Chapter, Paragraph, Number
1 Indl, 0,3 | dem med deres autoritative lære, idet de finder stadig nye
2 Indl, 1,4 | historie repræsenterer deres lære en stadig dybere viden,
3 Indl, 1,4 | fundamentale sandheder i katolsk lære, som i de nuværende omstændigheder
4 Indl, 1,4 | afvises den traditionelle lære om naturloven og dens reglers
5 Indl, 1,5 | henvise til, hvad katolsk lære angår", indskrænke sig til
6 Indl, 1,5 | af den afvisning, som den lære har mødt.~ ~
7 I, 0,7 | moralteologien, så dens lære kunne vise det ophøjede
8 I, 0,19 | tilbøjelig til at lytte til en lære og lydigt acceptere et bud.
9 I, 0,25 | ville "minde dem om" og lære dem at forstå hans bud (
10 I, 0,26 | kulturelle situationer en etisk lære med præcise adfærdsregler.
11 I, 0,26 | skabte splittelse ved deres lære eller ved deres handlinger.~ ~
12 I, 0,27 | den således videre i sin lære, sit liv og sin kultus og
13 I, 0,27 | åbenbaringen af Jesu bud og lære, garanterer, at de vil blive
14 I, 0,27 | bevidnet af kirkefædrenes lære, helgenernes liv, kirkens
15 I, 0,27 | liturgi og læreembedets lære.~ ~Som koncilet siger, er
16 I, 0,27 | betroet". I sit liv og sin lære er kirken således åbenbaret
17 I, 0,27 | tilbyde sin egen vurdering og lære for at hjælpe mennesket
18 II, 0,28 | der stemmer med den sunde lære (sml. Tit.2,1)~28. Vor meditation
19 II, 0,29 | overensstemmelse med "den sunde lære" (2.Tim.4,3). Naturligvis
20 II, 0,30 | er i modstrid med "sund lære", ved at henlede opmærksomheden
21 II, 0,30 | til disciple..., ved at lære dem at holde alt det" som
22 II, 0,30 | vil finde sig i den sunde lære, men skaffe sig lærere i
23 II, 0,31 | I skal lære sandheden at kende, og sandheden
24 II, 0,34 | udtryk i Kristi ord: "I skal lære sandheden at kende, og sandheden
25 II, I,36 | 6) og kirkens konstante lære ført til en benægtelse af
26 II, I,37 | moralteologer i modstrid med katolsk lære indført en skarp skelnen
27 II, I,37 | uforenelige med katolsk lære.~ ~I en sådan sammenhæng
28 II, I,40 | 40.Koncilets lære betoner på den ene side
29 II, I,40 | autonomi modsige kirkens lære om sandheden om mennesket.
30 II, I,43 | henviser til den klassiske lære om Guds evige lov. Augustin
31 II, I,44 | henvist til den thomistiske lære om naturloven og har indbefattet
32 II, I,44 | indbefattet den i sin egen lære om etik. Således betonede
33 II, I,46 | ses i Tridentinerkoncilets lære.85 Vor egen tid er kendetegnet,
34 II, I,48 | frihed, Den modsiger kirkens lære om enheden i den menneskelige
35 II, I,49 | 49. En lære, der adskiller den etiske
36 II, I,49 | Skriftens og Traditionens lære. En sådan lære genopliver
37 II, I,49 | Traditionens lære. En sådan lære genopliver i nye former
38 II, II,54 | traditions og dens læreembedes lære.~ ~
39 II, II,56 | modstrid med læreembedets lære, og for at retfærdiggøre
40 II, II,62 | sammenfatter koncilet den lære, som kirken ned gennem århundrederne
41 II, II,64 | opmærksomme på den gudgivne lære, som kirken står inde for.
42 II,III,67 | modstrid med selve Skriftens lære, som betragter den fundamentale
43 II,III,70 | igen Tridentinerkoncilets lære om eksistensen og arten
44 II,III,70 | en benægtelse af katolsk lære om dødssynd: "Med hele kirkens
45 II, IV,76 | trofaste over for kirkens lære, når de mener, at de kan
46 II, IV,81 | 81. Ved at lære, at der eksisterer handlinger,
47 II, IV,81 | kirken Den hellige Skrifts lære. Apostlen Paulus siger med
48 II, IV,83 | sandhed. Ved at anerkende og lære, at der eksisterer noget
49 III, 0,84 | Ifølge kristen tro og kirkens lære "fører kun den frihed, der
50 III, 0,84 | sammenligning mellem kirkens lære og nutidens sociale og kulturelle
51 III, 0,87 | autentisk frihed: "I skal lære sandheden at kende, og sandheden
52 III, 0,94 | at de, der fulgte deres lære, mødtes med had og blev
53 III, 0,95 | 95. Kirkens lære, og især den fasthed, hvormed
54 III, 0,95 | forkynde Kristi frelsebringende lære uafkortet er et enestående
55 III, 0,102 | kirkens traditions konstante lære, og blev udtrykt af Tridentinerkoncilet: "
56 III, 0,103 | konkludere... at kirkens lære i alt væsentligt kun er
57 III, 0,110 | ligger til grund for dets lære og til at forklare gyldigheden
58 III, 0,110 | skal fremstille kirkens lære og i udøvelsen af deres
59 III, 0,110 | ydre, over for læreembedets lære både på dogmernes og etikkens
60 III, 0,111 | Moralteologien og dens lære møder bestemt særlige vanskeligheder
61 III, 0,113 | med at undervise i kirkens lære, har således en alvorlig
62 III, 0,113 | Modstand mod kirkens hyrders lære kan ikke betragtes som et
63 III, 0,113 | at modtage den katolske lære i dens renhed og helhed
64 III, 0,114 | kirkens hyrder og biskopper at lære de troende de ting, der
65 III, 0,114 | mig!". Sandheden i denne lære blev beseglet på korset
66 III, 0,115 | fundamentale elementer i denne lære, og præsenteret principperne
67 III, 0,115 | og af kirkens konstante lære, specielt Det andet Vatikankoncils,
68 III, 0,115 | os ved, hvor vigtig den lære er, som udgør det centrale
69 III, 0,116 | troende beskyttes mod enhver lære og teori, der er i modstrid
70 III, 0,116 | reglen eller normen for vor lære. Dens autoritet stammer
71 III, 0,116 | troens og etikkens "sunde lære" (1.Tim.1,10) doceres i
72 Afsl, 0,120| første tilskyndelse til at lære, er lærerens ædelhed. Hvem
|