1-500 | 501-1000 | 1001-1500 | 1501-1584
bold = Main text
Part,Chapter,Theme,Paragraph,Number grey = Comment text
1001 IV, 2, 1, 1,172 | udfordringer, som de har mødt i livet. Deres spørgsmål om
1002 IV, 2, 1, 1,172 | kristne, der bestandigt lever i overensstemmelse med deres
1003 IV, 2, 1, 1,172 | er faldet væk fra troen i en sådan grad, så de "faktisk
1004 IV, 2, 1, 2,173 | troens sæd, der er sået i dem af Gud, til modenhed.
1005 IV, 2, 1, 2,173 | for katekesen af voksne i fællesskabet - er af vital
1006 IV, 2, 1, 2,174 | liturgisk oplæring og tjeneste i kærlighed er integreret.~ ~
1007 IV, 2, 1, 3 | Almindelige og særlige opgaver i voksenkatekese~
1008 IV, 2, 1, 3,175 | fremstille den kristne tro i dens helhed og dens ægthed
1009 IV, 2, 1, 3,175 | dens helhed og dens ægthed i overensstemmelse med Kirkens
1010 IV, 2, 1, 3,175 | indvendinger. Den må indføre voksne i en af troen fyldt læsning
1011 IV, 2, 1, 3,175 | hellige Skrift og indøvelse i bøn. En fundamental hjælp
1012 IV, 2, 1, 3,175 | oplæring og udvikling af liv i den opstandne Kristus ved
1013 IV, 2, 1, 3,175 | til en korrekt vurdering i troens lys af de socio-kulturelle
1014 IV, 2, 1, 3,175 | socio-kulturelle forandringer i vore samfund: således hjælpes
1015 IV, 2, 1, 3,175 | at opdage sande værdier i vor civilisation så vel
1016 IV, 2, 1, 3,175 | sandheder, der skal tros, er i overensstemmelse med fornuftens
1017 IV, 2, 1, 3,175 | Kirkens sendelse og være i stand til at aflægge kristent
1018 IV, 2, 1, 3,175 | aflægge kristent vidnesbyrd i samfundet.~De voksne hjælpes
1019 IV, 2, 1, 3,175 | modtaget af natur og nåde, både i det kristne fællesskab og
1020 IV, 2, 1, 3,175 | fællesskab og ved at leve i det menneskelige samfund;
1021 IV, 2, 1, 3,175 | på denne måde bliver de i stand til at overvinde farerne
1022 IV, 2, 1, 3,175 | som er særligt dominerende i nogle af vore dages samfund,
1023 IV, 2, 1, 4,176 | har sin egen udtryksform i RCIA;~* traditionelle former
1024 IV, 2, 1, 4,176 | det liturgiske år eller i de særlige former for mission;~*
1025 IV, 2, 1, 4,176 | har en pædagogisk opgave i fællesskabet: kateketer
1026 IV, 2, 1, 4,176 | og dem, der er engageret i lægapostolatet;~* katekese
1027 IV, 2, 1, 4,176 | lægapostolatet;~* katekese til brug i særlig betydningsfulde begivenheder
1028 IV, 2, 1, 4,176 | betydningsfulde begivenheder i livet, så som ægteskab,
1029 IV, 2, 1, 4,176 | andre indføringssakramenter, i kritiske perioder i ungdommen,
1030 IV, 2, 1, 4,176 | indføringssakramenter, i kritiske perioder i ungdommen, i sygdom osv:
1031 IV, 2, 1, 4,176 | kritiske perioder i ungdommen, i sygdom osv: i sådanne omstændigheder
1032 IV, 2, 1, 4,176 | ungdommen, i sygdom osv: i sådanne omstændigheder er
1033 IV, 2, 1, 4,176 | anvendelse af fritid, især i ferier og på rejse;~* Katekese
1034 IV, 2, 1, 4,176 | for særlige begivenheder i Kirkens eller i samfundets
1035 IV, 2, 1, 4,176 | begivenheder i Kirkens eller i samfundets liv.~Disse og
1036 IV, 2, 2, 1,177 | som traditionelt inddeles i småbarns- eller for-skole
1037 IV, 2, 2, 1,177 | alderen og skolealderen, ejer i troens og fornuftens lys
1038 IV, 2, 2, 1,177 | erklæres barnet af Kristus i kraft af dåbens gave for
1039 IV, 2, 2, 1,177 | forskellige grunde kræver barnet i dag mere end før i tiden
1040 IV, 2, 2, 1,177 | barnet i dag mere end før i tiden fuld respekt og hjælp
1041 IV, 2, 2, 1,177 | tiden fuld respekt og hjælp i dets åndelige og menneskelige
1042 IV, 2, 2, 2,178 | skolealderen, forstået hver i overensstemmelse med dens
1043 IV, 2, 2, 2,178 | menneskelig og kristen oplæring i familien, skolen og Kirken.
1044 IV, 2, 2, 2,178 | efterfølgende tros-stadier.~* I overensstemmelse med almindelig
1045 IV, 2, 2, 2,178 | organiske formning af barnet i troen og dets introduktion
1046 IV, 2, 2, 2,178 | troen og dets introduktion i Kirkens liv mulig.~* Den
1047 IV, 2, 2, 2,178 | Den kateketiske proces i småbarnsalderen er i høj
1048 IV, 2, 2, 2,178 | proces i småbarnsalderen er i høj grad pædagogisk. Den
1049 IV, 2, 2, 2,178 | medbestemmelse. Centrale aspekter i formningen af børn er øvelse
1050 IV, 2, 2, 2,178 | formningen af børn er øvelse i bøn og indførelse i Den
1051 IV, 2, 2, 2,178 | øvelse i bøn og indførelse i Den hellige Skrift.~* Endelig
1052 IV, 2, 2, 2,178 | loci: familien og skolen. I en vis forstand er der intet,
1053 IV, 2, 2, 2,179 | 179. At begynde at gå i skole betyder for barnet
1054 IV, 2, 2, 2,179 | for barnet at træde ind i et mere omfattende samfund
1055 IV, 2, 2, 2,179 | særlig religionsundervisning i skolen. Alt dette kræver,
1056 IV, 2, 2, 2,179 | katekesen og kateketer, stadig i samarbejde med forældre
1057 IV, 2, 2, 3 | børn uden religiøs støtte i familien, eller som ikke
1058 IV, 2, 2, 3 | familien, eller som ikke går i skole~
1059 IV, 2, 2, 3,180 | tilstrækkelig religiøs støtte i familien, enten fordi de
1060 IV, 2, 2, 3,180 | eller fordi de ikke går i skole, eller fordi de er
1061 IV, 2, 3, 1,181 | 181. I almindelighed er det observeret,
1062 IV, 2, 3, 1,181 | at det er hensigtmæssigt i katekesen at skelne mellem
1063 IV, 2, 3, 1,181 | den tidlige voksenalder, i henhold resultaterne af
1064 IV, 2, 3, 1,181 | videnskabelige undersøgelser i flere lande. I udviklede
1065 IV, 2, 3, 1,181 | undersøgelser i flere lande. I udviklede regioner er spørgsmålet
1066 IV, 2, 3, 1,181 | åndelige ressourcer, og det i en sådan grad, så den må
1067 IV, 2, 3, 1,181 | ofte afslutter den unge i præ-puberteten formelt processen
1068 IV, 2, 3, 1,181 | tilsammen som den periode i livet, som går forud for
1069 IV, 2, 3, 2,182 | menneskes ansvar, arbejdsløshed, i visse lande forhold med
1070 IV, 2, 3, 2,182 | Fremmedgørelse fra Kirken, eller i det mindste ligegyldighed,
1071 IV, 2, 3, 2,182 | ligegyldighed, hvad den angår, lurer i mange som en fundamental
1072 IV, 2, 3, 2,182 | åndelig og moralsk støtte i familien og en svaghed i
1073 IV, 2, 3, 2,182 | i familien og en svaghed i den katekese, som de har
1074 IV, 2, 3, 2,183 | fremmest alle kontrasterne i ungdommens vilkår, som de
1075 IV, 2, 3, 2,183 | vilkår, som de findes konkret i forskellige regioner og
1076 IV, 2, 3, 2,183 | regioner og miljøer. Kernen i al katekese er Kristi udtrykkelige
1077 IV, 2, 3, 2,183 | opfordring til den unge mand i evangeliet; det er en direkte
1078 IV, 2, 3, 2,183 | forståelse for deres problemer. I evangeliet taler unge mennesker
1079 IV, 2, 3, 2,183 | personer og ledende skikkelser i evangeliseringen og medarbejdere
1080 IV, 2, 3, 3,184 | 184. I betragtning af denne opgaves
1081 IV, 2, 3, 3,184 | indføring, andre er inde i alvorlige troskriser, andre
1082 IV, 2, 3, 3,184 | katekese er den, der gives i sammenhæng med en bredere
1083 IV, 2, 3, 3,184 | bør katekesen integreres i visse procedurer, som situationsanalyser,
1084 IV, 2, 3, 3,185 | sørges for ungdomskatekumenat i løbet af skoleårene, katekese
1085 IV, 2, 3, 3,185 | eftertryk på undervisning i sandhed og frihed, i evangeliets
1086 IV, 2, 3, 3,185 | undervisning i sandhed og frihed, i evangeliets forstand, til
1087 IV, 2, 3, 3,185 | afgørelse, kristent engagement i samfundet og missionsmæsæsigt
1088 IV, 2, 3, 3,185 | omstændigheder. Meget ofte er det i virkeligheden nyttigt at
1089 IV, 2, 4, 1,186 | 186. I mange lande repræsenterer
1090 IV, 2, 4, 1,186 | muligvis endda som en byrde. I troens lys må de imidlertid
1091 IV, 2, 4, 1,186 | forkyndelsen af troen kan foregå i et kærligt og accepterende
1092 IV, 2, 4, 1,186 | ældre deltager fuld og helt i fællesskabets kateketiske
1093 IV, 2, 4, 2,187 | fast tro, hvor katekesen i en vis forstand fører en
1094 IV, 2, 4, 2,187 | trosvandring til fuldendelse i en taknemlig og tillidsfuld
1095 IV, 2, 4, 2,187 | forventnings holdning. Andre lever i en tro, der er svækket gennem
1096 IV, 2, 4, 2,187 | for ringe kristen praksis. I dette tilfælde bliver katekesen
1097 IV, 2, 4, 2,187 | sårede på legeme og sjæl. I disse omstændigheder kan
1098 IV, 2, 4, 2,187 | til at leve deres vilkår i en bønnens, en tilgivelsens
1099 IV, 2, 4, 2,187 | en indre freds holdning.~I alle tilfælde kræver de
1100 IV, 2, 4, 3,188 | intens livserfaring, der i en vis forstand gør den
1101 IV, 2, 4, 3,188 | til en naturlig "kateket" i fællesskabet. Et sådant
1102 IV, 2, 4, 3,188 | trostradition, underviser i at leve livet, og arbejder
1103 IV, 2, 4, 3,188 | mellem generationerne både i familien og i fællesskabet.~
1104 IV, 2, 4, 3,188 | generationerne både i familien og i fællesskabet.~
1105 IV, 3, 0, 4,189 | en ubestridelig fremgang i specialiseret pædagogik,
1106 IV, 3, 0, 4,189 | begrænset det end er, er i stand til at vokse i hellighed.~
1107 IV, 3, 0, 4,189 | er i stand til at vokse i hellighed.~Oplæring i troen,
1108 IV, 3, 0, 4,189 | vokse i hellighed.~Oplæring i troen, hvad der først og
1109 IV, 3, 0, 4,189 | Den udføres mest effektivt i sammenhæng med den hele
1110 IV, 3, 0, 4,189 | katekese og bliver inddraget i den. Denne katekeses særlige
1111 IV, 3, 0, 5,190 | nødvendig for at arbejde godt i vanskelige omgivelser. Bestandige
1112 IV, 3, 0, 6,191 | Katekesen konfronteres i dag med mennesker, som på
1113 IV, 3, 0, 6,191 | universitets-studerende. Dette anbefales varmt i det kristne fællesskabs
1114 IV, 3, 0, 7,192 | 192. Tjenesten for troen i dag tager omhyggeligt notits
1115 IV, 3, 0, 7,192 | menneskelige omgivelser. Det er i disse, at mennesket lever
1116 IV, 4 | KAPITEL IV~Katekese i den socio-religiøse sammenhæng~
1117 IV, 4, 0, 8 | Katekese i komplekse og pluralistiske
1118 IV, 4, 0, 8,193 | enkeltpersoner er kaldede til at leve i en pluralistisk og sekulariseret
1119 IV, 4, 0, 8,193 | og kulturel pluralisme. I mange enkelte mennesker
1120 IV, 4, 0, 8,194 | 194. I disse omstændigheder bliver
1121 IV, 4, 0, 8,194 | evangeliets ånd, og som gives i et sprog, der er tilpasset
1122 IV, 4, 0, 8,194 | forsøger at oplære kristne i en fornemmelse af deres
1123 IV, 4, 0, 8,194 | evangeliet og leve det fuldt ud i dagligdagens liv. Den gør
1124 IV, 4, 0, 8,194 | dagligdagens liv. Den gør dem i stand til at give fornuftgrunde
1125 IV, 4, 0, 9,195 | Som en vital dimension i katolsk liv eksisterer der
1126 IV, 4, 0, 9,195 | katolsk liv eksisterer der i kristne fællesskaber særlige
1127 IV, 4, 0, 9,195 | som ellers sjældent findes i en sådan grad: tålmodighed,
1128 IV, 4, 0, 9,195 | tålmodighed, sans for korset i dagliglivet, for at give
1129 IV, 4, 0, 9,195 | til et ægte møde med Gud i Jesus Kristus".~
1130 IV, 4, 0, 9,196 | Guds Moder har udviklet sig i forskellige omstændigheder,
1131 IV, 4, 0, 9,196 | har, fordi de har været i brug så længe, behov for
1132 IV, 4, 0, 9,196 | Når materiale til brug i mariansk fromhed revideres
1133 IV, 4, 0, 10 | Katekese i økumenisk sammenhæng~
1134 IV, 4, 0, 10,197 | over sit økumeniske kald i de forhold, det befinder
1135 IV, 4, 0, 10,197 | forhold, det befinder sig i, til at deltage i økumenisk
1136 IV, 4, 0, 10,197 | befinder sig i, til at deltage i økumenisk dialog og initiativer
1137 IV, 4, 0, 10,197 | eksisterer mellem kristne, frem i lyset og forklarer de eksisterende
1138 IV, 4, 0, 10,197 | unge og voksne til at leve i kontakt med deres brødre
1139 IV, 4, 0, 10,198 | 198. I sammenhængen med forskellige
1140 IV, 4, 0, 10,198 | Religionsundervisningen i skoler, som benyttes af
1141 IV, 4, 0, 11 | Katekesen i forhold til jødedom~
1142 IV, 4, 0, 11,199 | særlig opmærksom på katekesen i forhold til den jødiske
1143 IV, 4, 0, 11,199 | opdager Kirken, Guds folk i den nye pagt, sine forbindelser
1144 IV, 4, 0, 11,199 | retfærdighed og tolerance, men også i forståelse og dialog. Vore
1145 IV, 4, 0, 12 | Katekese i sammenhæng med andre religioner~
1146 IV, 4, 0, 12,200 | det meste lever kristne i dag i multi-religiøse sammenhænge;
1147 IV, 4, 0, 12,200 | meste lever kristne i dag i multi-religiøse sammenhænge;
1148 IV, 4, 0, 12,200 | mange endda som minoriteter. I denne sammenhæng, især med
1149 IV, 4, 0, 12,200 | ansvar, som giver sig udtryk i mange pligter. Først og
1150 IV, 4, 0, 12,200 | minoritet - der befinder sig i et uundgåeligt møde mellem
1151 IV, 4, 0, 12,200 | kristne at skelne de elementer i disse religioner, der er
1152 IV, 4, 0, 12,200 | disse religioner, der er i modstrid med det kristne
1153 IV, 4, 0, 12,200 | semina Verbi), der findes i dem, og som undertiden kan
1154 IV, 4, 0, 13 | Katekese i forhold til nyreligiøse
1155 IV, 4, 0, 13,201 | 201. I et klima med kulturel og
1156 IV, 4, 0, 13,201 | tilbyde menneskeheden, en arv i Kristus, som kaldte sig
1157 IV, 5 | KAPITEL V~Katekese i den socio-kulturelle sammenhæng~
1158 IV, 5, 0, 14,202 | indplante evangeliets kraft i selve kulturens og kulturernes
1159 IV, 5, 0, 14,202 | katekesens historie, især i den patristiske periode,
1160 IV, 5, 0, 14,202 | tilpasning af evangeliet. I dette kapitel vil nogle
1161 IV, 5, 0, 14,202 | emne, som er særlig vigtigt i dag, at der eksisterer et
1162 IV, 5, 0, 15 | Katekesens pligter i forbindelse med troens inkulturation~
1163 IV, 5, 0, 15,203 | menneskers kultur indgående og i hvilken grad den gennemtrænger
1164 IV, 5, 0, 15,203 | opdage en kulturel dimension i evangeliet selv, mens man
1165 IV, 5, 0, 15,203 | fornyende" kraft udvirker i kulturerne;~* at vidne om
1166 IV, 5, 0, 15,203 | som kan være til stede i kultur;~* at arbejde for
1167 IV, 5, 0, 15,203 | nyt udtryk for evangeliet i overensstemmelse med en
1168 IV, 5, 0, 15,203 | at bevare troens indhold i dets helhed og sikre, at
1169 IV, 5, 0, 16,204 | evangelisk værdi, eller i det mindste er åbent over
1170 IV, 5, 0, 17,205 | 205. I evaluerings-fasen, især
1171 IV, 5, 0, 17,205 | evaluerings-fasen, især i, når det drejer sig om indledende
1172 IV, 5, 0, 17,205 | synkretistiske elementer. I tilfælde, hvor det sker,
1173 IV, 5, 0, 18,206 | liv og skal derfor modne i selve fællesskabet og ikke
1174 IV, 5, 0, 18,206 | opgave, kræver samarbejdet i katekesen af alle, der lever
1175 IV, 5, 0, 18,206 | katekesen af alle, der lever i de samme kulturelle vilkår -
1176 IV, 5, 0, 19,207 | må heller ikke negligeres i den kristne indføring af
1177 IV, 5, 0, 19,207 | kulturelle implikationer i denne proces: opnåelse af
1178 IV, 5, 0, 19,207 | opnåelse af nye motivationer i livet, udvikling af samvittigheden,
1179 IV, 5, 0, 20,208 | nye udtryk for evangeliet i den kultur, som det er blevet
1180 IV, 5, 0, 20,208 | som det er blevet plantet i. I processen med at inkulturere
1181 IV, 5, 0, 20,208 | det er blevet plantet i. I processen med at inkulturere
1182 IV, 5, 0, 20,208 | til vor tids børn og unge i almindelighed og til mange
1183 IV, 5, 0, 21,209 | evangeliseringen af den moderne kultur i vid udstrækning afhænger
1184 IV, 5, 0, 21,209 | alle dem, der er engageret i pastorale initiativer.~ ~
1185 IV, 5, 0, 21,210 | Kirkes Katekismus, er vigtig i inkulturations-processen,
1186 IV, 5, 0, 22,211 | at opdage og trænge ind i disse miljøer, fordi det
1187 IV, 5, 0, 23 | Indgriben i konkrete situationer~
1188 IV, 5, 0, 23,212 | Inkulturationsprocessen, der er sat i gang af katekesen, kaldes
1189 IV, 5, 0, 23,212 | at skelne inkulturation i lande, der for nylig er
1190 IV, 5, 0, 23,212 | konsolideres, fra inkulturation i lande med en lang kristen
1191 IV, 5, 0, 23,212 | religiøs pluralisme, forskelle i udvikling, der somme tider
1192 IV, 5, 0, 23,212 | skriger til himlen; livsstilen i byen og på landet, dominerende
1193 IV, 5, 0, 23,212 | af massiv sekularisering i nogle lande og af stærk
1194 IV, 5, 0, 23,212 | og af stærk religiøsitet i andre. Endelig forsøger
1195 IV, 5, 0, 23,212 | betydningsfulde kulturelle tendenser i et specielt land, repræsenteret
1196 IV, 5, 0, 23,212 | specielt land, repræsenteret i de forskellige sociale og
1197 IV, 5, 0, 23,212 | værdier, hvadenten de har rod i traditionen eller er af
1198 IV, 5, 0, 23,212 | samtidigt kan eksistere i det ene folkeslag eller
1199 IV, 5, 0, 24,213 | inkulturationens natur, der sker i konkrete og bestemte omstændigheder, "
1200 IV, 5, 0, 24,213 | nødvendig og uopsættelig." I denne hensigt, og meget
1201 IV, 5, 0, 24,213 | seminarer og uddannelsescentre. I lyset af, hvad der er givet
1202 IV, 5, 0, 24,213 | der er givet udtryk for i nærværende direktorium,
1203 IV, 5, 0, 25,214 | katekumenatet for voksne i overensstemmelse med RCIA
1204 IV, 5, 0, 25,214 | særlig indflydelsesrig rolle i denne henseende;~* hvis,
1205 IV, 5, 0, 25,214 | denne henseende;~* hvis, der i det samme kirkelige område
1206 IV, 5, 0, 25,214 | kateketiske centre at sætte gang i en homogen kateketisk tjeneste
1207 V | FEMTE DEL~KATEKESE I PARTIKULARKIRKEN~Katekese
1208 V | PARTIKULARKIRKEN~Katekese i partikularkirken~"Jesus
1209 V | åbenbaret dig, men min Fader i himlene. Og jeg siger dig,
1210 V | Matt.16,17-18).~Kirken i Jerusalem fødte ved Helligånden
1211 V | kirkerne: "Guds menighed i Korinth" (1.Kor.1,2); "Asiens
1212 V | 19); "Kristi menigheder i Judæa" (Gal.1,22); "de syv
1213 V | 22); "de syv menigheder: i Efesus, Smyrna, Pergamon,
1214 V, 0, 0, 26,215 | hvad der er blevet sagt i de tidligere dele om katekesens
1215 V, 0, 0, 26,215 | pastorale arbejde, der udføres i partikularkirken. Femte
1216 V, 0, 0, 26,216 | kateketer, et afgørende element i kateketisk aktivitet. Det
1217 V, 0, 0, 26,216 | direktiver og forslag, der gives i denne del, kan ikke bringes
1218 V, 0, 0, 26,216 | øjeblikkelig og samtidig anvendelse i alle dele af Kirken. Til
1219 V, 1 | KAPITEL I~Katekesens tjeneste og dens
1220 V, 1 | tjeneste og dens repræsentanter i partikularkirkerne~
1221 V, 1, 0, 27,217 | af evangeliet realiseres i partikularkirken eller bispedømmet.
1222 V, 1, 0, 27,217 | som lever legemligjort i et bestemt socio-kulturelt
1223 V, 1, 0, 27,217 | dens væsentlige elementer". I virkeligheden føder universalkirken,
1224 V, 1, 0, 27,217 | partikularkirkerne og udtrykkes i dem". Universalkirken, som
1225 V, 1, 0, 27,218 | således er Kristi kirke også i dag "nærværende og virksom"
1226 V, 1, 0, 27,218 | nærværende og virksom" i partikularkirkerne, "taler
1227 V, 1, 0, 27,218 | rækker sine rødder ind i alle kulturer.~ ~ ~
1228 V, 1, 0, 28 | Det kateketiske arbejde i partikularkirken~
1229 V, 1, 0, 28,219 | 219. I alle de arbejder og tjenester,
1230 V, 1, 0, 28,219 | katekesen en vigtig stilling. I denne er de følgende træk
1231 V, 1, 0, 28,219 | følgende træk fremhævede:~a) I bispedømmet er katekesen
1232 V, 1, 0, 28,219 | unik tjeneste, der udføres i fællesskab af præster, diakoner,
1233 V, 1, 0, 28,219 | diakoner, ordensfolk og lægfolk i forening med biskoppen.
1234 V, 1, 0, 28,219 | lægfolk udøver katekese i fællesskab, så gør de det
1235 V, 1, 0, 28,219 | deres specielle stilling i Kirken (ordinerede præster,
1236 V, 1, 0, 28,219 | disse former skulle mangle i katekesen, ville den miste
1237 V, 1, 0, 28,219 | handling, der kan udføres i fællesskabet på privat basis
1238 V, 1, 0, 28,219 | kateketiske arbejde handler i Kirkens navn og deltager
1239 V, 1, 0, 28,219 | Kirkens navn og deltager i dens sendelse.~c) Det kateketiske
1240 V, 1, 0, 28,219 | opgave, som en opdrager i troen, adskiller sig fra
1241 V, 1, 0, 28,219 | eller hun altid handler i samarbejde med dem.~ ~d)
1242 V, 1, 0, 28,219 | det kateketiske arbejde i bispedømmet skal bære frugt,
1243 V, 1, 0, 28,220 | menigheds". Vedvarende oplæring i troen er et spørgsmål, der
1244 V, 1, 0, 28,220 | fællesskabets medlemmer, i en rig sammenhæng af indbyrdes
1245 V, 1, 0, 28,220 | katekiseres, indlemmes aktivt i fællesskabets liv. Det kristne
1246 V, 1, 0, 28,220 | den katekiserede velkommen i et familiært miljø, "hvor
1247 V, 1, 0, 28,221 | arbejde, som forældre har i forhold til deres børn,
1248 V, 1, 0, 29 | primært ansvar for katekesen i partikularkirken~
1249 V, 1, 0, 29,222 | videregivelsen af evangeliet i det biskoppelige arbejde. "
1250 V, 1, 0, 29,222 | evangeliet en forrang". I udførelsen af denne opgave
1251 V, 1, 0, 29,222 | de egentlige kateketer". I Kirkens historie er store
1252 V, 1, 0, 29,223 | øverste ledelse af katekesen" i partikularkirken, hvad der
1253 V, 1, 0, 29,223 | katekese effektiv prioritet i hans kirke, idet han "stiller
1254 V, 1, 0, 29,223 | katekesen ved direkte indgriben i videregivelsen af evangeliet
1255 V, 1, 0, 29,223 | hjælpemidler, der benyttes i katekesen;~* at han "vil
1256 V, 1, 0, 29,223 | katekese... der tager form i en passende og effektiv
1257 V, 1, 0, 29,223 | betydning for det kristne liv i bispedømmet;~* at han sikrer, "
1258 V, 1, 0, 29,223 | love og de pædagogiske fag i teori og praksis";~* at
1259 V, 1, 0, 29,223 | sammenhængende og omfattende program i bispedømmet, for at reagere
1260 V, 1, 0, 29,223 | det bør være integreret i bispedømmets pastorale plan
1261 V, 1, 0, 30,224 | Gejstlighedens egentlige funktion i det kateketiske arbejde
1262 V, 1, 0, 30,224 | sådan måde, så de kan handle i Kristi, hovedets, person".
1263 V, 1, 0, 30,224 | andre karismer og tjenester. I katekesen gør præstedømmets
1264 V, 1, 0, 30,224 | udspringer af dåben og udøves i kraft af en sendelse, som
1265 V, 1, 0, 30,224 | værdighed og særlige opgave i Kirkens sendelse".~ ~
1266 V, 1, 0, 30,225 | fælles ansvar for katekese i det kristne fællesskab,
1267 V, 1, 0, 30,225 | kateketernes kateket deltage i deres uddannelse ved at
1268 V, 1, 0, 30,225 | integrere kateketisk aktivitet i sit program med fællesskabets
1269 V, 1, 0, 30,225 | forbindelserne mellem katekesen i hans egen menighed og bispedømmets
1270 V, 1, 0, 30,225 | blive aktive medarbejdere i bispedømmets almindelige
1271 V, 1, 0, 30,225 | kvaliteten af katekesen i en menighed i meget høj
1272 V, 1, 0, 30,225 | katekesen i en menighed i meget høj grad afhænger
1273 V, 1, 0, 31,226 | liv, som forældrene giver i familien, kommer til børnene
1274 V, 1, 0, 31,226 | deres børn senere modtager i det kristne fællesskab,
1275 V, 1, 0, 31,227 | 227. Forældre modtager i ægteskabets sakramente "
1276 V, 1, 0, 31,227 | udveksling af tro gensidig, og "i en sådan kateketisk samtale
1277 V, 1, 0, 31,227 | som er særlig vanskeligt i dag - for at oplære deres
1278 V, 1, 0, 31,227 | for at oplære deres børn i troen. Dette er særligt
1279 V, 1, 0, 31,227 | Dette er særligt påkrævet i de områder, hvor lovgivningen
1280 V, 1, 0, 31,227 | virkelig religiøs vækst. I dette tilfælde er "huskirken"
1281 V, 1, 0, 32 | Ordensfolks rolle i katekesen~
1282 V, 1, 0, 32,228 | det kristne fællesskab. I kateketisk aktivitet på
1283 V, 1, 0, 32,228 | til de evangeliske råd, i en permanent livsform, der
1284 V, 1, 0, 32,229 | sådan, at mange ordensfolk i dag arbejder med i bispedømmets
1285 V, 1, 0, 32,229 | ordensfolk i dag arbejder med i bispedømmets voksenkatekese. "
1286 V, 1, 0, 32,229 | ordensfolk været dybt engageret i Kirkens kateketiske aktivitet".
1287 V, 1, 0, 33,230 | der skyldes deres vilkår i Kirken: "Lægfolket har som
1288 V, 1, 0, 33,230 | Lægfolk engagerer sig i katekesen på basis af deres
1289 V, 1, 0, 33,230 | basis af deres placering i verden, idet de deler alle
1290 V, 1, 0, 33,230 | under almindelige forhold i verden". Ved at dele den
1291 V, 1, 0, 33,230 | om at indlemme evangeliet i menneskers konkrete liv.
1292 V, 1, 0, 33,230 | bliver katekiserede, kan i dem finde en kristen model
1293 V, 1, 0, 33,231 | sakramenter deltager de i "Kristi præstelige, profetiske
1294 V, 1, 0, 33,231 | føler nogle lægfolk sig i deres indre kaldet af Gud
1295 V, 1, 0, 33,231 | virkeligt bevægende kræfter i kateketisk aktivitet. "Fra
1296 V, 1, 0, 33,231 | niveauer af forpligtelse i overensstemmelse med de
1297 V, 1, 0, 33,231 | kateketer kun arbejde med i katekesens tjeneste i en
1298 V, 1, 0, 33,231 | med i katekesens tjeneste i en begrænset periode eller
1299 V, 1, 0, 33,231 | tyder imidlertid på, at der i et bispedømme bør være et
1300 V, 1, 0, 33,231 | knyttet til katekesen, og som i fællesskab med præsterne
1301 V, 1, 0, 33,231 | den, til denne tjeneste i bispedømmet.~ ~ ~
1302 V, 1, 0, 34 | kateketer er specielt nødvendige i dag~
1303 V, 1, 0, 34,232 | 232. Kateketens skikkelse i Kirken har forskellige traditioner,
1304 V, 1, 0, 34,232 | forskellige.~* "Kateketerne i missionslandene", som denne
1305 V, 1, 0, 34,232 | anvendes på: "Kirker, der i dag blomstrer, kunne ikke
1306 V, 1, 0, 34,232 | dem, der er medarbejdere i forskellige former for apostolat.~*
1307 V, 1, 0, 34,232 | former for apostolat.~* I nogle kirker med gammel
1308 V, 1, 0, 34,232 | kateketer på lignende måder som i missionslandene. Dette indebærer,
1309 V, 1, 0, 34,232 | tilstedeværelse som hjælp i "storbykvarterer".~* I lande
1310 V, 1, 0, 34,232 | hjælp i "storbykvarterer".~* I lande med en kristen tradition,
1311 V, 1, 0, 34,232 | uundværlig til at sætte gang i en indførende katekese.
1312 V, 1, 0, 34,232 | for vedvarende katekese. I sådanne opgaver er præstens
1313 V, 1, 0, 34,232 | uundværlig. Kateketen er i den vanskelige situation
1314 V, 1, 0, 34,232 | passende religiøs opdragelse i hjemmet".~* En kateket,
1315 V, 1, 0, 34,232 | forunderlig opgave, der består i modtagelsen af de troende,
1316 V, 1, 0, 34,232 | som er meget tiltrængte i vanskelige menneskelige
1317 V, 1, 0, 34,232 | fuldstændige integration i fællesskabet; til mennesker,
1318 V, 1, 0, 34,232 | på grund af udviklingen i det moderne samfund.~* Det
1319 V, 2, 0, 35 | Pastoral omsorg for kateketer i en partikularkirke~
1320 V, 2, 0, 35,233 | det kateketiske arbejde i en lokalkirke, er det afgørende
1321 V, 2, 0, 35,233 | flere ting, man må huske på i denne forbindelse. Faktisk
1322 V, 2, 0, 35,233 | opmuntre til kald til katekesen i sogne og kristne fællesskaber.
1323 V, 2, 0, 35,233 | og kristne fællesskaber. I dag er det, fordi katekesens
1324 V, 2, 0, 35,233 | sandsynligvis vil være flere af i al almindelighed;~* at tilrettelægge
1325 V, 2, 0, 35,233 | skabe en større balance i forhold til antallet af
1326 V, 2, 0, 35,233 | ansvar på bispedømmeplan, i regioner og i sogne;~* at
1327 V, 2, 0, 35,233 | bispedømmeplan, i regioner og i sogne;~* at organisere uddannelsen
1328 V, 2, 0, 35,233 | andre pastorale arbejdere i kristne fællesskaber, således
1329 V, 2, 0, 36,234 | for pastoral aktivitet er i fare, hvis den ikke er afhængig
1330 V, 2, 0, 37,235 | forsøger på at gøre kateketer i stand til at videregive
1331 V, 2, 0, 37,235 | derfor at gøre kateketen i stand til at formidle: "
1332 V, 2, 0, 37,235 | højdepunkt og midtpunkt ligger i et talent for og en evne
1333 V, 2, 0, 37,235 | kendt ved at placere det i sammenhæng med frelseshistorien;
1334 V, 2, 0, 37,235 | helhed og harmoni må opfattes i dette kristocentriske lys
1335 V, 2, 0, 37,235 | med Kristus og Faderen, i Ånden".~ ~
1336 V, 2, 0, 37,236 | 236. I kraft af den kendsgerning,
1337 V, 2, 0, 37,236 | forsøger at gøre kateketen i stand til at videregive
1338 V, 2, 0, 37,236 | at videregive evangeliet i Kirkens navn, har hele uddannelsen
1339 V, 2, 0, 37,236 | evangeliet, for at gøre dem i stand til at videregive
1340 V, 2, 0, 37,236 | stand til at videregive det i dens navn.~Konkret udtrykt,
1341 V, 2, 0, 37,236 | kateketen forener sig - i sin uddannelse - med Kirken,
1342 V, 2, 0, 38,237 | nødvendigt at evangelisere i den nuværende historiske
1343 V, 2, 0, 38,237 | imødekomme disse punkter.~* I uddannelsen må der også
1344 V, 2, 0, 38,237 | den er fremsat af Kirken i dag. Det drejer sig om at
1345 V, 2, 0, 38,237 | opgaver". Kateketer må være i stand til på én og samme
1346 V, 2, 0, 38,237 | lægfolkets specifikke karakter i Kirken og kan ikke betragtes
1347 V, 2, 0, 38,237 | pædagogik, der benyttes i denne uddannelse, af fundamental
1348 V, 2, 0, 38,237 | vanskeligt for kateketer, hvis de i deres aktivitet skulle improvisere
1349 V, 2, 0, 38,237 | blevet introduceret til i deres egen uddannelse.~ ~
1350 V, 2, 0, 39,238 | sociale sammenhæng, de lever i. Dette er savoir-faire dimensionen,
1351 V, 2, 0, 40,239 | evaluering, kateketen at vokse i et afbalanceret og kritisk
1352 V, 2, 0, 40,239 | afbalanceret og kritisk livssyn, i integritet, i sin evne til
1353 V, 2, 0, 40,239 | kritisk livssyn, i integritet, i sin evne til at fortælle,
1354 V, 2, 0, 40,239 | ånd og til at engagere sig i gruppearbejde. Det vil få
1355 V, 2, 0, 40,239 | få kateketen til at vokse i respekt for og kærlighed
1356 V, 2, 0, 40,239 | bevidste om at leve med i de konkrete evangeliserings
1357 V, 2, 0, 40,239 | bestræbelser, der foregår i deres eget bispedømme, så
1358 V, 2, 0, 40,239 | eget bispedømme, så vel som i dem, der foregår i deres
1359 V, 2, 0, 40,239 | vel som i dem, der foregår i deres eget sogn, for således
1360 V, 2, 0, 40,239 | sogn, for således at være i overensstemmelse med den
1361 V, 2, 0, 41,240 | en lærer, der underviser i troen. En bibelsk-teologisk
1362 V, 2, 0, 41,240 | Jesus Kristus.~Sammenhængen i denne læremæssige uddannelse
1363 V, 2, 0, 41,240 | de tre store perioder i frelseshistorien: Det gamle
1364 V, 2, 0, 41,241 | klogt struktureret måde og i indbyrdes harmoni ved hjælp
1365 V, 2, 0, 41,241 | kateketen til at modnes i sin egen tro og gør ham
1366 V, 2, 0, 41,241 | tro og gør ham eller hende i stand til at give en forklaring
1367 V, 2, 0, 41,241 | forklaring på det nuværende håb i denne misisonstid: "I dag
1368 V, 2, 0, 41,241 | håb i denne misisonstid: "I dag peger situationen på
1369 V, 2, 0, 41,241 | men også for at gøre dem i stand til at 'begrunde deres
1370 V, 2, 0, 41,241 | menneskelige erfaring nær og er i stand til at sætte de forskellige
1371 V, 2, 0, 41,241 | aspekter af det kristne budskab i forbindelse med menneskets
1372 V, 2, 0, 41,241 | så kateketen "vil være i stand til ikke blot at videregive
1373 V, 2, 0, 41,241 | nøjagtigt, men også være i stand til at gøre dem, der
1374 V, 2, 0, 41,241 | gøre dem, der undervises, i stand til at modtage det
1375 V, 2, 0, 41,241 | aktivt og opdage, hvad der i deres åndelige færd stemmer
1376 V, 2, 0, 42,242 | den virkelighed, det lever i, gennem humanvidenskaberne,
1377 V, 2, 0, 42,242 | som har udviklet sig meget i vor tid. "For at få de troende
1378 V, 2, 0, 42,242 | modent trosliv, skal man i sjælesorgen ikke kun kende
1379 V, 2, 0, 42,242 | at have nogen føling med i det mindste nogle af psykologiens
1380 V, 2, 0, 42,242 | progressiv psykologi og faserne i menneskets livs-cyklus;
1381 V, 2, 0, 42,242 | sammenhæng, som mennesket lever i, og som det er stærkt påvirket
1382 V, 2, 0, 42,242 | derfor nødvendigt, at der i uddannelsen af kateketer
1383 V, 2, 0, 42,242 | og økonomiske betingelser i samme grad, som disse det
1384 V, 2, 0, 42,242 | benyttes på en eller anden måde i uddannelsen af kateketer,
1385 V, 2, 0, 43 | brugen af humanvidenskaber i uddannelsen af kateketer~
1386 V, 2, 0, 43,243 | forskellige tendenser eller skoler i psykologi, sociologi og
1387 V, 2, 0, 43,243 | af humanvidenskaberne - i kateketuddannelsen - er
1388 V, 2, 0, 43,243 | kateketuddannelsen - er ikke et mål i sig selv. Opnåelse af viden
1389 V, 2, 0, 43,243 | og sociale situation sker i lyset af den tro, som mennesket
1390 V, 2, 0, 43,243 | mennesket skal opdrages i.~ ~d) I kateketuddannelsen
1391 V, 2, 0, 43,243 | mennesket skal opdrages i.~ ~d) I kateketuddannelsen bør teologi
1392 V, 2, 0, 44,244 | det bidrager til en vækst i troserfaringen, som han
1393 V, 2, 0, 44,244 | er Gud, der har sået den i menneskets hjerte. Kateketen
1394 V, 2, 0, 44,245 | især fuldtids-kateketen i stand til at se, hvordan
1395 V, 2, 0, 44,245 | stand til at se, hvordan man i gruppen af kateketer kan
1396 V, 2, 0, 44,245 | evalueres kritisk. Den må være i stand til at stimulere en
1397 V, 2, 0, 44,245 | være ledende skikkelser i deres egen undervisning
1398 V, 2, 0, 44,245 | undervisning ved at være kreative i uddannelsen og ikke ved
1399 V, 2, 0, 45,246 | fællesskabs allervigtigst. Det er i dette fællesskab, at kateketer
1400 V, 2, 0, 45,246 | skikkelse er fundamental i arbejdet med at sikre deres
1401 V, 2, 0, 45,247 | tilrådes, at de ikke deltager i katekumenale programmer
1402 V, 2, 0, 45,247 | uddannende aktiviteter: kurser i kateketisk viden, for eksempel
1403 V, 2, 0, 45,247 | retræter og fællesskabsliv i årets vigtige liturgiske
1404 V, 2, 0, 46,248 | et særligt vigtigt moment i uddannelsen af en kateket.
1405 V, 2, 0, 48,250 | har ansvar for katekesen i sogne og vikariater så vel
1406 V, 2, 0, 48,250 | indlysende, at standarden i disse læreanstalter må være
1407 V, 2, 0, 48,250 | læreanstalter må være mere krævende. I tilslutning til den grundlæggende
1408 V, 2, 0, 48,250 | betragtes som nødvendig i de særlige forhold, som
1409 V, 2, 0, 48,250 | forhold, som de er placeret i. Det kan vise sig nyttigt,
1410 V, 2, 0, 48,250 | forskellige pastorale aktiviteter. I sådanne tilfælde kan de
1411 V, 2, 0, 48,250 | er påkrævet, fastsættes i relation til de specielle
1412 V, 2, 0, 48,250 | medarbejdere er involveret i.~ ~ ~
1413 V, 2, 0, 49,251 | betydning for katekesen. I den henseende må man håbe,
1414 V, 2, 0, 49,251 | læreanstalter for uddannelse i pastoral katekese, således
1415 V, 2, 0, 49,251 | således at kateketer bliver i stand til at lede katekesen
1416 V, 2, 0, 49,251 | og adgangsbetingelserne." I tilslutning til uddannelsen
1417 V, 2, 0, 49,251 | uddanne dem, der underviser i katekese på præsteseminarier,
1418 V, 2, 0, 49,251 | katekese på præsteseminarier, i uddannelses-huse og i kateketskoler.
1419 V, 2, 0, 49,251 | præsteseminarier, i uddannelses-huse og i kateketskoler. Disse højere
1420 V, 2, 0, 49,252 | lignende behov for det samme i andre kirkelige aktiviteter
1421 V, 2, 0, 49,252 | kirkelige aktiviteter så vel som i undervisningen i andre fag.~ ~
1422 V, 2, 0, 49,252 | vel som i undervisningen i andre fag.~ ~
1423 V, 3, 0, 50,253 | virkeliggøres og synliggøres i den rige mangfoldighed af
1424 V, 3, 0, 50,253 | hvori kristne fødes ind i troen, opdrages i den og
1425 V, 3, 0, 50,253 | fødes ind i troen, opdrages i den og lever i den: familie,
1426 V, 3, 0, 50,253 | opdrages i den og lever i den: familie, sogn, katolske
1427 V, 3, 0, 50,253 | og fortsættende oplæring i troen virkeliggøres.~ ~
1428 V, 3, 0, 50,254 | katekiserede, og lader dem deltage i sin egen erfaring af troen
1429 V, 3, 0, 50,254 | af troen og indlemmer dem i sig selv.~Katekesen er altid
1430 V, 3, 0, 51,255 | er de primære opdragere i troen. Sammen med dem spiller,
1431 V, 3, 0, 51,255 | Sammen med dem spiller, især i visse kulturer, alle familiens
1432 V, 3, 0, 51,255 | medlemmer en aktiv rolle i opdragelsen af de yngre
1433 V, 3, 0, 51,255 | mere konkret at fastslå, i hvilken betydning katekesen
1434 V, 3, 0, 51,255 | huskirke", det vil sige, at i enhver kristen familie må
1435 V, 3, 0, 51,255 | evangeliet ved at rodfæste det i sammenhængen af dybe menneskelige
1436 V, 3, 0, 51,255 | for Gud, de første skridt i børns og unges uddannelse
1437 V, 3, 0, 51,255 | samvittighed, udviklingen i den kristne sans for menneskelig
1438 V, 3, 0, 51,255 | oplæring, som mere består i vidnesbyrd end i undervisning,
1439 V, 3, 0, 51,255 | består i vidnesbyrd end i undervisning, som er mere
1440 V, 3, 0, 51,255 | daglig end struktureret i perioder. I denne familie-katekese
1441 V, 3, 0, 51,255 | struktureret i perioder. I denne familie-katekese bliver
1442 V, 3, 0, 51,255 | er ofte afgørende tider i dannelsen af et virkeligt
1443 V, 3, 0, 52,256 | indførings-sakramenter. I katekumenatet virkeliggøres
1444 V, 3, 0, 52,256 | Den katekese, der gives i katekumenatet, er tæt forbundet
1445 V, 3, 0, 52,256 | det øjeblik, de indtræder i katekumenatet, omgiver Kirken
1446 V, 3, 0, 52,256 | og er korrekt beskrevet i Ritus for voksnes indføring
1447 V, 3, 0, 52,256 | Ritus for voksnes indføring i kristendommen.~ ~ ~
1448 V, 3, 0, 53,257 | bevidst, at de er Guds folk. I sognet smelter alle menneskelige
1449 V, 3, 0, 53,257 | forskelle bort og optages i Kirkens helhed. Sognet er
1450 V, 3, 0, 53,257 | opnåelse af livserfaring.~I dag gennemgår sognet i mange
1451 V, 3, 0, 53,257 | I dag gennemgår sognet i mange lande en dybtgående
1452 V, 3, 0, 53,257 | sognets stilling, og især i store byer, "er der som
1453 V, 3, 0, 53,257 | funktioner og må integrere sig i andre institutioner.~ ~
1454 V, 3, 0, 53,258 | en katekese efter dåben i form af et katekumenat, ...
1455 V, 3, 0, 53,258 | det ansvar, der modtages i dåben".~b) Med fornyet beslutsomhed
1456 V, 3, 0, 53,258 | fremmedgjorte, eller som lever i religiøs ligegyldighed,
1457 V, 3, 0, 53,258 | ligegyldighed, planlægges" . I denne opgave kan præsakramentale
1458 V, 3, 0, 53,258 | kristne, der er indført i troen, og til hvem forskellige
1459 V, 3, 0, 53,259 | en afgørende forandring i katolske skolers historie". "
1460 V, 3, 0, 53,259 | katolske skolers historie". "I ganske samme omfang som
1461 V, 3, 0, 53,259 | skabelsen af et skolemiljø, som i frihed og næstekærlighed
1462 V, 3, 0, 53,259 | den menneskelige kultur i sammenhæng med frelsens
1463 V, 3, 0, 53,259 | der er direkte impliceret i det: "lærere ledelse, administrativt
1464 V, 3, 0, 53,259 | elever, som også er deltagere i og aktive i den pædagogiske
1465 V, 3, 0, 53,259 | er deltagere i og aktive i den pædagogiske proces".~ ~
1466 V, 3, 0, 53,260 | de fleste elever, der går i en katolsk skole, tilhører
1467 V, 3, 0, 53,260 | kan ordets tjeneste udøves i den i mangfoldige former:
1468 V, 3, 0, 53,260 | ordets tjeneste udøves i den i mangfoldige former: elementær
1469 V, 3, 0, 53,260 | imidlertid en særlig betydning i den katolske skole: skolens
1470 V, 3, 0, 53,260 | uddannelse, der tilbydes i skolen, eller af andre mulige
1471 V, 3, 0, 53,260 | Kirkens evangelisering. I betragtning af den mangfoldighed
1472 V, 3, 0, 53,260 | skolers arbejde udføres i forskellige folkeslag, er
1473 V, 3, 0, 53,260 | aktivitet, der skal føres ud i livet i katolske skoler.~ ~ ~
1474 V, 3, 0, 53,260 | der skal føres ud i livet i katolske skoler.~ ~ ~
1475 V, 3, 0, 54,261 | troende", som udvikler sig i en partikularkirke, er at
1476 V, 3, 0, 54,261 | deres opgave som lægfolk i verden og i Kirken. I sådanne
1477 V, 3, 0, 54,261 | som lægfolk i verden og i Kirken. I sådanne foreninger
1478 V, 3, 0, 54,261 | lægfolk i verden og i Kirken. I sådanne foreninger vier
1479 V, 3, 0, 54,261 | repræsentere kristendommen i verdslige foretagender".
1480 V, 3, 0, 54,261 | verdslige foretagender". I alle disse foreninger og
1481 V, 3, 0, 54,261 | gennem en dyb fælles erfaring i det apostoliske liv, ligesom
1482 V, 3, 0, 54,261 | grundlæggende dimension i lægfolkets uddannelse. Sædvanligvis
1483 V, 3, 0, 54,262 | 262. Når katekesen gives i disse foreningers og bevægelsers
1484 V, 3, 0, 54,262 | lære, gudstjeneste og liv i overensstemmelse hermed).
1485 V, 3, 0, 54,262 | grundlæggende uddannelse i troen. Den må imidlertid
1486 V, 3, 0, 54,262 | egen natur. Undervisning i den spiritualitet, der er
1487 V, 3, 0, 54,262 | nødvendigt at undervise i, hvad der er fælles for
1488 V, 3, 0, 54,262 | medlemmer, inden man underviser i, hvad der er specielt og
1489 V, 3, 0, 55,263 | oplevet en stor udbredelse i de sidste årtier. Det er
1490 V, 3, 0, 55,263 | grupper af kristne, som i nogle tilfælde opstår "ud
1491 V, 3, 0, 55,263 | er "et tegn på livskraft i Kirken". Kristi disciple
1492 V, 3, 0, 55,263 | Kristi disciple samles i dem for at høre Guds Ord,
1493 V, 3, 0, 55,263 | at fejre Kristi mysterier i deres liv og påtage sig
1494 V, 3, 0, 55,263 | for at forandre samfundet. I tilslutning til disse specifikke
1495 V, 3, 0, 55,263 | må "enhver menighed leve i fællesskab med partikular-
1496 V, 3, 0, 55,263 | partikular- og universalkirken, i oprigtigt fællesskab med
1497 V, 3, 0, 55,264 | 264. I kirkelige basisgrupper kan
1498 V, 4 | kateketisk pastoral omsorg i partikularkirkerne~
1499 V, 4, 1, 1,265 | omsorg har sit referencepunkt i bispedømmets biskop. Bispedømmets
1500 V, 4, 1, 1,265 | fællesskabet og den, der underviser i Kirkens lære, benytter for
1-500 | 501-1000 | 1001-1500 | 1501-1584 |