bold = Main text
Paragraph grey = Comment text
1 Inl(1)| 49-86. - Pius XII, tale til de unge i A.C.I., 20. april
2 Inl(1)| Radiomessaggi VIII ss. 53-57). Tale til Frankrikes familiefedre,
3 Inl(1)| 57-59. - Paul VI, tale til medlemmene av F.I.D.A.E. (
4 Inl | mennesker lettere adgang til den åndelige og sjelelige
5 Inl | for så vidt det er knyttet til det himmelske kall 4. Det
6 1 | menneskeverd umistelig rett til den oppdragelse 5, som svarer
7 1 | oppdragelse 5, som svarer til det mål de har sat seg 6,
8 1 | det mål de har sat seg 6, til deres karakter og anlegg,
9 1 | deres karakter og anlegg, til deres kjønn, til deres kulturarv,
10 1 | anlegg, til deres kjønn, til deres kulturarv, og som
11 1 | didaktiske vitenskaper, til en harmonisk utvikling av
12 1 | intellektuelle evner og til gradvis, å oppnå den mere
13 1 | hensiktsmessige kunnskaper er i stand til aktivt å gå inn i de forskjellige
14 1 | menneskelige fellesskap og til åpent å føre en dialog med
15 1 | stillingstagen, slik at de føres til å kjenne og elske Gud på
16 1 | Kirkens sønner oppfordrer til modig å sætte alt inn på
17 2 | og endelig at de utdannes til å innrette sitt eget liv
18 2 | Således vil de nå frem til det fullkomne menneske,
19 2 | det fullkomne menneske, til Kristi fulle manndom, og
20 2 | således vil de yte sitt til det mystiske Legemes vekst.
21 2 | bevisstheten om sitt kall vennes til å vitne om det håp som er
22 2 | dem (1. Pet. 3, 15), og til å medvirke til den kristne
23 2 | 15), og til å medvirke til den kristne omforming av
24 3 | av fromhet og kjærlighet til Gud og mennesker, og som
25 3 | og fremgang 12.~Plikten til å meddele oppdragelse, som
26 3 | så vidt som samfunnet har til oppgave å ordne alt det
27 3 | oppdragere, så de hjelpes til å utføre sin rett og plikt.
28 3 | subsidiaritetsprinsippet plikt til å påta seg hele oppdragelsen,
29 3 | der må tas skyldig hensyn til foreldrenes ønske. Samfunnet
30 3 | samfunn må anses for kompetent til å gi en oppdragelse, men
31 3 | uopphørlig omsorg å hjelpe dem til å oppnå dette livs fylde 14.
32 3 | alle folkeslag sin hjelp til å fremme den enkelte personlighets
33 3 | personlighets fullkommenhet, til gavn for det jordiske samfunn
34 3 | det jordiske samfunn og til oppbygning av en mere human
35 3(14) | brev fra statssekretariatet til den 28. sosiale uke i Italia,
36 3(15) | og kultur (Paul VI, tale til FN's generalforsamling,
37 4 | livsnæring i Kristi ånd, fører til en aktiv og bevisst deltagelse
38 4 | mysterium 17 og oppmuntrer til apostolisk arbeide. Men
39 4 | kulturarv og som kan bidra til å utvikle de åndelige evner
40 5 | målsetning den viktigste faktor til utvikling av de intellektuelle
41 5 | verdier, og den forbereder dem til deres yrke. Mellom elever
42 5 | aktivitet og fremskritt blir til gavn for familiene, for
43 5 | utdannelse og en usvekket evne til fornyelse og tilpasning.~
44 5(19) | s. 76). - Pius XII, tale til forbundet av katolske lærere
45 6 | Foreldrene har førsteretten til å oppdrage sine barn, og
46 6 | førsterett kan de ikke tvinges til å overdrage andre; de hør
47 6 | samvittighet kan velge skole til sine barn 20.~Det tilkommer
48 6 | og bli passende forberedt til å utøve sine plikter og
49 6 | altså sikre barnas rett til en fyllestgjørende skolegang,
50 6 | dreier seg om å finne frem til egnede oppdragelsesmetoder
51 6 | lærere som er kvalifiserte til å oppdra de unge på riktig
52 6 | de unge på riktig måte - til av egen drift å tilby sin
53 6(21) | brev fra statssekretariatet til den 28. sosiale uke i Italia,
54 6(21) | note 13). - Paul VI, tale til det kristne forbund av italienske
55 6(22) | Johannes XXIII, budskap til tredveårsjubileet for encycl.
56 7 | føler den seg særlig knyttet til og forpliktet overfor de
57 7 | foranstaltninger som tar hensyn til tid og sted.~Men foreldrene -
58 7 | åndelige hjelp og utvikle seg til harmoniske kristne mennesker
59 7(24) | Pius XII, tale til forbundet av katolske lærere
60 8 | søker å utdanne de unge til humanitet. Men dens særkjenne
61 8 | så den kan hjelpe de unge til å utfolde sin personlighet,
62 8 | mennesker dåpen har gjort dem til. Endelig skal den bringe
63 8 | fremskritt og vilkår, sine elever til å gjøre en effektiv innsats
64 8 | forbereder dem samtidig til å tjene Guds rike, for at
65 8 | og den kan utrette meget til fremme av dialogen mellom
66 8 | mellom Kirken og samfunnet til gavn for begge parter; det
67 8 | påny, at Kirken har rett til fritt å grunnlegge og lede
68 8(25) | s. 77). - Pius XII, tale til forbundet av katolske lærere
69 8(25) | s. 746). - Paul VI, tale til medlemmerne av F.I.D.A.E. (
70 8 | de et avgjørende bidrag til beskyttelse av den frie
71 8 | skole skal være i stand til å nå sitt mål og virkeliggjøre
72 8 | elevene fremelske evnen til selvstendig handling og
73 8 | for vår tid, en tjeneste til gavn for samfunnet. De katolske
74 8 | konsilet minnet om sin plikt til å betro sine barn til de
75 8 | plikt til å betro sine barn til de katolske skoler, når
76 8 | skoler, når og hvor de kan, til å støtte dem etter evne
77 8 | støtte dem etter evne og til å samarbeide med dem til
78 8 | til å samarbeide med dem til barnas beste 28.~
79 8(27) | s. 80). - Pius XII, tale til det italienske katolske
80 8(27) | Johannes XXIII, tale til den sjette nasjonale kongress
81 8(28) | Pius XII, tale til det italienske katolske
82 9 | katolske skoler ta hensyn til nåtidens krav. Derfor gjelder
83 9(29) | Paul VI, tale til Officium Internasjonale
84 9 | og vanføreskoler, skoler til forberedelse av lærere såvel
85 9 | forberedelse av lærere såvel til den religiøse oppdragelse
86 9 | religiøse oppdragelse som til andre pedagogiske oppgaver.~
87 9 | inntrengende prestene og de troende til ikke å vike tilbake for
88 9 | offer når det gjelder hjelp til katolske skoler, så de stadig
89 9 | kommer i første rekke: hjelp til fattige eller foreldreløse
90 9(30) | Paul VI, tale til det kristne forbund av italienske
91 10 | læreanstalter skal utdannes til mennesker med solid og sann
92 10 | solid og sann viten, parate til å påta seg de mest betydningsfulle
93 10 | betydningsfulle samfunnsoppgaver og til å være troens vitner i sin
94 10(31)| Paul VI, tale til den sjette internasjonale
95 10 | sitt antall, og at adgangen til dem især lettes for begavede,
96 10(32)| Pius XII, tale til lærere og elever ved Frankrikes
97 10(32)| XII, ss. 219-221); brev til den 22. Pax Romana-kongress,
98 10(32)| Johannes XXIII, tale til federasjonen av katolske
99 10(32)| 226-229). - Paul VI, tale til det akademiske senat ved
100 10 | studentenes åndelige vel til de katolske universiteter,
101 10 | og man skal oppmuntre dem til å overta professorater.~
102 10(33)| Pius XII, tale til det akademiske senat og
103 11 | stiller store forventninger til de teologiske fakulteters
104 11 | fakulteters virke 34. Det er jo til dem Kirken overlater å forberede
105 11 | forberede sine elever ikke bare til presteembetet, men især
106 11 | presteembetet, men især til lærestoler i teologi, til
107 11 | til lærestoler i teologi, til personlig å ivareta og fremme
108 11 | teologiske disipliner eller til å påta seg det intellektuelle
109 11 | skal utdanne sine studenter til videregående studier.~
110 12 | å fremme alt, som bidrar til økt samarbeide.~
111 Avsl | formaner inntrengende de unge til å innse oppdragergjerningens
112 Avsl | ungdommens oppdragelse i fare.~Til slutt retter det hellige
113 Avsl | hellige konsil sin varme takk til prester, til mannlige og
114 Avsl | varme takk til prester, til mannlige og kvinnelige ordensmedlemmer
115 Avsl | kvinnelige ordensmedlemmer og til legfolk, som besjelet av
116 Avsl | undervisningstrinn, og det oppfordrer dem til utholdenhet på sin post,
117 Avsl | utholdenhet på sin post, til iver for å prege sine elever
118 Avsl | sine elever i Kristi ånd og til utrettelige forsøk på å
119 Avsl | bestemt, skal tre i kraft til Guds ære.~Rom, ved St. Peter,
|