bold = Main text
Paragraph grey = Comment text
1 Inl | voksende innflytelse på det moderne samfunns utvikling
2 Inl | har været nøye overveid av det hellige økumeniske konsil 1.
3 Inl | hellige økumeniske konsil 1. Det forholder seg nemlig således,
4 Inl | fundamentale rettigheter, når det gjelder oppdragelsen 3.
5 Inl | del i disse goder, selv om det er åpenlyst, at alt for
6 Inl | helhet, og altså også for det jordiske liv, for så vidt
7 Inl | jordiske liv, for så vidt det er knyttet til det himmelske
8 Inl | vidt det er knyttet til det himmelske kall 4. Det er
9 Inl | til det himmelske kall 4. Det er i bevisstheten om dette
10 1 | oppdragelse 5, som svarer til det mål de har sat seg 6, til
11 1 | med andre folkeslag, med det formål å oppmuntre den sanne
12 1 | Den sanne oppdragelse ser det imidlertid som sin oppgave
13 1 | med at den tar sikte på det allmenne vel i det samfund
14 1 | sikte på det allmenne vel i det samfund der mennesket er
15 1 | medlem, og hvis forpliktelser det som voksen skal vedkjenne
16 1 | forskjellige grupper av det menneskelige fellesskap
17 1 | en dialog med nesten, i det hele slik at de villig kan
18 1 | kan gjøre en innsats for det allmenne vel.~Konsilet erklærer
19 1 | Konsilet erklærer videre, at det er barnas og de unges rett
20 1 | på oppdragelsen, især med det formål for øye at alle mennesker
21 2 | kalles Guds barn og også er det. Denne kristne oppdragelse
22 2 | innrette sitt eget liv etter det nye menneske i sann rettferdighet
23 2 | Således vil de nå frem til det fullkomne menneske, til
24 2 | således vil de yte sitt til det mystiske Legemes vekst.
25 2 | kall vennes til å vitne om det håp som er i dem (1. Pet.
26 2 | opptatt i den helhet som det av Kristus frelste menneske
27 3 | hvor den måtte mangle. For det er foreldrenes oppgave i
28 3 | samfunn kan unnvære. Men det er især i den kristne familie,
29 3 | de har mottatt i dåpen. Det er her, de får sin første
30 3 | fellesskap og om Kirken. Det er gjennom familien de litt
31 3 | litt etter litt innføres i det borgerlige samfunn og i
32 3(11) | første nasjonale kongress for det italienske forbund av katolske
33 3 | av sin oppgave, har også det borgerlige samfunn visse
34 3 | til oppgave å ordne alt det som er nødvendig for det
35 3 | det som er nødvendig for det allmenne vel og passende
36 3 | passende for tid og sted. Det faller inn under samfunnets
37 3 | utføre sin rett og plikt. For det tilfelle, at deres initiativer
38 3 | passende institusjoner når det allmenne vel krever det 13.~
39 3 | det allmenne vel krever det 13.~Ansvaret for oppdragelsen
40 3(13) | første nasjonale kongress for det italienske forbund av katolske
41 3 | fullkommenhet, til gavn for det jordiske samfunn og til
42 4 | nettopp for Kirken selv. Det første av disse er religionsundervisningen 16,
43 4 | skolen. Om alle disse gjelder det at Kirken søker å gjennomtrenge
44 5 | institusjoner som fremmer det kulturelle, borgerlige og
45 5 | borgerlige og religiøse liv, for det borgerlige samfunn og for
46 5 | fellesskap.~Av dette fremgår det hvor stort, men også hvor
47 6 | skole til sine barn 20.~Det tilkommer dessuten staten
48 6 | rimelig måte kan ta del i det kulturelle liv og bli passende
49 6 | i en mengde samfunn 21.~Det hellige konsil oppfordrer
50 6 | følgelig de troende - enten det dreier seg om å finne frem
51 6(21) | 13). - Paul VI, tale til det kristne forbund av italienske
52 7 | Da Kirken dessuten er seg det tunge ansvar bevisst, som
53 7 | ja, dem minner Kirken om det tunge ansvar, som også er
54 7 | stater, som respekterer det moderne samfunns krav om
55 7(23) | Kirken verdsetter det aktive apostolat, som de
56 8 | en effektiv innsats for det jordiske samfunns vel, og
57 8 | som en frelsens surdeig i det menneskelige fellesskap.~
58 8 | til gavn for begge parter; det er derfor den også i den
59 8 | betydning. Og derfor erklærer det hellige konsil påny, at
60 8 | foreldrenes rettigheter og av det kulturelle fremskritt.~Lærerne
61 8 | Lærerne må derfor huske på at det fremfor alt er av dem det
62 8 | det fremfor alt er av dem det avhenger om den katolske
63 8 | følgelig utdanne dem på det omhyggeligste, sikre dem
64 8 | oppdragelse kan sikte mot det mål, som det guddommelige
65 8 | kan sikte mot det mål, som det guddommelige forsyn har
66 8(27) | 80). - Pius XII, tale til det italienske katolske forbund
67 8(27) | sjette nasjonale kongress for det italienske forbund av katolske
68 8(28) | Pius XII, tale til det italienske katolske forbund
69 9 | nåtidens krav. Derfor gjelder det ikke bare om å bevare grunnskoler
70 9 | andre pedagogiske oppgaver.~Det hellige konsil formaner
71 9 | tilbake for noe offer når det gjelder hjelp til katolske
72 9(30) | Paul VI, tale til det kristne forbund av italienske
73 10 | forskning i grunnvitenskapene.~Det hellige konsil anbefaler
74 10(32)| 229). - Paul VI, tale til det akademiske senat ved Milanos
75 10(33)| Pius XII, tale til det akademiske senat og studentene
76 11 | teologiske fakulteters virke 34. Det er jo til dem Kirken overlater
77 11 | disipliner eller til å påta seg det intellektuelle apostolats
78 11 | apostolats vanskeligste oppgaver. Det er dessuten disse fakulteters
79 12 | og andre skoler må skapes det samarbeide som hele menneskehetens
80 12 | av professorer, og ved i det hele tatt å fremme alt,
81 Avsl | Avslutning~Det hellige konsil formaner
82 Avsl | i fare.~Til slutt retter det hellige konsil sin varme
83 Avsl | undervisningens kall, slik det utøves innenfor alle skolearter
84 Avsl | alle undervisningstrinn, og det oppfordrer dem til utholdenhet
85 Avsl | lovfester og fastlegger det i Den Hellig Ånd. Og Vi
86 Avsl | Hellig Ånd. Og Vi befaler at det, som således gjennom kirkemøtet
|