Chapter,Paragraph,Number

 1 Uvod,  0,6 |       centry studia, dialogu a kultury, která napomáhají budování
 2   I,  4,38 |      zákonitých požadavků nebo kultury vlastního národa může zároveň
 3  II,  1,47 |    prohlubovalo a prostupovalo kultury všech národů (srov. LG 13).
 4  II,  1,51 |   osoby různého věku, jazyka i kultury, jako znamení dialogu, který
 5  II,  1,58 |     pokusy napodobit příklady ‚kultury v převaze mužské‘, aby tak
 6  II,  3,68 |      náboženské hodnoty jsou z kultury stále více a více vytlačovány,
 7 III,  1,79 |        různými podobami lidské kultury. To vyžaduje vážnou přípravu
 8 III,  1,79 |  věcech i na projevech vlastní kultury. S takovýmito pocity když
 9 III,  1,79 |      zapomínat, že mnohé staré kultury jsou tak hluboce spojeny
10 III,  1,79 |  transcendentní rozměr samotné kultury. Zde musí být opravdová
11 III,  1,80 |      stává se uvnitř jakékoliv kultury kvasem evangelia, který
12 III,  1,80 |   příkladem pro vytváření nové kultury. Kolik jen bylo zakladatelů
13 III,  2,88 |        pochází od hedonistické kultury, která odděluje používání
14 III,  2,92 | všechny rozdíly národů, řeči i kultury. Proti duchu nesouhlasu
15 III,  3,96 |        a božských, evangelia a kultury, víry a života.~    Historie
16 III,  3,98 |           Nutnost evangelizace kultury ~     98. Společnosti zasvěceného
17 III,  3,98 |  přínos pro rozvoj a předávání kultury. Například ve středověku
18 III,  3,98 |     které přispívaly k rozvoji kultury a velmi často také prováděly
19 III,  3,98 |     potřebné pro rozvoj lidské kultury a dialogu mezi kulturou
20 III,  3,98 |       mnohotvárným prostředkům kultury. Zmenšení snah v oblasti
21 III,  4,103|     jakožto odpověď na projevy kultury, která, pokud jej přímo