Table of Contents | Words: Alphabetical - Frequency - Inverse - Length - Statistics | Help | IntraText Library
Concilio Vaticano II
Gravissimum Educationis

IntraText CT - Text

  • 3
Previous - Next

Click here to hide the links to concordance

3. Foreldrene, som har skjenket sine barn livet, har den alvorlige forpliktelse å oppdra dem, og som følge derav de betraktes som barnas første og viktigste oppdragere 11. Foreldrenes oppdragerfunksjon er betydningsfull, at den vanskelig kan erstattes hvor den måtte mangle. For det er foreldrenes oppgave i familien å skape en atmosfære som er preget av fromhet og kjærlighet til Gud og mennesker, og som begunstiger hele deres barns oppdragelse, personlig og medmenneskelig. Således blir familien den første skole i de sosiale dyder, som intet samfunn kan unnvære. Men det er især i den kristne familie, som ved ekteskapets sakramente er blitt beriket med nåde og plikter, at barna fra de tidligste år lærer å kjenne Gud og å elske nesten, i overensstemmelse med den tro de har mottatt i dåpen. Det er her, de får sin første erfaringer både om et sundt fellesskap og om Kirken. Det er gjennom familien de litt etter litt innføres i det borgerlige samfunn og i Guds folk. Måtte foreldrene derfor i sitt innerste innse hvor avgjørende et ekte kristent familieliv er for Gudsfolkets liv og fremgang 12.

Plikten til å meddele oppdragelse, som i første rekke tilkommer familien, krever støtte fra hele samfunnet. Foruten foreldrene og de oppdragere som de betror en del av sin oppgave, har også det borgerlige samfunn visse rettigheter og forpliktelser, for vidt som samfunnet har til oppgave å ordne alt det som er nødvendig for det allmenne vel og passende for tid og sted. Det faller inn under samfunnets oppgaver forskjellig måte å fremme ungdommens oppdragelse og å beskytte foreldre og andre oppdragere, de hjelpes til å utføre sin rett og plikt. For det tilfelle, at deres initiativer skulle være utilstrekkelige eller helt bortfalle, har samfunnet ifølge subsidiaritetsprinsippet plikt til å påta seg hele oppdragelsen, selv om der tas skyldig hensyn til foreldrenes ønske. Samfunnet skal dessuten opprette skoler og passende institusjoner når det allmenne vel krever det 13.

Ansvaret for oppdragelsen angår endelig helt spesiell måte Kirken, ikke bare fordi den allerede som et menneskelig samfunn anses for kompetent til å gi en oppdragelse, men især fordi den som særlig funksjon har å forkynne frelsens vei for alle mennesker, å gjøre de troende delaktige i Kristi liv og ved uopphørlig omsorg å hjelpe dem til å oppnå dette livs fylde 14. Sine egne barn Kirken, i sin egenskap av mor, sikre en oppdragelse som gjennomtrenger hele deres liv med Kristi ånd. Samtidig tilbyr den alle folkeslag sin hjelp til å fremme den enkelte personlighets fullkommenhet, til gavn for det jordiske samfunn og til oppbygning av en mere human verden 15.




11

Pius XI, encycl. Divini Illius Magistri, (a.s. s. 59); encycl. Mit brennender Sorge, 14. mars 1937: AAS 29 (1937) s. 164. - Pius XII, tale ved den første nasjonale kongress for det italienske forbund av katolske lærere (A.I.M.C.) 18. september 1946 (Discorsi e Radiomessaggi VIII, s. 218).



12

Conc. Vat. II, dogm. konstit. De ecclesia, n. 11 og 35 (a.s. ss. 16 og 40).



13

Pius XI, encycl. Divini Illius Magistri (a.s. s. 63). - Pius XII, radiobudskap 1. juni 1941: AAS 33 (1941) s. 200; tale ved den første nasjonale kongress for det italienske forbund av katolske lærere (A.I.M.C.), 8. september 1946 (a.s. s. 218). Om subsidiaritetsprinsippet se Johannes XXIII, encycl. Pacem in Terris, 11. april 1963 (a.s. s. 294).



14

Pius XI, encycl. Divini Illius Magistri (a.s. ss. 53, 56); encycl. Non abbiamo bisogno, 29. juni 1931: AAS 23 (1931) s. 311. - Pius XII, brev fra statssekretariatet til den 28. sosiale uke i Italia, 20. september 1955 (l'Osservatore Romano, 29. september 1955).



15

Kirken roser de sivile, lokale, nasjonale og internasjonale myndigheter, som i bevisstheten om påtrengende aktuelle behov gjør alt som står i deres makt for at alle folkeslag kan mere fyllestgjørende del i oppdragelse og kultur (Paul VI, tale til FN's generalforsamling, 4. oktober 1965, l'Osservatore Romano, 6. oktober 1965).






Previous - Next

Table of Contents | Words: Alphabetical - Frequency - Inverse - Length - Statistics | Help | IntraText Library

Best viewed with any browser at 800x600 or 768x1024 on Tablet PC
IntraText® (V89) - Some rights reserved by Èulogos SpA - 1996-2007. Content in this page is licensed under a Creative Commons License