Chapter, Paragraph, Number

 1 5       |                        Kapitel 5~Læreembedets indgriben i filosofiske
 2 5,  1   |                                  Læreembedets dømmekraft som tjeneste
 3 5,  1,49|          taget fejl. Det er ikke læreembedets opgave, og det har heller
 4 5,  1,49|      ræsonnement. Omvendt er det læreembedets opgave at tage stilling
 5 5,  1,50|          kristne lære. 55 Det er læreembedets opgave først og fremmest
 6 5,  1,51|          negativ, som om det var læreembedets hensigt at afskaffe eller
 7 5,  1,51|     mulig formidling. Tværtimod, læreembedets indgriben har frem for alt
 8 5,  1,53|                              53. Læreembedets udtalelser beskæftiger sig
 9 5,  2,60|       mange andre dokumenter fra læreembedets side for at sikre en solid
10 5,  2,61|          af hans tænkning, fordi læreembedets direktiver ikke altid er
11 5,  2,63|          sandhed. Herfra stammer læreembedets pligt til at få øje på og
12 6,  1,65| forståelse af Kirkens tradition, læreembedets udtalelser og de store teologiske
13 6,  1,77|     teologien mere direkte under læreembedets autoritet og dets dømmekraft
14 6,  1,78|       teser. Det har altid været læreembedets hensigt at vise, hvordan