Chapter,Paragraph,Number
1 Uvod, 0,5 | přináší církvi bohatou úrodu. Jak obdivuhodné bohatství! Na
2 Uvod, 0,5 | službě je zřetelně patrné, jak zasvěcený život ukazuje
3 Uvod, 0,7 | opravdové naději, že dnes opět, jak se zdá, rozkvétá starobylý
4 I, 0,15 | ukázal se jim Mojžíš a Eliáš, jak s ním rozmlouvají. Petr
5 I, 0,15 | zalíbení, toho poslouchejte!“ Jak to učedníci uslyšeli, padli
6 I, 0,15 | povolání k zasvěcenému životu: „Jak krásné je přebývat s tebou,
7 I, 2,23 | také Petr, Jakub a Jan – jak o tom podává zprávu evangelista
8 I, 2,28 | přítomnost má zásadní význam jak pro duchovní život každého
9 I, 3,30 | poslušnost vůči někomu vyššímu, jak to zvláštním způsobem vyjadřují
10 I, 3,30 | plodnost svatosti a apoštolátu, jak o tom svědčí historie zasvěceného
11 I, 3,32 | života ukazují Krista, „jak hlásá zástupům Boží království,
12 I, 3,32 | zástupům Boží království, jak uzdravuje nemocné a trpící,
13 I, 3,33 | ustavičně zpřítomňuje vědomí, jak nezbytné je svatostí života
14 I, 3,33 | života. Zasvěcený život, tak jak je v církvi prožíván, dává
15 I, 3,34 | projevuje své mateřství, jak účastí na božském díle,
16 I, 4,35 | výzva k svatosti ~ 35. „Jak to učedníci uslyšeli, padli
17 I, 4,35 | nutnost obrácení a svatosti. Jak zdůraznila synoda, tento
18 I, 4,36 | Bohem a o Bohu mluvila – jak se říká o sv. Dominikovi (
19 I, 4,36 | aby se tak projevilo, jak ve všech okolnostech je
20 I, 4,36 | řídit a podporovat, a to jak na své duchovní cestě, tak
21 I, 4,38 | mohl promlouvat On, kdy a jak bude chtít, a nám by bylo
22 I, 4,40 | Když Lukáš popisuje, jak Mojžíš a Eliáš hovoří s
23 II, 1,42 | milovat se navzájem tak, jak nás miloval on (srov. Jan
24 II, 1,42 | nebo podobná shromáždění, jak místní, tak i generální,
25 II, 1,42 | svatého, stanovit způsoby, jak zachovat a uvádět v činnost
26 II, 1,43 | představených, též i místních, a to jak pro duchovní život, tak
27 II, 1,43 | když se rozhoduje o tom, jak věci uspořádat, přece je
28 II, 1,45 | zasvěcených osob, protože napomáhá jak jejich neustálé obnově,
29 II, 1,45 | podstata charizmatu radí, jak používat síly, podporuje
30 II, 1,47 | jeho nezastupitelný význam jak pro skutečný charakter zasvěceného
31 II, 1,47 | vše by nebylo myslitelné – jak konstatovali sami otcové
32 II, 1,49 | společenství Božího lidu, a to jak charizmatické, tak i hierarchické.~
33 II, 1,53 | interpretacím a neshodám jak teoretickým tak praktickým (
34 II, 1,54 | osobami započalo nové a, jak doufáme, ještě bohatší období.~
35 II, 1,57 | usilovala o to, aby byla jak ve vědomí církve, tak v
36 II, 1,58 | ve všech jejích podobách. Jak mnoho znamenají pro historii
37 II, 2,59 | klášterních tradic.~ Jak potvrdila sama synoda, je
38 II, 2,59 | společenství a federací klášterů, jak to doporučil již Pius XII.
39 II, 2,60 | představuje specifickou hodnotu jak pro jednotlivé osoby, tak
40 II, 2,60 | společnosti tím, že plní své úkoly jak uvnitř společenství, tak
41 II, 2,62 | 410). Toto rozlišování jak na místní, tak na všeobecné
42 II, 2,62 | který povolává podle toho, jak to požadují znamení času.
43 II, 3,63 | vycházet vstříc potřebám církve jak všeobecné, tak i místní,
44 II, 3,63 | existovat.~ To se týká jak kontemplativní formy zasvěceného
45 II, 3,64 | Kristem musí následovat, jak je patrné, vytrvalé úsilí
46 II, 3,65 | svých individuálních rysech, jak chování, tak smýšlení. Protože
47 II, 3,67 | dobré a co nikoliv, a to jak ve své vlastní kultuře,
48 II, 3,68 | společnosti, které bude vystihovat jak autentickou formaci kontemplativního
49 II, 3,68 | stanoví především pravidlo, jak předávat ducha institutu
50 II, 3,68 | zasvěceným osobám způsob, jak si zachovat téhož ducha
51 II, 3,69 | podstaty řeholního zasvěcení. Jak bylo řečeno výše, formační
52 II, 3,70 | důvěru a hlubší lásku, a to jak na úrovni osobní, tak v
53 III, 0,73 | naplňovat ho, v souladu s tím, jak je zvěstován v Písmu svatém
54 III, 0,73 | zvěstován v Písmu svatém a jak je patrný při pečlivém zkoumání
55 III, 0,73 | znamení doby se musí dít, jak zdůraznil 2. vatikánský
56 III, 0,74 | práce všech členů církve, jak při programovém vytváření,
57 III, 0,74 | dal dokonalý příklad toho, jak je možné spojit společenství
58 III, 1,77 | zasvěceného života, a to jak kontemplativního, tak činného (
59 III, 1,78 | evangelizaci, k čemuž může pomáhat jak vysílání misionářů a misionářek,
60 III, 1,79 | hodnoty i nejlepší způsob, jak je obsáhnout a zdokonalit
61 III, 1,82 | strohý způsob života, a to jak života jednotlivých jeho
62 III, 1,82 | kontemplativního života. Jak by tomu mohlo být jinak,
63 III, 1,82 | neustálému obrácení, protože – jak říká sv. Řehoř Veliký – „
64 III, 1,83 | zakladatelů a zakladatelek, tak jak je vede charizma jejich
65 III, 2,85 | hodnot hudoucího života, jak vysvítá z následování a
66 III, 2,88 | utrpením duše i těla, a to jak jednotlivců, tak i celých
67 III, 2,93 | evangelijní dokonalosti jak jednotlivců, tak celého
68 III, 2,93 | prvotní volbě, uskutečněné jak na úrovni jedince, tak celého
69 III, 2,94 | přijímal je do něj“ (DV 2).~ Jak nás učí tradice duchovního
70 III, 2,94 | řeholních společnostech, jak kontemplativních, tak apoštolských,
71 III, 2,95 | posvátná liturgie, a to jak eucharistická slavnost,
72 III, 2,95 | zasvěceném životě, a to jak pro jednotlivé členy, tak
73 III, 4,100 | modlitbách a skutcích církve. Jak by mohli ti, kdo jsou povoláni
74 III, 4,101 | lásky, v němž každý zakouší, jak je krásné, když bratři přebývají
75 III, 4,102 | vhodnou přípravu a vzdělání jak v počáteční formaci, tak
76 III, 4,102 | třeba hlubokých znalostí jak křesťanství, tak i jiných
77 Zaver, 0,104| otázky existovaly vždy, jak výmluvně ukazuje evangelijní
|