Chapter,  Paragraph

 1  I,1  |           všemu šťastnější a lepší? To je etická otázka, kterou
 2  I,3  |          dobro, je solidarita. Není to jen „neurčitý soucit nebo
 3  I,3  |          dojetí nad zlem“, nýbrž je to „pevná a trvalá odhodlanost
 4  I,4  |             technologie a internet, to vše jsou skutečnosti patřící
 5  I,4  |         možnosti růstu, způsobila i to, že mnozí zůstali na okraji
 6  I,5  |            do služby dobra lidstva. To ozřejmuje, jak nutná je
 7  I,5  |            ctnosti solidarity. Bude to ku prospěchu všem, protože „
 8  I,5  |           míru jedni bez druhých, o to méně jedni proti druhým“.13
 9  I,5  |         jedni proti druhým“.13 Bude to výrazem oné spirituality
10  I,5  |            vidět v druhém především to pozitivní, abychom ho mohli
11 II,8  |          individuální svoboda dělat to, co chceme. To však znamenalo,
12 II,8  |        svoboda dělat to, co chceme. To však znamenalo, že jediným
13 II,9  | zakořeněných v lidské přirozenosti.~To ale není všechno. „Paradoxem
14 III,11|        dokonce i jazyk své kultury, to není dialog, nýbrž kulturní
15 III,11|            mnoha případech nejsou s to je docenit a přehodnotit.
16 III,11|           je docenit a přehodnotit. To pak vyvolává těžké problémy
17 III,12|        úhelným kamenem demokracie. „To vše též vyžaduje, aby člověk –
18 III,13|            a komerčním tlakům“29, a to platí i pro žurnalistiku. ~
19 III,13|          proti ideám málo zaběhlým. To by nebylo zdravé v pluralistickém
20 III,13|          vytvořené výhradně pro ně. To sice přináší skutečné výhody,
21 IV,15 |      užívají internet a dohlížet na to.33 Školy a další výchovné