bold = Main text
Chapter,Paragraph grey = Comment text
1 I,2 | dostupná lidem žijícím v bohatých státech, je překvapující
2 I,2 | soucit, nebo se izolovat v sebestředném světě, který
3 I,3 | je vyslána do světa, aby v něm hlásala radostnou zvěst (
4 I,3 | společenství které má "svůj základ v niterném společenství Trojice" (
5 I,3 | navěky "vyslovené" Otcem, a v Ježíši Kristu a skrze něho,
6 I,3 | mnoha způsoby mluvil Pán v minulosti k našim předkům
7 I,3 | našim předkům skrze proroky. V této poslední době však
8 I,3 | mezi božskými osobami a v jejich komunikaci s námi.~
9 I,4 | povzbudivý. Církev není jen v postoji soudu a odsuzování;
10 I,4 | které snižují etickou úroveň v mnoha oblastech sdělovacích
11 I,5 | morální moudrosti zakořeněnou v Božím zjevení a lidském
12 I,5 | důstojnost lidské osoby, která se v plné šíři projevuje v tajemství
13 I,5 | se v plné šíři projevuje v tajemství ztělesněného Slova" (
14 II,6 | pastorální konstituce o církvi v současném světě Gaudium
15 II,6 | sdělovací prostředky, Etika v reklamě, 4-8), ekonomický,
16 II,7 | annus, 34) a média hrají v jeho ekonomii nenahraditelnou
17 II,9 | duchu nemocné, ty, kdo žijí v osamocení, lidi staré, a
18 II,10 | významné nástroje vzdělávání v mnoha oblastech, od školy
19 II,10 | lidem umožňují naučit se v posledních letech života
20 II,10 | Sdělovací prostředky jsou v mnoha školách používány
21 II,10 | řeholnicím a řeholníkům v klauzuře, těm, kdo nemohou
22 II,11 | jich tak může účastnit. V průběhu let zprostředkovaly
23 II,12 | vzdělávací, náboženské i v dalších mohou být sdělovací
24 III,13| je nízké a degradující, v okouzlujícím světle a ignorovat
25 III,13| podporovat vulgárnost a banalitu. V médiích se bohužel šíří
26 III,13| takovému zneužívání dochází v každém ze zmíněných sektorů.~
27 III,14| tohoto faktu, ba někdy i v jeho rámci, jsou některé
28 III,14| Zvon, Praha 1991).~Tváří v tvář závažným nespravedlnostem
29 III,14| že jejich práce spočívá v podávání zpráv tak, jak
30 III,14| druzí jsou na ně "chudí" v době, kdy prosperita, dokonce
31 III,15| podhoubím konfliktu.~ I v demokratických zemích je
32 III,16| sdělovací prostředky vnucují. V některých místech je tradičním
33 III,16| které jsou chudší a slabší. V této souvislosti by bylo
34 III,16| cultura, 33). Skutečnost, že v současnosti velká část komunikace
35 III,18| pozornost; podpora toho, co je v náboženství módní na úkor
36 III,18| racionalismu a skepticismu. V současných sdělovacích prostředcích
37 III,18| náboženství se mohou projevit v utváření výlučně negativního
38 III,19| související s podporou buď v politice nebo při prodeji
39 III,19| spravedlnosti a lásce. A v míře, v jaké to činí, se
40 III,19| spravedlnosti a lásce. A v míře, v jaké to činí, se stávají
41 IV,20 | normy, které jsou relevantní v ostatních oblastech, platí
42 IV,20 | subsidiarita, spravedlnost, rovnost v užívání veřejných finančních
43 IV,20 | televizních obrazovkách, v rozhlasovém vysílání, na
44 IV,20 | vlastnictví a kontroly. Alespoň v otevřených společnostech
45 IV,20 | veřejnému zájmu, chápané v širokém pojetí obecného
46 IV,20 | etické normy a principy v jednotlivých případech.
47 IV,20 | třeba úvah, debat, dialogu. V naději, že bude podporována
48 IV,22 | Podobné problémy existují i v bohatých zemích, "kde nepřetržitá
49 IV,22 | rozhodovacího procesu nejen v souvislosti se sdělením
50 IV,22 | sdělovacích prostředcích, ale také v souvislosti s otázkami systému
51 IV,22 | prostředků. Lidé, kteří v této oblasti rozhodují,
52 IV,22 | přistoupit k národům a oblastem, v nichž to, co média konají
53 IV,23 | kontrolu nad médii, ale v zásadnější úpravu pravidel,
54 IV,23 | zodpovědnost vůči veřejnosti. V této souvislosti je třeba
55 IV,23 | a politický rámec médií v některých zemích zjevně
56 IV,23 | Očividně existují případy, v nichž právo na komunikaci
57 IV,24 | jsou sdělovací prostředky v soukromém vlastnictví a
58 IV,24 | ziskové činnosti.~Pracovníci v hromadných sdělovacích prostředcích
59 IV,24 | sdělovacích prostředcích musí v zájmu široké účasti veřejnosti "
60 IV,25 | budou číst nebo sledovat v rozhlase či v televizi.
61 IV,25 | nebo sledovat v rozhlase či v televizi. Všichni lidé dnes
62 IV,25 | určité trvalé vzdělávání v oblasti médií, a to jak
63 IV,25 | programů. Předmětem vzdělávání v oblasti médií není ani tak
64 IV,25 | jako spíše snaha utvářet v lidech vkus a pravdivý morální
65 IV,25 | právě tento typ vzdělávání v oblasti médií (srv. Aetatis
66 IV,25 | životní styl, které jsou v trvalém rozporu s evangeliem.
67 IV,25 | trvalém rozporu s evangeliem. V této souvislosti je z mnoha
68 IV,25 | čtenáři a být doma vzorem v umírněném užívání médií.
69 IV,25 | že je užitečné diskutovat v malých skupinách o problémech
70 IV,26 | agentury a programy mají v oblasti sdělovacích prostředků
71 IV,26 | také významnou odpovědnost v samotných médiích. Ta spočívá
72 IV,26 | médiích. Ta spočívá především v tom, že komunikační praxe
73 IV,26 | zejména tak, jak je obsažena v slově zjeveném Bohem a jak
74 IV,26 | Bohem a jak je vyjádřena v učení církve. Pastýři by
75 IV,26 | zneklidňovat, zejména když ani v nejmenším neodpovídají poselství,
76 IV,26 | a funkce, byli formováni v oblasti komunikace. To neplatí
77 IV,26 | seminaristy, osoby formované v řeholních společenstvích
78 IV,26 | křesťanům "misijní úlohy v první linii", a je důležité,
79 IV,26 | platí pro vnitřní komunikaci v rámci církve. Obousměrný
80 IV,26 | práva na dialog a informace v církvi" (Aetatis novae,
81 IV,26 | manipulaci nebo kontrole. V rámci společenství víry "
82 V | V.~ZÁVĚR~
83 V,27 | 27. V době blížícího se začátku
84 V,27 | idejí a hodnotících soudů v oblasti vědy, obchodu, vzdělávání,
85 V,27 | všech ostatních.~Tato síť je v současnosti bezprostředně
86 V,27 | bezprostředně dostupná řadě lidí v jejich domovech, ve škole,
87 V,27 | jinde. Je běžné sledovat v reálném čase události, které
88 V,28 | již dříve platných zásad v novém kontextu. V plnění
89 V,28 | zásad v novém kontextu. V plnění tohoto úkolu hraje
90 V,28 | se netýká jen odborníků v oblasti sdělovacích prostředků
91 V,28 | sdělovacích prostředků nebo v morální filozofii. Reflexe
92 V,29 | spojovat lidi ve společenství, v nichž panuje náklonnost
93 V,29 | vyvstává otázka: stanou se v budoucnu příjemci médií
94 V,29 | prostřednictvím dat. Kam by se v takovém světě poděla solidarita,
95 V,29 | poděla solidarita, láska?~I v nejlepším případě má mezilidská
96 V,30 | debatě na tato témata spočívá v chápání člověka a jeho jedinečné
97 V,30 | jeho neporušitelných práv, v pojetí lidského společenství,
98 V,30 | ratio, 6, Zvon, Praha 1999).~V této krizi je církev "znalkyní
99 V,30 | formaci budoucích pracovníků v médiích a budoucích příjemců,
100 V,30 | jednateli a řídícími pracovníky v této oblasti.~
101 V,31 | snaží porozumět, mohou "v celé hluboce pochopit sami
102 V,31 | 1999).~Křesťanský pracovník v médiích, zejména, má prorocký
103 V,32 | sdělovacích prostředků. "V této poslední době" Bůh
104 V,32 | poselství, které bylo vyjádřeno v jeho slovech a v celém jeho
105 V,32 | vyjádřeno v jeho slovech a v celém jeho životě. Mluvil
106 V,32 | Mluvil jim ze srdce a stál v jejich středu. Závazně,
107 V,32 | svědectví.~Ježíš často učil v podobenstvích a vyprávěl
108 V,32 | které lidi pronesou, musí v soudný den vydat účty, protože
109 V,33 | Pro všechny, kdo pracují v oblasti sdělovacích prostředků,
110 V,33 | rozhodovací pravomocí, pracovníci v médich či jejich uživatelé,
111 V,33 | a jeho konečném naplnění v Bohu byly, jsou a zůstanou
|