59. Do evangelizace kultury náleží i důležitá služba, kterou vykonávají katolické školy. Bude třeba pracovat na skutečném uznání svobody výchovy a právní rovnosti mezi státními a nestátními školami. Ty druhé jsou často jediným prostředkem, kde je možné nabídnout křesťanskou tradici těm, kteří jí jsou vzdáleni. Vybízím osoby činné ve školství, aby vytrvaly ve svém poslání a vnášely světlo Krista Spasitele do svých specifických výchovných, vědeckých a akademických činností.¹⁰⁹ Zvláště má být hodnocen přínos křesťanů, kteří se věnují bádání a učí na univerzitách: „službou myšlení“ předávají mladým generacím hodnoty kulturního dědictví, obohaceného dvěma tisíci léty humanistické a křesťanské zkušenosti. Jsem přesvědčen o důležitosti akademických institucí, a proto také žádám, aby byla v různých místních církvích pěstována náležitá pastorace univerzitních studentů a podporovalo se tak to, co odpovídá aktuálním kulturním potřebám.¹¹⁰