Part,Chapter,Theme,Paragraph,Number
1 Indl, 2, 0, 8,29 | grundlag for en tilslutning til troen både fra katekumenernes
2 Indl, 2, 0, 8,30 | katekesen som en skole i troen, en indføring og oplæring
3 Indl, 2, 0, 8,30 | kateketisk videregiven af troen;~* hvad angår genstanden
4 Indl, 2, 0, 8,30 | pædagogik, som svarer til troen. Det er stadig let at falde
5 I, 1, 0, 18,48 | kristne liv" indfører den i troen og dette liv dem, der konverterer
6 I, 1, 0, 18,48 | af vedvarende oplæring i troen (homilier og andre former
7 I, 1, 0, 20,51 | ønsker at vende tilbage til troen, eller af dem, der har brug
8 I, 1, 0, 20,51 | Vedvarende oplæring i troen~I mange områder kaldes dette
9 I, 1, 0, 20,51 | at udvikle forståelse af troen og skal placeres i forbindelse
10 I, 1, 0, 22,56 | livet. Den, der kommer til troen, er ligesom et nyfødt barn,
11 I, 1, 0, 22,56 | udtryk: "disposition for troen" , "evangelisk forberedelse",
12 I, 1, 0, 22,56 | sikkert valg. Valget af troen på være velovervejet og
13 I, 1, 0, 22,56 | discipel.~ ~c) Bekendelse af troen. Hengivelse af sig selv
14 I, 1, 0, 22,56 | indfører dem i kendskab til troen og lærer dem om det kristne
15 I, 1, 0, 22,56 | og frugtbar bekendelse af troen.~ ~d) Vandre imod fuldkommenhed.
16 I, 1, 0, 22,56 | fører til bekendelse af troen, er ikke det sidste punkt
17 I, 1, 0, 22,56 | for vedvarende oplæring i troen, forsøger at virkeliggøre
18 I, 1, 0, 23,58 | til at kunne legemliggøre troen i deres egne omgivelser
19 I, 1, 0, 23,58 | mistet en levende sans for troen eller endda ikke længere
20 I, 1, 0, 24,59 | der har omvendt sig til troen, ved en særlig undervisning,
21 I, 2, 0, 24,60 | rolle som vedvarende lærer i troen. Særligt overvejes forholdet
22 I, 2, 0, 25,61 | oplærer konvertitten i troen og indlemmer ham eller hende
23 I, 2, 0, 25,62 | rette opgave med oplæring i troen.~Den kendsgerning, at katekesen
24 I, 2, 1, 2,65 | katekesen er blevet oplært i troen, befries ved at modtage
25 I, 2, 1, 3,67 | dåben og til at bekende troen "af hele sit hjerte";~*
26 I, 2, 1, 3,68 | og aflægger vidnesbyrd om troen. Den opfylder på én gang
27 I, 2, 2, 1,69 | støtter dem og udvikler dem i troen: "Katekesen risikerer at
28 I, 2, 2, 1,70 | katekesen givne undervisning i troen og fører den frem til et
29 I, 2, 2, 2,71 | således virkeligt at oplære i troen, opmuntre til vækst i forståelsen
30 I, 2, 3, 2,75 | 75. Livet og troen hos de elever, der får religionsundervisning
31 I, 3, 0, 4,78 | skabninger.~* Kirken vidergiver troen på en aktiv måde; den sår
32 I, 3, 0, 6 | Katekesens mål er bekendelse af troen på den ene Gud: Fader, Søn
33 I, 3, 0, 6,82 | udgangspunkt i bekendelse af troen og fører til bekendelse
34 I, 3, 0, 6,82 | fører til bekendelse af troen."~Bekendelsen af troen,
35 I, 3, 0, 6,82 | af troen."~Bekendelsen af troen, der er dåben inhærent,
36 I, 3, 0, 6,82 | modne denne bekendelse af troen, til at forkynde den i eukaristien
37 I, 3, 0, 6,82 | den første forkyndelse af troen, begynder på en proces,
38 I, 3, 0, 6,82 | Treenigheden.~I bekendelsen af troen på den ene Gud, afviser
39 I, 3, 0, 6,82 | helst lænker. Ved at bekende troen på Treenigheden, som er
40 I, 3, 0, 6,83 | 83. Bekendelsen af troen er kun fuldstændig i forbindelse
41 I, 3, 0, 6,83 | forene sin bekendelse af troen med Kirkens, indlemmes den
42 I, 3, 0, 6,83 | med denne bekendelse af troen, tager et ansvar på sig,
43 I, 3, 0, 7,84 | egen indre dynamik kræver troen at blive kendt, fejret,
44 I, 3, 0, 7,84 | alle disse dimensioner. Troen føres imidlertid ud i livet
45 I, 3, 0, 7,84 | den "oplyser og styrker troen, giver livsnæring i Kristi
46 I, 3, 0, 8,85 | Arbejde for kendskab til troen~Den, der har mødt Kristus,
47 I, 3, 0, 8,85 | åbenbarede. Kendskab til troen (fides quae) kræves for
48 I, 3, 0, 8,85 | kræves for tilslutning til troen (fides qua). Også i den
49 I, 3, 0, 8,85 | at uddybe kendskabet til troen, nærer katekesen ikke blot
50 I, 3, 0, 9,86 | skrevne ord, nådens liv, troen, håbet og kærligheden samt
51 I, 3, 0, 10,87 | dimensioner: kendskab til troen, liturgisk liv, etisk udvikling,
52 I, 3, 0, 10,87 | den anden: kendskab til troen forbereder til mission;
53 I, 3, 0, 10,87 | og modtaget. Kendskab til troen, liturgisk liv, Kristi efterfølgelse
54 I, 3, 0, 10,87 | troens dimensioner må ligesom troen selv som en helhed være
55 I, 3, 0, 10,87 | menneskelige person. Kendskab til troen er vigtig. Den belyser hele
56 II, 0, 0, 12,92 | i dette tilfælde består troen i at tro Guds Ord og overgive
57 II, 0, 0, 12,92 | denne betydning udtrykkes troen i dens stræben efter at
58 II, 0, 0, 12,92 | adskilles. Modning og vækst i troen kræver deres omfattende
59 II, 0, 0, 12,93 | undersøger indholdet af troen, som den er fremstillet
60 II, 1, 0, 16,99 | kristocentricitet til bekendelse af troen på Gud, Fader, Søn og Helligånd.~
61 II, 1, 0, 16,100 | menneskers liv. At bekende troen på én Gud betyder, at "mennesket
62 II, 1, 0, 19,105 | i kirkens bekendelse af troen og fører til bekendelse
63 II, 1, 0, 19,105 | fører til bekendelse af troen fra katekumenernes side
64 II, 1, 0, 19,105 | katekesen findes i sandhed troen hos alle dem, der tror og
65 II, 1, 0, 19,106 | om katekesen videregiver troen i mange forskellige kulturelle
66 II, 1, 0, 19,106 | videre, ét. Bekendelsen af troen er den samme. Der er kun
67 II, 1, 0, 19,106 | enheden i bekendelsen af troen. Som følge af selve sin
68 II, 1, 0, 20,108 | viden, der er typisk for troen, og som er "viden gennem
69 II, 1, 0, 21,109 | som overensstemmende med troen, og på den anden side må
70 II, 1, 0, 21,110 | I denne inkulturation af troen har katekesen forskellige
71 II, 1, 0, 22,111 | opgave med at inkulturere troen må katekesen videregive
72 II, 1, 0, 23,114 | sammenhængende og vital syntese af troen. Denne er opbygget omkring
73 II, 1, 0, 23,114 | nogle sandheder angår selve troen mere end andre, men snarere
74 II, 2, 0, 24,119 | Kirken i den syntese af troen, der er officielt fastslået
75 II, 2, 0, 24,119 | udførlige forklaringer af troen i en organisk syntese, gennem
76 II, 2, 0, 24,119 | omfattende fremstilling af troen i en katekismus af universel
77 II, 2, 0, 24,119 | rigdommene i det indhold af troen, som biskopperne forelægger
78 II, 2, 0, 25,120 | kapitel på fremstillingen af troen, som det var tilfældet i
79 II, 2, 1, 1,121 | virke for enhedens bånd i troen ved at hjælpe Jesu Kristi
80 II, 2, 1, 1,121 | norm for undervisning i troen": den Katolske Kirkes Katekismus
81 II, 2, 1, 1,121 | en omfattende syntese af troen og således er af universel
82 II, 2, 1, 2,122 | dimensioner: bekendelsen af troen; fejringen af liturgien;
83 II, 2, 1, 2,122 | Katekismus henviser således til troen, som troet, fejret, levet
84 II, 2, 1, 2,122 | selv er bøn; bekendelsen af troen finder sin rette plads i
85 II, 2, 1, 2,122 | liturgi kræver tro. Hvis troen ikke udtrykkes i gerninger
86 II, 2, 1, 2,122 | støtter videregivelsen af troen (trosbekendelsen, sakramenterne,
87 II, 2, 1, 3,123 | detaljeret. Bekendelsen af troen, liturgien, evangeliets
88 II, 2, 1, 4,124 | en ajourført syntese af troen, som inkorporerer Det andet
89 II, 2, 1, 4,125 | referencetekst" til undervisning i troen fra denne kostbare skat
90 II, 2, 1, 4,125 | evangeliet og undervise i troen, som begge henter deres
91 II, 2, 1, 5,128 | norm for undervisning i troen er hver på sin egen måde
92 II, 2, 1, 5,130 | et organisk kendskab til troen, hvor enkelt udformet det
93 II, 2, 2, 2,132 | fundamentale syntese af troen, og den kendsgerning, at
94 II, 2, 2, 3,133 | den organiske syntese af troen, som enhver lokal katekismus
95 II, 2, 2, 3,133 | må give. Denne syntese af troen må vise, hvilke tilpasninger,
96 II, 2, 2, 3,133 | skal præsentere syntesen af troen i forbindelse med den særlige
97 II, 2, 2, 5,136 | den ene kirkes udtryk for troen.~* Den Katolske Kirkes Katekismus
98 III, 0, 2, 5,137 | forbillede for al formidling af troen.~ ~
99 III, 1, 0, 10,142 | være andre undervisere i troen end dem, der er overbeviste
100 III, 1, 0, 12,144 | derfor er aktiv pædagogik i troen, kan i udførelsen af sin
101 III, 2, 0, 16,148 | Når Kirken videregiver troen, har den hverken en speciel
102 III, 2, 0, 16,148 | er simpelt hen af udvikle troen. Den benytter sig af de
103 III, 2, 0, 17,149 | katekese er en videregivelse af troen; og metoden med liturgiske
104 III, 2, 0, 20,154 | mere præcis fremstilling af troen og garanterer et værdifuldt
105 III, 2, 0, 20,155 | hvilken videregivelsen af troen i katekesen (traditio) svarer
106 III, 2, 0, 21,156 | aktiviteter altid får støtte fra troen på Helligånden og fra bøn.
107 III, 2, 0, 23,158 | permanente miljø for vækst i troen.~Foruden offentlig og fælles
108 IV, 0, 0, 27,165 | er beregnet til at uddybe troen og også til at generhverve
109 IV, 2, 0, 32,171 | På den en side bidrager troen til personens udvikling;
110 IV, 2, 1, 1,172 | Samtalen med voksne om troen, må tage alvorligt hensyn
111 IV, 2, 1, 1,172 | livet. Deres spørgsmål om troen er ligesom deres behov mange
112 IV, 2, 1, 1,172 | eller som er faldet væk fra troen i en sådan grad, så de "
113 IV, 2, 1, 3,175 | må indføre voksne i en af troen fyldt læsning af Den hellige
114 IV, 2, 1, 3,175 | den rigtige forståelse af troen og af de sandheder, der
115 IV, 2, 2, 2,178 | organiske formning af barnet i troen og dets introduktion i Kirkens
116 IV, 2, 2, 2,178 | erfaring og praktiseren af troen.~
117 IV, 2, 3, 1,181 | praktisk talt at praktisere troen. Dette er en sag, der giver
118 IV, 2, 4, 1,186 | her, at forkyndelsen af troen kan foregå i et kærligt
119 IV, 3, 0, 4,189 | i hellighed.~Oplæring i troen, hvad der først og fremmest
120 IV, 3, 0, 7,192 | 192. Tjenesten for troen i dag tager omhyggeligt
121 IV, 4, 0, 8,193 | tvivlsom tilslutning til troen. Ansigt til ansigt med en
122 IV, 4, 0, 8,193 | regelmæssig praktiseren af troen og ender med at leve, som
123 IV, 4, 0, 9,195 | gælder om at give udtryk for troen. Den har en fin fornemmelse
124 IV, 4, 0, 12,200 | ved tydeligt vidnesbyrd om troen, ved en respektfuld holdning
125 IV, 5, 0, 17,205 | intellektuel modtagelse af troen, men også berører hjertet
126 IV, 5, 0, 17,205 | som er samlet til ét af troen. Den bygger bro over kløften
127 IV, 5, 0, 19,207 | egnede til at inkulturere troen, er det nyttigt at huske
128 IV, 5, 0, 19,207 | legemliggjort videregivelse af troen.~Katekesen lægger også særligt
129 IV, 5, 0, 19,207 | til at modtage og udtrykke troen.~ ~ ~
130 IV, 5, 0, 20,208 | 208. Inkulturation af troen er under visse synsvinkler
131 IV, 5, 0, 25,214 | pilot-planer for inkulturation af troen inden for et program, der
132 V, 1, 0, 27,218 | måde kan bekendelsen af troen - katekesens mål - proklameres
133 V, 1, 0, 28,219 | opgave, som en opdrager i troen, adskiller sig fra alle
134 V, 1, 0, 28,220 | Vedvarende oplæring i troen er et spørgsmål, der angår
135 V, 1, 0, 28,221 | Katekesen bringer ikke blot troen til modenhed hos dem, der
136 V, 1, 0, 28,221 | dets medlemmer vidner om troen, er det dog alligevel kun
137 V, 1, 0, 28,221 | med organisk at videregive troen inden for fællesskabet til
138 V, 1, 0, 29,222 | autentiske lærere", som giver troen videre, så den kan blive
139 V, 1, 0, 30,224 | præster til "opdragere til troen". De arbejder følgelig,
140 V, 1, 0, 31,227 | for at oplære deres børn i troen. Dette er særligt påkrævet
141 V, 1, 0, 33,231 | andre til at sige 'Ja' til troen på Jesus Kristus". At føle
142 V, 2, 0, 41,240 | lærer, der underviser i troen. En bibelsk-teologisk uddannelse
143 V, 2, 0, 41,241 | b) Denne syntese af troen bør være sådan, så den hjælper
144 V, 3, 0, 50,253 | hvori kristne fødes ind i troen, opdrages i den og lever
145 V, 3, 0, 50,253 | fortsættende oplæring i troen virkeliggøres.~ ~
146 V, 3, 0, 50,254 | deltage i sin egen erfaring af troen og indlemmer dem i sig selv.~
147 V, 3, 0, 51,255 | er de primære opdragere i troen. Sammen med dem spiller,
148 V, 3, 0, 52,256 | der er konverteret til troen, under påskevigilien føres
149 V, 3, 0, 53,257 | det sædvanlige sted, hvor troen fødes, og hvor den vokser.
150 V, 3, 0, 53,258 | kristne, der er indført i troen, og til hvem forskellige
151 V, 3, 0, 54,262 | grundlæggende uddannelse i troen. Den må imidlertid inkludere
152 V, 4, 2, 1,272 | andre former for oplæring i troen og andre evangeliserende
153 V, 4, 2, 2,275 | til en stadig modning i troen ikke en katekumenal form
154 V, 4, 2, 3,276 | forkyndelse, der søger at vække troen, og indførende katekese,
155 V, 4, 3, 1,280 | der kan gøre vejen til troen tydelig".~Denne analyse
156 Afsl, 0, 3, 4,290| udføres allevegne for at få troen på og fællesskabet med Vor
157 Afsl, 0, 3, 4,291| frembringer sønner og døtre i troen og udvikler dem til Kristi
|