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Doc. del Concil. Ecum. Vaticano II

IntraText - Concordanze

scuola

   Doc., Cap.,  Capoverso
1 LumenGentium, 4, 35| familiare. L'esercizio e scuola per eccellenza di apostolato 2 GaudiumSpes, 6, 52 | La famiglia è una scuola di arricchimento umano. 3 GravissEduc, Proe, 3 | famiglia è dunque la prima scuola di virtù sociali, di cui 4 GravissEduc, Proe | La scuola~ 5 GravissEduc, Proe, 5 | importanza particolare riveste la scuola , che in forza della sua 6 GravissEduc, Proe, 6 | libertà nella scelta della scuola. Perciò i pubblici poteri, 7 GravissEduc, Proe, 6 | costantemente il compito della scuola e in particolare quell'educazione 8 GravissEduc, Proe | La scuola non cattolica~ 9 GravissEduc, Proe | La scuola cattolica~ 10 GravissEduc, Proe, 8 | maniera particolare nella scuola cattolica Al pari delle 11 GravissEduc, Proe, 8 | culturali proprie della scuola e la formazione umana dei 12 GravissEduc, Proe, 8 | dalla fede. Solo così la scuola cattolica, mentre--come 13 GravissEduc, Proe, 8 | comunità umana. ~Perciò la scuola cattolica, essendo in grado 14 GravissEduc, Proe, 8 | essenzialmente da loro che la scuola cattolica sia in grado di 15 GravissEduc, Proe | Differenti forme di scuola cattolica~ 16 GravissEduc, Proe, 9 | 9. A questo ideale di scuola cattolica devono sforzarsi 17 GravissEduc, Proe, 9 | dalla Chiesa, anche se la scuola cattolica in base alle situazioni 18 AdGentes, 2, 14 | morali, costituisce una vera scuola di formazione, debitamente


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