Chapter, Paragraph
1 I,1 | závažná zneužití sdělovacích prostředků, s naléhavostí se ale snaží
2 I,1(3) | světových dnů sdělovacích prostředků. Pastorální instrukce o
3 I,2(6) | světovému dni sdělovacích prostředků; Dokumenty ČBK, 2000. ~
4 I,3 | má v oblasti sdělovacích prostředků dvojí cíl. Jedním je povzbuzovat
5 I,3 | velký význam sdělovacích prostředků, a proto „chce s odpovědnými
6 I,3 | kdyby nevyužívala těchto prostředků pro evangelizaci.18 Papež
7 I,3 | Třebaže se svět sdělovacích prostředků může někdy vůči křesťanskému
8 I,3 | dokořán ,brány‘ sdělovacích prostředků, aby jeho radostná zvěst
9 I,3(21) | světovému dni sdělovacích prostředků, č. 3; Dokumenty ČBK, Praha
10 II,4 | kultury hromadných sdělovacích prostředků vyžaduje pozorné vnímání
11 II,4 | povahy samotných sdělovacích prostředků. Církev chce proto nyní
12 II,5 | interaktivního a sdělovacího prostředku.~Dvousměrná interaktivita
13 II,6 | oblasti hromadných sdělovacích prostředků, zaměřených na členy církve.
14 II,7(37) | světovému dni sdělovacích prostředků, č. 3; Dokumenty ČBK, Praha
15 1,9(42) | světového dne sdělovacích prostředků, 1990.~
16 1,10 | musí oblasti sdělovacích prostředků rozumět a skrze toto porozumění
17 1,10 | oblasti, vhodně sdělovacích prostředků využívat. Tam, kde je to
18 1,10 | vzdělávat v oblasti sdělovacích prostředků, aby lépe porozuměli jejich
19 1,10 | oblasti hromadných sdělovacích prostředků, je nadbytečné zdůrazňovat,
20 1,10(46)| světovému dni sdělovacích prostředků; Dokumenty ČBK, Praha 2000.~
21 1,10 | práci v oblasti sdělovacích prostředků nebo k zastávání rozhodujících
22 1,10 | děti a mládež mají k tomuto prostředku často důvěrnější vztah než
23 1,10 | formovány k užívání sdělovacích prostředků, aby dokázaly odolat zjednodušujícímu
24 1,11 | stanovili směrnice tohoto nového prostředku, jasně rozlišili jeho potenciál
25 1,11 | působící ve světě sdělovacích prostředků, ještě odvážněji a radostněji
26 1,11(55)| světovému dni sdělovacích prostředků, č. 4; Dokumenty ČBK 2001.~
|