Chapter, Paragraph

 1  I,2 |       dívá na dějiny komunikace jako na dlouhou cestu, která
 2  I,3 |  měřítku – se „lidská zkušenost jako taková stala zkušeností,
 3  I,3 |    křesťanskému poselství jevit jako nepřátelský, poskytuje jedinečnou
 4 II,4 |      aktivity a četné programy, jako evangelizace, „znovuevangelizace“,
 5 II,4 |        s jednotlivými skupinami jako jsou mladí, dospělí, staří,
 6 II,5 | internet také chápat a používat jako nástroj vnitřní komunikace.
 7 II,5 |        jeho speciální charakter jako přímého, bezprostředního,
 8 II,5 |   komunikaci a názor veřejnosti jako prostředek, aby se konkrétně
 9 II,6 |      ani tak technická stránka, jako spíše snaha utvářet v lidech
10 II,6 |       řeholníků a laiků, stejně jako učitelů, rodičů a studentů.33~
11 II,7 |       některých z nich. Podobně jako pornografie a násilí ve
12  1,10|      stránek, které se definují jako „katolické“. Takové šíření
13  1,10|     rodiče nebo žáky“,48 stejně jako pokročilou formaci v mediální 
14  1,10|       naučit brát ho a používat jako takový. V kybernetickém
15  1,10|         kybernetickém prostoru, jako ostatně v každé jiné oblasti,
16  1,11|      Když uvažujeme o internetu jako o dalších sdělovacích prostředcích,