Chapter,Paragraph

 1  I,1  |           záporné důsledky. Třebaže se často říká, a my to zopakujeme
 2  I,1  |         přírodními silami, které by se vymykaly lidské kontrole.
 3  I,1  |             politiku a obsah. Jedná se o státní a řídící činitele,
 4  I,2  |             je nesmírně silný. Lidé se jejich prostřednictvím dostávají
 5  I,2  |      přijímají informace, ale často se jejich zkušenost stává zkušeností
 6  I,2  |  podivuhodné inovace XX. století by se mohly stát pouhým prologem
 7  I,2  |          solidárnost a soucit, nebo se izolovat v sebestředném
 8  I,2  |   narkotizující účinek. Ani ti, kdo se médiím vyhýbají, se nemohou
 9  I,2  |             kdo se médiím vyhýbají, se nemohou vyhnout styku s
10  I,3  |             své vlastní důvody proč se o sdělovací prostředky zajímat.
11  I,3  |             zajímat. Ve světle víry se lze na dějiny lidské komunikace
12  I,3  |           Veškerá lidská komunikace se totiž zakládá na společenství
13  I,4  |             podporuje dialog, jehož se mohou účastnit všechny zainteresované
14  I,4  |             takovým způsobem, jakým se je lidé rozhodli použít.
15  I,4  |    sdělovacích prostředcích, musíme se upřímně postavit čelem k "
16  I,4  |     technologického pokroku: "Stává se člověk jako člověk tímto
17  I,4  |      pokrokem opravdu lepším, stává se duchovně zralejším, uvědomuje
18  I,4  |           politici, vedoucí podniků se snaží respektovat a podporovat
19  I,4  |     sloužila lidské rodině, a obává se sílících ekonomických a
20  I,5  |       konzumistických řešení, která se pod různými záminkami snaží
21  I,5  |             může zabránit tomu, aby se kultura informace, vlastní
22  I,5  |      důstojnost lidské osoby, která se v plné šíři projevuje v
23 II,9  |             kulturní tradice, dělit se o ně s ostatními a předávat
24 II,10 |    seznamují děti předškolního věku se čtením a matematikou, mládeži
25 II,10 |        starým lidem umožňují naučit se v posledních letech života
26 II,11 |       výjimečným způsobem. Díky nim se například nesmírný počet
27 II,11 |       událostí života církve, které se pravidelně vysílají z Říma
28 II,11 |         satelit, a určitým způsobem se jich tak může účastnit.
29 II,12 |       vzájemnému sdílení.~ "Abychom se mohli stát bratry a sestrami,
30 II,12 |           bratry a sestrami, musíme se znát. Proto je důležité
31 III,13|           obecného dobra lidí: děje se to odcizováním lidí, jejich
32 III,13|    vulgárnost a banalitu. V médiích se bohužel šíří omezování na
33 III,13|            evangelia, a soustřeďují se na to, co je módní či bizarní.~
34 III,14|          úsilí o rozvoj. Tyto stále se rozrůstající oblasti nedostatku
35 III,14|           konflikt. Tím naléhavější se jeví potřeba "účinných mezinárodních
36 III,14|        tolika národům brání podílet se na rozvoji, a zajistit pro
37 III,15| relativismus a utilitarismus, jimiž se vyznačuje současná kultura
38 III,15|     současná kultura smrti. Účastní se stávajícího "spiknutí proti
39 III,16|            a nevkus médií, od nichž se nežádá zasmušilost ani mdlost,
40 III,16|             využívají témata spjatá se sexem a násilím. Je velmi
41 III,16|              10).~Závažným a rychle se prohlubujícím problémem
42 III,16|         prospěšná. Každá společnost se může a má učit od druhé.
43 III,16|         vážné etické otázky. Nemají se snad bohatí od chudých čemu
44 III,18|            sdělovacích prostředcích se často odráží postmoderní
45 III,18|          stav lidského ducha, který se uzavírá do "hranic své imanence
46 III,18|      Pokušení ze strany náboženství se mohou projevit v utváření
47 III,19|     soupeřící zájmové skupiny. Může se manipulovat s televizními
48 III,19|             pouhými čísly, od nichž se očekávají výhody související
49 III,19|            a vykořisťovat. Jestliže se sdělovací prostředky používají
50 III,19|             v míře, v jaké to činí, se stávají znamením naděje" (
51 IV,20 |            sdělovacích prostředcích se netýká jen toho, co se objevuje
52 IV,20 | prostředcích se netýká jen toho, co se objevuje na filmových plátnech
53 IV,20 |      politickými důsledky, týkající se vlastnictví a kontroly.
54 IV,22 |      zkušenosti", takže "ti, kterým se nepodaří udržet krok s dobou,
55 IV,22 |          Samozřejmě je třeba široce se účastnit rozhodovacího procesu
56 IV,22 |         procesu nejen v souvislosti se sdělením a procesy ve sdělovacích
57 IV,23 |             podotknout, že jestliže se právní a politický rámec
58 IV,23 |          skupiny mají tu výsadu, že se na tomto stálém úsilí mohou
59 IV,24 |      rozhodovacím procesu týkajícím se politiky sdělovacích prostředků.
60 IV,24 |  selektované publikum", podle něhož se některá periodika, programy,
61 IV,25 |               25. Etické povinnosti se netýkají jen pracovníků
62 IV,25 |       povinnosti. Pracovníci, kteří se snaží na sebe brát odpovědnost,
63 IV,25 |        rozlišování a výběr. Měli by se informovat o médiích, jejich
64 IV,25 |         jejich sdělení a zodpovědně se rozhodovat podle zdravých
65 IV,25 |             potřebu, tak proto, aby se mohli účastnit organizovaných
66 IV,25 |     sdělovacích prostředků, a proto se je učí používat k osobnímu
67 IV,25 |          vnitřní svobodou těch, kdo se naučili poznávat Krista (
68 IV,25 |           rodičů pomáhat dětem, aby se naučily sdělovací prostředky
69 IV,25 |   Familiaris consortio, 76). Rodiče se pro dobro dětí i pro své
70 IV,26 |             být příkladná a měla by se řídit nejvyššími ideály
71 IV,26 |          mínění o věcech týkajících se prospěchu církve, při zachování
72 IV,26 |             totiž svým bratřím, aby se všichni, kteří patří do
73  V,27 |                27. V době blížícího se začátku třetího tisíciletí
74  V,27 |        reálném čase události, které se odehrávají na druhém konci
75  V,27 |             a lidských ctností nebo se propadat do propasti degradace,
76  V,27 |            S nárůstem interaktivity se vytrácí rozdíl mezi autorem
77  V,28 |        Etika sdělovacích prostředků se netýká jen odborníků v oblasti
78  V,29 |      posilování mocných? Rozhodnout se musíme sami.~Sdělovací prostředky
79  V,29 |             vyvstává otázka: stanou se v budoucnu příjemci médií
80  V,29 |      důsledky. "Síť" budoucnosti by se namísto světového společenství
81  V,29 |         prostřednictvím dat. Kam by se v takovém světě poděla solidarita,
82  V,30 |            i církvi samotné.~Církev se snaží podporovat a posilovat
83  V,30 |     pedagogickými pracovníky, kteří se věnují formaci budoucích
84  V,30 |       médiích a budoucích příjemců, se členy jiných církví a náboženských
85  V,31 |    moudrosti umělci lidskému." Když se tomu umělci i autoři sdělení
86  V,31 |           určité povolání: vyslovit se proti dnešním falešným bohům
87  V,32 |         nejen katolíkům, je správné se na závěr zmínit o Ježíši
88  V,32 |           svého pozemského putování se prokázal Kristus jako mistr
89  V,32 |          poselství. Na druhé straně se jim připodobnil způsobem
90  V,32 |           Ježíšova veřejného života se sbíhaly zástupy, aby slyšely
91  V,32 |         poskvrny, člověk, o němž by se dalo říci, že "nikdo od
92  V,33 |         nechte lhaní a každý mluvte se svým bližním pravdu. Patříme