trois sont réunis en mon nom, je suis au milieu 2637 V,IV, 3, 3,282(321) | œuvres nombreuses et très réussies ont vu le jour et constituent 2638 III,II, 0, 25,160 | chaire. Grâce à eux, elle réussit à parler aux masses ».(26)~ 2639 IV, V, 0, 19,206 | Dieu; il faut également revaloriser les contenus des lectionnaires, 2640 Pref, 0, 0, 0,10 | chrétien, valent pour tous. En revanche, les parties qui ont trait 2641 ExpPre, 0, 1, 1,25 | totalement disparu. Les réveiller à la foi est un véritable 2642 ExpPre, 0, 0, 4,18 | aujourd'hui, particulièrement revendiqués.~ 2643 I, I, 1, 1,51 | baptisés qui souhaitent revenir à la foi, ou de ceux qui 2644 IV,IV, 0, 9,195 | Mère de Dieu a elle-aussi revêtu de multiples formes selon 2645 II, I, 0, 19,108 | mystagogique qui « ...relit et revit tous ces grands événements 2646 IV,II, 3, 1,181 | jeunes doit, elle aussi, être revue en profondeur et développée.~ 2647 I, I, 1, 5,59 | ou une compartimentation rigide ». (177) De fait, « chacune 2648 II, I, 0, 17,103 | pleurez maintenant, car vous rirez » (Lc 6,20-21). Ces béatitudes 2649 I,III, 1, 6,86 | ou des développements qui risquent d'induire en erreur. Elle 2650 II, I, 0, 15,100 | méconnaîtrait le lien organique risquerait de trahir l'originalité 2651 I,III, 1, 1,78(233) | dans la catéchèse, de ce rite si expressif.~ 2652 V, I, 0, 34,230(184) | AA 2b; cf. Rituale Romanum, Ordo Baptismi Parvulorum, 2653 II,II, 2, 1,131 | capables d'éduquer à une foi robuste les générations chrétiennes 2654 1,II | Editio XXXVI emendata, Romae 1976~EA: Jean-Paul II, Exhortation 2655 V,IV, 1, 4,269 | qui assiste « le Pontife Romain dans l'exercice de sa charge 2656 1, I | Rois~2 R: 2eme Rois~Rm: Romains~Rt: Ruth~1 S: 1er Samuel~ 2657 II,II, 1, 7,129(442) | Eglise, tu as traversé la Mer Rouge. Dans les haltes au désert, 2658 V, I, 0, 34,230 | sacerdotal, prophétique et royal du Christ ». (184) En plus 2659 1, I | R: 2eme Rois~Rm: Romains~Rt: Ruth~1 S: 1er Samuel~2 2660 I,II, 1, 3,67(205) | Augustin, De catechizandis rudibus IV, 8: CCL 46, 128-129.~ 2661 ExpPre, 0, 0, 6,23 | Dieu voulait signifier une rupture intérieure des aspirations 2662 V, I, 0, 35,231 | communautaire de petites populations rurales qui manquent de la présence 2663 IV,III, 0, 7,192 | La catéchèse des milieux ruraux tient nécessairement compte 2664 1, I | 2eme Rois~Rm: Romains~Rt: Ruth~1 S: 1er Samuel~2 S: 2eme 2665 II,II, 2, 2,132(455) | catéchisé, le respect de son rythme intérieur de réception, 2666 IV,III, 0, 7,192 | pauvres et marginalisés. Les rythmes de vie y sont souvent stressants, 2667 IV, 0, 0, 26 | selon sa coutume le jour du sabbat, dans la synagogue, et se 2668 V, I, 0, 34,230 | il participe à « l'office sacerdotal, prophétique et royal du 2669 I,III, 1, 6,86 | de susciter des vocations sacerdotales et de particulière consécration 2670 IV,II, 3, 3,185 | catéchèse aux jeunes » en sachant traduire dans leur langage « 2671 V,IV, 1, 1,264(287) | décret Provido sane: cf. Sacra Congregatio Concilii, decretum 2672 I, I, 1, 1,51 | sacrements, aux célébrations sacramentelles, et surtout à la participation 2673 V, I, 0, 34,230(186) | être admis par les Pasteurs sacrés à des offices et charges 2674 IV,IV, 0, 9,195 | capable de générosité et de sacrifice jusqu'à l'héroïsme, lorsqu' 2675 IV,II, 0, 5,171 | efforcera aussi d'intégrer sagement les diverses étapes du cheminement 2676 Pref, 0, 0, 0,6 | du Synode ont proposé au Saint-Père l'élaboration d'un catéchisme 2677 II, I, 0, 11,94 | écoute avec piété, la garde saintement et l'expose avec fidélité ». (302)~ 2678 I,III, 1, 5,85 | conduit à célébrer sa présence salutaire dans les sacrements, et, 2679 1,II | mysteria Christi celebrans pro salute mundi (7 décembre 1985), 2680 III, I, 0, 12,144 | ne confond pas l'action salvifique de Dieu, qui est pure grâce, 2681 II, I, 0, 20,109(374) | guérir, élever et achever (sanare, elevare et consummare) ».~ 2682 III, 0, 2, 5,137 | lui-même; le Maître qui sauve, sanctifie et guide, qui est vivant, 2683 II,II, 1, 2,122 | dessein de salut;~– être sanctifiés par Lui dans la vie sacramentelle;~– 2684 IV,III, 0, 5,190 | réfugiés, les nomades, les sans-domicile-fixe, les malades chroniques, 2685 V | Smyrne, Pergame, Thyatire, Sardes, Philadelphie, Laodicée » ( 2686 II, I, 0, 18,106 | l'espace ni le temps ne sauraient limiter: « Du juste Abel 2687 II, 0, 1, 10,93 | Catéchismes locaux qui — en sauvegardant l'unité de la foiprennent 2688 I, I, 0, 12,42 | que tous les hommes soient sauvés et parviennent à la connaissance 2689 IV, 0, 0, 27,164 | les barbares, envers les savants comme envers les ignorants » ( 2690 II, I, 0, 11,94 | trésor de la Parole. Ils savent que la Parole c'est Jésus-Christ, 2691 IV, I, 1, 3,169 | authenticité et dans toute sa saveur, comme une nourriture saine 2692 V,II, 0, 40 | l'être, le savoir et le savoir-faire~ 2693 I,III, 1, 6,86 | plus petits (« si quelqu'un scandalise l'un de ces petits... » – 2694 II,II, 1, 2,122(429) | rachetés, en J. Ratzinger - C. Schönborn, Petite introduction au 2695 1,II | 1965)~DS: H. Denzinger - A. Schönmetzer, Enchiridion Symbolorum, 2696 V,II, 0, 43,241 | mais aussi des découvertes scientifiques profanes, notamment de la 2697 II,II, 1, 7,129(442) | Homiliae in Iesu Nave, IV, 1: SCR 71, 149).~ 2698 1,II | Vaticana 1990~CSEL: Corpus Scriptorum Ecclesiasticorum Latinorum ( 2699 V,II, 0, 37,233 | que cette formation soit scrupuleusement assurée.~ 2700 IV,IV, 0, 11,198 | Nouvelle Alliance, découvre, en scrutant son propre mystère, son 2701 III, 0, 2, 5,137 | qui est vivant, qui parle, secoue, émeut, redresse, juge, 2702 V,II, 0, 37,233 | eux-mêmes ne seraient d'aucun secours s'ils n'étaient utilisés 2703 II, I, 0, 17,104 | de particularisme ou de sectarisme, manifeste l'universalité 2704 IV, V, 0, 23,211 | en certains pays par une sécularisation massive et en d'autres par 2705 IV,IV, 0, 8,193 | dans un monde pluraliste et sécularisé (90) où des formes d'incrédulité 2706 II, I, 0, 21,113 | Evangile et conduiraient à séculariser l'Eglise. L'authenticité 2707 ExpPre, 0, 0, 3,17 | lumière qui éclaire et le sel qui transforme.~ 2708 II,II, 2, 4,134 | Eglises locales doivent sélectionner, structurer et exprimer, 2709 ExpPre, 0, 1, 3,30 | particulières, aux tendances sélectives et aux accentuations si 2710 I, I, 0, 11,40(89) | du lundi de la deuxième semaine d'Avent.~ 2711 ExpPre | Et il advint, comme il semait, qu'une partie du grain 2712 I, 0, 1, 8,35 | catéchèse » a subi une évolution sémantique durant les vingt siècles 2713 II, I, 0, 11,94 | notre chair, est devenu semblable aux hommes ». (301) Sans 2714 ExpPre, 0, 1, 3,29 | particulières. Cette option semble être devenue prioritaire 2715 II,II, 0, 24,119 | eucharistiques. Par la suite, il a semblé bon de fournir aussi une 2716 V,II, 0, 46,246 | personnel du catéchiste, semblent très adaptées. (236)~ 2717 Pref, 0, 0, 0,12 | de qualité et de moyens, semblera peut-être excessif là où 2718 I,III, 1, 1,78 | manière active, elle la sème dans le cœur des catéchumènes 2719 IV,IV, 0, 13,200 | prière, en les protégeant des semeurs de fautes, en les éduquant 2720 IV,IV, 0, 12,199 | les semences évangéliques (semina verbi) qu'elles renferment 2721 V,II, 0, 47,250 | de catéchétique pour les Séminaires, les Maisons de formation 2722 V,II, 0, 46,246 | activités de formation: cours de sensibilisation à la catéchèse, par exemple 2723 III,II, 0, 18,150 | s'exprime par des signes sensibles et, à la fin, ouvre au mystère. 2724 I,II, 1, 3,67 | expériences les plus profondes, se sente fécondé par la Parole de 2725 I,III, 1, 2,80 | message évangélique, les sentiers qu'il a tracés pour quiconque 2726 III,II, 0, 25,160 | En effet, « l'Eglise se sentirait coupable devant son Seigneur 2727 III,II, 0, 17,149 | éviter toute opposition, séparation artificielle ou soi-disant 2728 III, I, 0, 12,144 | ne les oppose ni ne les sépare. C'est le dialogue que Dieu 2729 V,II, 0, 41,238(215) | collaboration, rôle de guide, sérénité de jugement, compréhension 2730 V, 0, 0, 26,215 | suggestions ne signalent qu'une série d'objectifs à atteindre 2731 II, I, 0, 22,115(396) | appropriés pour la guider » (De sermone Domini in monte, 1, 1: CCL 2732 II, I, 0, 16,102 | à la lumière duquel nous serons jugés — est fondamental 2733 IV, 0, 0, 26 | replia le livre, le rendit au servant et s'assit. Tous dans la 2734 I,II, 3, 2,74 | caractère plus œcuménique et servira à une connaissance interreligieuse 2735 I, I, 1, 0,50(126) | Quant au mot ministère (servitium), il faut souligner que 2736 II, I, 0, 15,99(319) | Constantinopolitanum II, Sessio VIII, can. 4: DS 424; elle 2737 V,IV, 2, 2,274 | autre. Si un jeune arrive au seuil de l'âge adulte avec une 2738 III,II, 0, 21,156 | âme de toute méthode, et seules les bonnes qualités humaines 2739 IV,IV, 0, 8,194 | une catéchèse pleine de sève évangélique et munie d'un 2740 1, I | Samuel~2 S: 2eme Samuel~Sg: Sagesse~Si: Sirac=Ecclésiastique~ 2741 V, I, 0, 34,229 | les conditions communes du siècle ». (183)~En effet, en partageant 2742 1 | SIGLES~ 2743 V, 0, 0, 26,215 | orientations et suggestions ne signalent qu'une série d'objectifs 2744 II, I, 0, 19,108(363) | visible à l'invisible, du signifiant au signifié, des « sacrements » 2745 II,II, 1, 6,128 | transmission, vitale et significative, de ces documents de la 2746 II, I, 0, 19,108(363) | invisible, du signifiant au signifié, des « sacrements » aux « 2747 ExpPre, 0, 0, 6,23 | le refus de Dieu voulait signifier une rupture intérieure des 2748 Conclu, 0, 3, 4,287 | ne remplaceront l'action silencieuse et discrète de l'Esprit 2749 IV, I, 1, 1,167 | et non comme un récepteur silencieux et passif.(41)~ 2750 V | 13-15).~« Tu es heureux, Simon, fils de Jonas, car cette 2751 V, 0, 0, 26,215 | appliquées de façon immédiate et simultanée dans toutes les parties 2752 ExpPre, 0, 1, 1,25 | sentiments religieux très sincères et une « religiosité populaire »(46) 2753 1, I | 2eme Samuel~Sg: Sagesse~Si: Sirac=Ecclésiastique~Sof: Sophonie~ 2754 Pref, 0, 0, 0,8(8) | tous les éléments de la sixième partie du DGC (1971).~ 2755 V | Les sept Eglises: Ephèse, Smyrne, Pergame, Thyatire, Sardes, 2756 IV, V, 0, 22,210 | jeunes et d'autres phénomènes socialement importants.~D'autres zones 2757 1,II | Encyclique Sollicitudo rei socialis (30 décembre 1987): AAS 2758 V,IV, 3, 1,278 | diffuses.~– « L'analyse socio-culturelle » dont il a été question 2759 Pref, 0, 0, 0,8 | concernant la situation socio-religieuse, et, d'une manière spéciale, 2760 IV,IV | catéchèse~dans le contexte socio-religieux~ 2761 V,II, 0, 43,241 | la psychologie et de la sociologie, et qu'on en fasse usage: 2762 II, I, 0, 20,109(369) | général, soit dans un sens » sociologique et ethnologique » a été 2763 1, I | Si: Sirac=Ecclésiastique~Sof: Sophonie~Tb: Tobie~1 Th: 2764 III,II, 0, 17,149 | séparation artificielle ou soi-disant neutralité entre la méthode 2765 V,III, 0, 53,260(274) | formation font que l'on y soigne les aspects catéchétiques, 2766 III, 0, 2, 5,137 | 137. Jésus a soigné la formation des disciples 2767 ExpPre | produit, l'un trente, l'autre soixante, l'autre cent » (Mc4,3-8).~ 2768 I,III, 1, 6,86 | pardon réciproque (« jusqu'à soixante-dix-sept fois... » – Mt 18,22). L' 2769 ExpPre | de terre; et lorsque le soleil s'est levé, elle a été brûlée, 2770 IV,III, 0, 5,190 | prisonniers... La parole solennelle de Jésus qui prend sur Lui 2771 Pref, 0, 0, 0,13 | Vatican, le 15 août 1997~Solennité de l'Assomption de la Bienheureuse 2772 IV, 0, 0, 27,164 | la catéchèse, sans cesse sollicitée par l'Esprit de Pentecôte 2773 1,II | Jean-Paul II, Encyclique Sollicitudo rei socialis (30 décembre 2774 ExpPre, 0, 1, 3,30 | essayer de leur trouver des solutions:~– Le premier a trait à 2775 V,III, 0, 49,254 | créateur et Père. Il s'agit en somme d'une éducation chrétienne 2776 | sommes 2777 III,II, 0, 19,152 | sens, l'expérience sert à sonder et à comprendre les vérités 2778 ExpPre, 0, 1, 1,25 | Eglise: « A quel point ne sont-ils pas eux-mêmes atteints par 2779 1, I | Sirac=Ecclésiastique~Sof: Sophonie~Tb: Tobie~1 Th: 1re Thessaloniciens~ 2780 I, I | nous a bénis par toutes sortes de bénédictions spirituelles, 2781 II,II, 1, 7,129(442) | divine, voici que commence ta sortie d'Egypte. Lorsque tu as 2782 I,II, 0, 6,61 | engage par conséquent à sortir, à se hâter, à proposer. 2783 IV, 0, 0, 27,163 | à chaque personne et se soucie de ses besoins – de l'âme 2784 III, I, 0, 7,139 | donne aux épreuves et aux souffrances elles-mêmes un caractère 2785 Pref, 0, 0, 0,5 | renouveau de la vie ecclésiale souhaité par le Concile Vatican II.~ 2786 Pref, 0, 0, 0,13 | ministère catéchétique, nous souhaitons qu'il soit accueilli, examiné 2787 III | pour eux comme ceux qui soulèvent un nourrisson contre leur 2788 III, I, 0, 11,143 | Dieu et la personne, en soulignant comme il se doit la destination 2789 II,II, 1, 7,130 | méritent également d'être soulignés ici:~– La dimension cognitive, 2790 II, I, 0, 15,100 | signifie que « l'homme ne doit soumettre sa liberté personnelle, 2791 V,IV, 3, 2,281 | promulgués, ils doivent être soumis à l'approbation du Siège 2792 IV,II, 3, 2,182 | pays, les conditions de sous-développement permanent, les pressions 2793 II, I, 0, 21,112 | dimensions, étroitement liées, sous-tendent ce critère:~– Présenter 2794 ExpPre, 0, 0, 2,16 | et événement humain sont sous-tendues en même temps:~– l'action 2795 IV,II, 1, 4,176 | besoin d'être éclairés et soutenus par la Parole de Dieu;~– 2796 IV,III, 0, 5,190 | catéchèse. La communauté soutiendra fraternellement les catéchistes 2797 IV, V, 0, 19,206 | d'autre part un intérêt spécial dans les contextes multi-ethniques 2798 IV,III, 0, 4,189 | Pour répondre aux exigences spéciales de cette catéchèse, les 2799 IV,II, 0, 5,171 | éléments généraux, laissant les spécifications ultérieures aux directoires 2800 I, I, 1, 0,50(126) | contraire, le terme est spécifié dans le rapport et la comparaison 2801 V,III, 0, 53,260 | compléter, de concrétiser et de spécifier la formation que leurs membres 2802 V,II, 0, 46,246(235) | spirituel, les exercices spirituels. Ces initiatives n'isolent 2803 1,II | II, Encyclique Veritatis splendor (6 août 1993): AAS 85 (1993), 2804 I, I, 1, 1,51 | communautaires, organisées ou spontanées, etc. ». (136)~– La fonction 2805 I,II, 2, 1,69 | catéchumène à un certain stade de sa catéchèse ». (210) 2806 III, 0, 2, 5,137 | il les a envoyés faire un stage missionnaire, (481) il leur 2807 I,II, 2, 1,69 | La catéchèse risque de se stériliser si une communauté de foi 2808 III, 0, 2, 5,137 | toute sa vie; (477) en les stimulant par des questions appropriées, (478) 2809 IV, V, 0, 18,205 | elle doit être guidée et stimulée, mais pas forcée afin de 2810 V, I, 0, 31,223 | fidèles », (162) les prêtres stimulent la vocation et le travail 2811 IV,IV, 0, 8,194 | fondamentaux de la foi, les stimulera à entreprendre un processus 2812 V,IV, 2, 1,271 | pas une question purement stratégique visant une plus grande efficacité 2813 IV,III, 0, 7,192 | rythmes de vie y sont souvent stressants, la mobilité fréquente, 2814 IV,II, 3, 3,185 | missionnaire plutôt que strictement catéchuménale. En effet, 2815 I, I, 1, 1,51(135) | prioritaire, fondamental, structurant et spécifique de la catéchèse, 2816 V,IV, 2, 3,276(315) | évangélisation comme un processus structuré par étapes a été traité 2817 II,II, 2, 3,133 | qui ont trait aux éléments structurels les plus profonds (économiques, 2818 II, I, 0, 22,115 | et le temps de l'Eglise structurent toute l'histoire du salut 2819 II,II, 2, 4,134 | locales doivent sélectionner, structurer et exprimer, sous la conduite 2820 II, I, 0, 16,102 | pour ceux qui n'ont pas su aimer ni être solidaires, 2821 III, I, 0, 12,144(500) | Paul VI, Enc. Ecclesiam suam, l.c. 609-659.~ 2822 1,II | Relation finale Ecclesia sub verbo Dei mysteria Christi 2823 I, 0, 1, 8,35 | Le terme « catéchèse » a subi une évolution sémantique 2824 V,II, 0, 39,236 | ces couples, qui peuvent subir des tensions, se fécondent 2825 ExpPre, 0, 0, 5,21 | cultures traditionnelles subissent l'agression d'influences 2826 IV,II, 1, 3,175 | interprétations arbitraires et subjectives.~– Eduquer à la prise de 2827 IV,II, 3, 3,185(83) | éthique en rapport à la subjectivité personnelle; la rencontre 2828 II,II, 1, 3,123 | parfait, montre la vocation sublime et l'idéal de perfection 2829 II, I, 0, 12,96 | sources, principales ou subsidiaires, de la catéchèse, qui, en 2830 I,III, 1, 9,91 | Face à cette différence substantielle, il est utile de considérer 2831 IV,IV, 0, 8,193 | recourant souvent à des succédanés de religion. Leur foi est 2832 II, I, 0, 12,96 | transmet intégralement aux successeurs des Apôtres la parole de 2833 II, I, 0, 18,106(354) | surtout des sacrements; la succession apostolique par le sacrement 2834 IV,II, 0, 5,171 | harmonieusement lors des étapes successives.~Pour cette raison également, 2835 V,II, 0, 43,241 | on ait une connaissance suffisante non seulement des principes 2836 V,II, 0, 41,238(215) | Les qualités humaines suggérées par le GCM sont les suivantes: 2837 Pref, 0, 0, 0,9 | principes plutôt que de suggérer des applications immédiates 2838 I,III, 1, 8,89 | morales; et l'étape qui suivait les sacrements de l'initiation, 2839 I,III, 1, 8,89(287) | utilise pour désigner ceux qui suivent les diverses étapes du catéchuménat 2840 Conclu, 0, 3, 4,285 | magistère de l'Eglise qui ont suivi. En outre, une attention 2841 I,III, 1, 4,84 | inspirera de la méthode suivie par Jésus pour former ses 2842 Pref, 0, 0, 0,6 | ces deux synodes ont été suivis par les exhortations apostoliques 2843 I,III, 1, 5,85 | attitudes mêmes du Maître. Ils suivront ainsi un itinéraire de transformation 2844 V,II, 0, 47,250 | Une formation catéchétique supérieure à laquelle peuvent accéder 2845 IV,II, 2, 3,180 | charge, dans un service de suppléance généreux, compétent et réaliste, 2846 Conclu, 0, 3, 4,288 | Esprit du Père et du Fils, le suppliant de faire fructifier et de 2847 I,III, 1, 5,85 | de confiance filiale, de supplication, d'admiration pour sa gloire. 2848 III,II, 0, 17,149 | contenu de la catéchèse ne supporte pas n'importe quelle méthode 2849 I,III, 1, 2,80(236) | christologique de la catéchèse, cf. supra partie I, chap. 1: « Jésus-Christ 2850 I,II, 2, 2,72 | évangélisatrice découle de sources sûres. « Il importe que catéchèse 2851 II,II, 2, 3,133 | pensée chrétienne » (459) surgies de leur propre tradition 2852 IV, V, 0, 15,202 | affirmer que celui-ci ne surgit de manière spontanée d'aucun 2853 II,II, 2, 4,135(468) | entreprise ne pourront être surmontées que, si après un temps adéquat 2854 Pref, 0, 0, 0,8 | promouvoir, de prévoir, de surveiller et de coordonner toute l' 2855 V,II, 0, 36,232 | à la catéchèse, (200) en sus du soutien aux catéchistes 2856 V, I, 0, 28,218 | Ce n'est pas une action susceptible d'être accomplie dans la 2857 V, I, 0, 34,230 | de catéchistes. L'Eglise suscite et discerne cette vocation 2858 II, I, 0, 23,117 | Evangile les questions qu'elles suscitent, de manière à éveiller dans 2859 IV,IV, 0, 10,196 | les surmonter. (100) Elle suscitera et alimentera un vrai désir 2860 I,III, 1, 1,78(233) | 187. La traditio-redditio symboli (remise et restitution du 2861 ExpPre, 0, 0, 5,20 | par exemple, que la pensée symbolique est une forme d'accès au 2862 1,II | Schönmetzer, Enchiridion Symbolorum, Definitionum et Declarationum 2863 I,III, 1, 8,89(287) | catéchuménat baptismal: « sympathisant » (RICA 12), pour celui 2864 I, I, 1, 3,56 | cette préoccupation des « sympathisants ». (163)~b) La conversion. 2865 IV, V, 0, 16,203 | un processus dynamique et synergique: s'efforcer de percevoir 2866 II,II, 2, 1,131(453) | de Dieu de « s'adapter » (synkatabasis) aux êtres humains. C'est 2867 II,II, 2, 4,135(465) | catéchismes locaux et ouvrages synthétisant le CEC, voir ce qui est 2868 II,II, 2, 4,135(465) | tort que les ouvrages qui synthétisent le CEC remplacent les catéchismes 2869 IV, V, 0, 23,211 | urbaine et extra-urbaine, des systèmes dominants, influencés en 2870 I,II | ont raconté; nous ne le tairons pas à leurs enfants; nous 2871 1, I | Ecclésiastique~Sof: Sophonie~Tb: Tobie~1 Th: 1re Thessaloniciens~ 2872 ExpPre, 0, 0, 5,20 | importance de la science et de la technique dans la gestation et dans 2873 III,II, 0, 25,160 | Ces moyens sont variés: télévision, radio, presse, disques, 2874 II, I, 0, 12,96 | Magistère, symboles de la foi, témoignages des saints, réflexions théologiques.~ 2875 V,III, 0, 49,254 | éducation chrétienne plus témoignée qu'enseignée, plus occasionnelle 2876 III,II, 0, 19,153 | message révélé, comme en témoignent l'annonce des prophètes, 2877 I, I, 0, 14,48 | transforme tout l'ordre temporel, en assumant et en renouvelant 2878 IV,II, 1, 3,175 | rapports entre l'activité temporelle et l'activité ecclésiale, 2879 IV, 0, 0, 26 | Tous dans la synagogue tenaient les yeux fixés sur lui. 2880 V, I, 0, 32,225 | enrobé l'entourage de la tendresse et du respect maternels 2881 II,II | œuvre bonne » (2 Tm 3,16).~« Tenez bon, gardez fermement les 2882 IV,III, 0, 7,192 | mobilité fréquente, les tentations d'évasion nombreuses, de 2883 IV, V, 0, 17,204 | dans le cas d'une première tentative etou d'une mise en pratique, 2884 IV, V, 0, 17,204 | catéchèse. Dans ce cas, les tentatives d'inculturation sont dangereuses 2885 I,II, 3, 1,73 | dynamique de l'Evangile et tente de « rejoindre vraiment 2886 I,III, 1, 6,86 | doivent être ni confondus ni tenus pour équivalents. (273) 2887 ExpPre, 0, 0, 5,20 | la semence pénètre en des terreaux concrets et qu'il lui faut 2888 V, I, 0, 35,231 | certaine façon, à celui des terres de mission, car il s'agit 2889 ExpPre, 0, 0, 4,18(20) | XXIII, Encycl. Pacem in Terris (11 avril 1963), 9-27: AAS 2890 1,II | Exhortation apostolique Tertio millennio adveniente (10 2891 II, I, 0, 22,115(397) | résumé de tout l'Evangile » (Tertullien, De oratione, 1: CSEL 20. 2892 ExpPre, 0, 1, 1,25 | panorama religieux actuel, un test s'impose aux fils de l'Eglise: « 2893 V,IV, 3, 3,282(321) | chrétien. Cependant, les textesont une grande importance, parce 2894 II, I, 0, 15,100(327) | LG 4b, qui cite textuellement S. Cyprien, De dominica 2895 IV, V, 0, 13,200(110) | internationale, Document Commissio Theologica sur Foi et inculturation ( 2896 I, I, 1, 1,51(138) | la vocation ecclésiale du théologien (24 mai 1990), n. 6: AAS 2897 V, I, 0, 30,222 | qu'ils apprennent dans la théorie et la pratique les lois 2898 V,II, 0, 44,242(226) | connaissance des sciences et des théories nouvelles, comme des découvertes 2899 ExpPre, 0, 0, 6,23(39) | qu'elle est, sur le plan théorique comme sur le plan pratique, 2900 IV,IV, 0, 8,194 | répondra aux objections théoriques et pratiques par un approfondissement 2901 II,II | voix ou par lettre » (2 Thes 2,15).~ 2902 V | Ephèse, Smyrne, Pergame, Thyatire, Sardes, Philadelphie, Laodicée » ( 2903 ExpPre, 0, 0, 2,16 | regard sur le monde qui ne tiendrait pas compte de l'un de ces 2904 II, I, 0, 11,94 | famille de Dieu; elle en tire sans cesse du neuf et de 2905 V,III, 0, 51,257 | reste indispensable — en tirera de grands bénéfices.~ 2906 1, I | 2 Tm: 2eme Timothée~Tt: Tite~Za: Zacharie~ 2907 1, I | Ecclésiastique~Sof: Sophonie~Tb: Tobie~1 Th: 1re Thessaloniciens~ 2908 IV,IV, 0, 11,198 | objectivité, à la justice et à la tolérance, mais également à la compréhension 2909 ExpPre, 0, 0, 2,16 | par l'amour du Créateur, tombé sous l'esclavage du péché, 2910 II | Ecritures, qu'il a été mis au tombeau, qu'il est ressuscité le 2911 III,II, 0, 19,153 | être négligée sous peine de tomber dans des juxtapositions 2912 ExpPre | de fruit. D'autres sont tombés dans la bonne terre, et 2913 I, I, 1, 0,50(132) | plutôt d'accentuations, de tonalités, de développements plus 2914 II,II, 2, 4,135(465) | On peut considérer à tort que les ouvrages qui synthétisent 2915 III,II, 0, 25,161 | adhésion et un engagement tout-à-fait personnels ».(30)~ 2916 II, I, 0, 19,108 | signes des temps », les traces de la présence et du dessein 2917 I,III, 1, 2,80 | évangélique, les sentiers qu'il a tracés pour quiconque veut le suivre ». (238) 2918 I,III, 1, 1,78(233) | RICA 25 et 183-187. La traditio-redditio symboli (remise et restitution 2919 III,II, 0, 25,160 | plus des nombreux moyens traditionnels, « l'usage des médias est 2920 I,III, 1, 4,84 | connue, célébrée, vécue et traduite en prière. La catéchèse 2921 IV, V, 0, 25,213 | guides et de directoires traduits dans les différentes langues, 2922 II,II, 2, 4,135 | transposer, sans la moindre trahison de sa vérité essentielle, 2923 IV,III, 0, 6,191 | un langage adapté qui ne trahisse pas le message que l'on 2924 ExpPre, 0, 1, 1,24 | dernières décennies est en train de donner de nombreux fruits 2925 IV,II, 2, 2,178 | enfance, chacune comprise et traitée selon ses caractéristiques 2926 Pref, 0, 0, 0,10 | même importance. Celles qui traitent de la Révélation divine, 2927 II, 0, 1, 10,93 | Le deuxième chapitre traitera du contenu de la foi, tel 2928 III, 0, 2, 6,138 | pédagogie de la foi; ne sont traités que les points apparaissant 2929 ExpPre, 0, 0, 6,22 | soif nouvelle de réalités trancendantes et divines. Le monde actuel 2930 IV,II, 2, 1,177 | 177. Cette tranche d'âge, que l'on divise d' 2931 I, I, 1, 5,59 | qui s'adresse aux autres tranches d'âge doit s'y référer et 2932 III, I, 0, 11,143 | progressif de la Révélation, la transcendance et le caractère mystérieux 2933 III, 0, 2, 5,137 | l'Eglise trouve la grâce transcendante, l'inspiration permanente, 2934 III,II, 0, 19,152 | réalités eschatologiques et transcendantes, et par là, enseigner l' 2935 IV, V, 0, 15,202 | témoigner que l'Evangile transcende les cultures, ne s'asservit 2936 II, I, 0, 21,112(385) | 63 utilise l'expression « transferre » et « traslatio »; cf. 2937 V,III, 0, 51,256 | en beaucoup de pays, des transformations profondes. Les changements 2938 IV, V, 0, 15,202 | de l'Evangile — « partout transformatrice et régénératrice » (115) — 2939 II, I, 0, 14,98 | communautés chrétiennes et qui transmettait la vie de Jésus, son message 2940 II, I, 0, 18,106 | entier, bien que la catéchèse transmette la foi en des langages culturels 2941 III,II, 0, 21,156 | solide, un témoignage de vie transparent, sont l'âme de toute méthode, 2942 II,II, 2, 4,135 | message évangélique, de le transposer, sans la moindre trahison 2943 II, I, 0, 21,112(385) | expression « transferre » et « traslatio »; cf. RM 53b.~ 2944 V, I, 0, 29,220(146) | Paul dans l'évangélisation, travaillant grandement dans le Seigneur » ( 2945 II, I, 0, 23,116 | nous ». (402) La catéchèse travaille à cette identité d'expérience 2946 II, I, 0, 23,116 | pleinement son humanité: « Il a travaillé avec des mains d'homme, 2947 Conclu, 0, 3, 4,288 | dans une bonne terre et travaillée avec amour! Saint Marc est 2948 IV, V, 0, 18,205 | contexte culturelprêtres, travailleurs pastoraux (catéchistes) 2949 V,III, 0, 53,261 | de son concept, avec la triple dimension de parole, de 2950 ExpPre, 0, 0, 2,16 | joies et aux espoirs, aux tristesses et aux angoisses des hommes 2951 | trop 2952 IV,IV, 0, 8,193 | chrétiens se sentent perdus, troublés, ne sachent pas faire face 2953 IV, 0, 0, 26 | déroulant le livre, il trouva le passage où il était écrit: " 2954 III,II, 0, 24,159 | à la vie ecclésiale, en trouvant dans la grande communauté 2955 II,II | ainsi l'homme de Dieu se trouve-t-il accompli, équipé pour toute 2956 IV,II, 1, 3,175 | la prière. La catéchèse trouvera un apport considérable dans 2957 V, I, 0, 33,228 | les religieuses se sont trouvés très engagés dans l'activité 2958 II, I, 0, 14,98 | cœur de la catéchèse nous trouvons essentiellement une Personne, 2959 1, I | Timothée~2 Tm: 2eme Timothée~Tt: Tite~Za: Zacharie~ 2960 IV,II, 3, 2,182 | culturel et social, rapide et tumultueux, la croissance du nombre 2961 1,II | Christianorum, Series Latina (Turnholti 1953 ss.)~CIC: Codex Iuris 2962 IV,II, 1, 2,173 | identification attentive des traits typiques de la foi du chrétien adulte, 2963 IV,II, 0, 5,171 | laissant les spécifications ultérieures aux directoires de catéchèse 2964 II, I, 0, 12,94(303) | catéchèse pour souligner l'unicité de la Parole de Dieu, en 2965 V, I, 0, 27,215(129) | dans un ensemble de nations unies entre elles par des liens 2966 ExpPre, 0, 0, 4,19 | est la tâche centrale et unifiante du service que l'Eglise, 2967 IV, V, 0, 17,204 | ainsi une vie dynamique et unifiée de la foi, comble le fossé 2968 ExpPre, 0, 1, 2,28 | On la regarde parfois unilatéralement comme une pure institution, 2969 V,II, 0, 39,236 | dépasser les « tendances unilatérales divergentes » (212) et d' 2970 ExpPre, 0, 0, 3,17 | personnes humaines concrètes et uniques, qui souffrent sous le poids 2971 I,III, 1, 6,86 | si deux d'entre vous unissent leurs voix pour demander 2972 1,II | Décret sur l'œcuménisme Unitatis redintegratio (21 novembre 2973 I,II, 3, 1,73 | la culture.(221)~Dans l'univers culturel intériorisé par 2974 V,IV, 1, 4,269(301) | Paul VI, Regimini Ecclesiae Universae, du 15 août 1967: AAS 59 ( 2975 IV,III, 0, 6,191 | hommes de science, jeunes universitaires... Il est vivement souhaitable 2976 V,II, 0, 47,250 | doivent prendre modèle sur les universités, en ce qui concerne le cycle 2977 I, I, 1, 0,50(126) | cette plénitude et cette univocité de sens que la Tradition 2978 II, I, 0, 12,96 | être comprises dans un sens univoque. (304) La Sainte Ecriture « 2979 IV, V, 0, 23,211 | criantes, des conditions de vie urbaine et extra-urbaine, des systèmes 2980 IV, V, 0, 22,210 | de vie, comme les zones urbaines, les flux touristiques et 2981 IV,III, 0, 7,192 | La catéchèse des milieux urbains doit tenir compte d'une 2982 V,III, 0, 51,256 | ébranlée par le phénomène de l'urbanisation ». (259) Malgré cela, elle « 2983 III, I, 0, 7,139 | efficace. Par analogie avec les usages des hommes et selon les 2984 IV,IV, 0, 9,195 | exprimée sont sujets à l'usure du temps; ils ont besoin 2985 III,II, 0, 20,155 | foi et comprend le langage utilisé pour le dire (biblique, 2986 II, I, 0, 12,94(303) | les deux expressions sont utilisées: la source et « les sources ». 2987 1,II | redintegratio (21 novembre 1964)~UUS: Jean-Paul II, Encyclique 2988 IV,II, 1, 4,176 | notamment à l'occasion des vacances et des voyages touristiques;~– 2989 I,II, 1, 1,64 | serait donc superficielle, vague: le moindre coup de vent 2990 I,II, 1, 1,64 | activité missionnaire serait vaine. Sans elle, encore, l'activité 2991 Pref, 0, 0, 0,10 | annonce du message chrétien, valent pour tous. En revanche, 2992 IV,III, 0, 5,190 | difficiles. Une catéchèse valide saura toujours distinguer 2993 IV, V, 0, 21,208 | inculturation: une plus grande valorisation des médias selon leur qualité 2994 III, I, 0, 11,143 | vie des personnes;~– elle valorise l'expérience communautaire 2995 I,II, 3, 3,76 | cependant tenir compte des variations qui se présentent, afin 2996 ExpPre, 0, 0, 6,22 | des formes toujours plus vastes et plus vives, d'« un réveil 2997 1,II | décembre 1993), Città del Vaticano 1993~GE: Conc. œcum. Vat. 2998 I,III, 1, 3,83 | des engagements qui lui vaudront souvent la persécution. 2999 II,II, 1, 6,128 | catéchèse doctrinale qui véhiculent ce contenu de la Parole 3000 I, I, 1, 0,50 | Celles-ci servent toutes à véhiculer ces fonctions de base que 3001 I,III, 1, 8,89 | Symbole et le Notre Père qui venaient d'être remis, ainsi que 3002 V, I, 0, 28,218 | de ces formes de présence venait à manquer, la catéchèse 3003 IV,IV, 0, 9,195 | en Jésus-Christ ».(95)~La vénération des fidèles pour la Mère 3004 Pref, 0, 0, 0,3 | par sa vie entière, mon vénéré prédécesseur Paul VI a servi 3005 I, I, 1, 2,55 | dimensions de la foi. L'Eglise vénère en elle « la réalisation


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