Chapter, Paragraph, Number
1 Indl, 0,2 | livet" (Joh 14,6). Det er dens pligt at tjene menneskeheden
2 Indl, 0,6 | sandhed i sig selv og om dens grundlag i forhold til troen.
3 Indl, 0,6 | virkeliggøre den frelsesplan, som dens historie er en del af.~
4 1, 0,7 | sin oprindelse i nogen af dens egne spekulationer, hvor
5 1, 1,13 | for den og til at fatte dens dybe mening. Det er derfor,
6 1, 1,13 | For at hjælpe fornuften i dens bestræbelse for at forstå
7 1, 1,14 | forstå, kun begrænset af dens endelighed over for Guds
8 1, 1,14 | gjort alt, hvad der står i dens magt, og ikke har ladet
9 2, 1,16 | til kundskab om verden og dens fænomener ved hjælp af abstraktion,
10 2, 1,16 | autonomi eller for at reducere dens handlefrihed, men blot for
11 2, 2,22 | næsten synes at overstige dens naturlige begrænsninger.
12 2, 2,22 | således, at fra da af ville dens vej til fuld sandhed være
13 2, 2,22 | som forløste fornuften fra dens svaghed, frigjorde den fra
14 3, 1,26 | død gav filosofien et af dens afgørende perspektiver,
15 3, 1,27 | sandhed og til sikkerheden om dens absolutte værdi.~
16 3, 2,28 | den, fordi de er bange for dens krav. Alligevel, hvor meget
17 3, 2,33 | glemme, at fornuften i al dens søgen også har behov for
18 3, 2,34 | fører til sandhed i hele dens fylde. Sandhedens enhed
19 4, 1,38 | forståelsen af troen og dens bevæggrunde. Tværtimod.
20 4, 1,38 | fuldstændiggøre kristen sandhed. Dens opgave er snarere at forsvare
21 4, 1,42 | stand til, fordi det ikke er dens funktion. Det er derimod
22 4, 1,42 | funktion. Det er derimod dens funktion at finde mening,
23 4, 1,42 | fornuften kan lære, hvor dens vej vil føre hen til sidst. "
24 4, 1,42 | bekræftet. Troen kræver, at dens objekt forstås ved hjælp
25 4, 2,43 | han i stand til at lodde dens dybder og forklare betydningen
26 4, 2,43 | til at fornægte verden og dens værdier, mens han samtidig
27 4, 2,44 | karakteristisk for visdom i dens tætte forbindelse med tro
28 4, 2,44 | og gav perfekt bevis for dens universalitet. I ham har
29 4, 3,46 | måder at forvandle troen og dens indhold, selv Jesu døds
30 4, 3,46 | for vor tids mennesker. Dens tilhængere hævder, at søgen
31 4, 3,47 | menneskelige tilværelse i dens videste og mest universale
32 5, 1,50 | der er uforenelige med dens egen tro. Faktisk optager
33 5, 1,51 | sandhedens enhed, selv om dens formuleringer er formet
34 5, 1,55 | menneskelig viden eller dens strukturer.~Også inden for
35 5, 1,55(72) | det i sandheder, som er dens rigtige genstand": sammesteds,
36 5, 2,57 | pædagogisk synspunkt - især dens insisteren på Thomas af
37 5, 2,60 | et Spes, og manglerne i dens filosofiske syn påpeges,
38 6, 1,67 | studere åbenbaringen og dens troværdighed, så vel som
39 6, 1,67 | fænomener eller erkendelsen af dens troværdighed, det menneskelige
40 6, 1,67 | eksisterer mellem tro og dens behov for ved hjælp af menneskelig
41 6, 1,70 | første begyndelse at opdage dens budskabs universalitet og
42 6, 1,71 | forsøge at tømme den for dens naturlige rigdomme og tvinge
43 6, 1,73 | åbenbaret i historien, mens dens sidste mål vil være en forståelse
44 6, 1,73 | drives i overensstemmelse med dens egne regler - kun hjælpe
45 6, 1,77 | gennemgå.~Det var på grund af dens ædle og uundværlige bidrag,
46 7, 1,80 | udfordring driver filosofien til dens yderste grænser, når fornuften
47 7, 1,82 | utilitaristisk - men også mod dens totale og definitive sandhed,
48 7, 1,83 | metafysikken, som på grund af dens åndelige natur gør det muligt
49 7, 1,84 | om fornuften kan opdage dens beskaffenhed. Hvordan kan
50 7, 1,85 | Opspaltningen af viden med dens brudstykkeagtige måde at
51 7, 1,85 | sig til sandheden på og dens konsekvente opdeling af
52 7, 1,87 | nødvendigt at sætte den ind i dens rigtige historiske og kulturelle
53 7, 1,87 | sandhed afgøres på basis af dens egnethed i en bestemt periode
54 7, 1,90(106)| ligesom skiller friheden fra dens rod i menneskets sjæl, hjerte
55 7, 2,92 | findes i selve troen", og at dens forsknings egentlige objekt
56 7, 2,94 | mellem kendsgerningen og dens betydning, et forhold, der
57 7, 2,97 | betragter virkeligheden i dens ontologiske, kausale og
58 7, 2,98 | forskellige problemer inden for dens kompetence som for eksempel
59 7, 2,99 | fremstille Kirkens lære i dens helhed, 118 idet den viser
60 7, 2,99 | helhed, 118 idet den viser dens forbindelse med de troendes
61 Afsl, 0,100 | i kulturens udvikling og dens indflydelse på mønstre for
62 Afsl, 0,100 | indflydelse på teologien og dens fag. Derfor har jeg anset
63 Afsl, 0,101 | Guds folks tradition, med dens harmoni af mange forskellige
64 Afsl, 0,104 | og i overensstemmelse med dens love og altid ledet af den
65 Afsl, 0,105 | filosofiske tradition i alle dens aspekter, hvad enten den
|