bold = Main text
   Part,Chapter,Theme,Paragraph,Number                          grey = Comment text

 1 Fork,  II,Frrd,  0,8|           stilles til deres respektive uddannelse.~* Konklusionen går ind
 2 Indl,   1, 0,  4,18 |             Retten til liv, arbejde og uddannelse, til at stifte familie og
 3 Indl,   2, 0,  8,30 |         folkenes og samfundenes liv.~* Uddannelse til apostolatet og til mission
 4 II,   2, 1,  5,129  |              opfattelse af, at kristen uddannelse foregår trinvist: Kirkefædrene
 5 III,   2, 0, 25,160 |              midler til information og uddannelse, til ledelse og inspiration
 6 IV,   3, 0,  6,191  |               på grund af professionel uddannelse eller med en større kulturel
 7  V,   1, 0, 30,225  |                kateket deltage i deres uddannelse ved at være meget opmærksomme
 8  V,   2             |                             KAPITEL II~Uddannelse til den kateketiske tjeneste~
 9  V,   2, 0, 35,233  |              oplæring og den fortsatte uddannelse;~* at være opmærksom på
10  V,   2, 0, 36,234  |               Således kan den fornødne uddannelse af kateketer ikke ignoreres
11  V,   2, 0, 36,234  |           element være den kateketiske uddannelse af præster både på seminarieuddannelsens
12  V,   2, 0, 36,234  | samvittighedsfuldt optaget af en sådan uddannelse.~ ~ ~
13  V,   2, 0, 37,235  |                                   235. Uddannelse forsøger på at gøre kateketer
14  V,   2, 0, 37,236  |          kateketen forener sig - i sin uddannelse - med Kirken, der ønsker
15  V,   2, 0, 37,236  |               kateketer og giver denne uddannelse dens rette beskaffenhed.~ ~ ~
16  V,   2, 0, 38,237  |                       237. En passende uddannelse af kateketer må altid først
17  V,   2, 0, 38,237  |              men også en total kristen uddannelse, ved at udvikle "indførings,
18  V,   2, 0, 38,237  |          Tværtimod, "deres apostoliske uddannelse må nødvendigvis være af
19  V,   2, 0, 38,237  |        pædagogik, der benyttes i denne uddannelse, af fundamental betydning.
20  V,   2, 0, 38,237  |          introduceret til i deres egen uddannelse.~ ~
21  V,   2, 0, 40,239  |                næret af den vedvarende uddannelse - modne mere og mere.~ ~ ~
22  V,   2, 0, 41      |          Kateketens bibelsk-teologiske uddannelse.~
23  V,   2, 0, 41,240  |            troen. En bibelsk-teologisk uddannelse bør give kateketen en organisk
24  V,   2, 0, 41,240  |       Sammenhængen i denne læremæssige uddannelse bør hentes fra de forskellige
25  V,   2, 0, 41,240  |     læremæssige indhold af en katekets uddannelse det, som kateketen skal
26  V,   2, 0, 41,241  |               Denne bibelsk-teologiske uddannelse må besidde visse kvaliteter:~*
27  V,   2, 0, 41,241  |             Det skal være en teologisk uddannelse, som står den menneskelige
28  V,   2, 0, 44      |                             Pædagogisk uddannelse~
29  V,   2, 0, 44,244  |              og hjælpe den til at gro. Uddannelse søger at modne et pædagogisk
30  V,   2, 0, 44,245  |         anvende eksterne regler. Denne uddannelse må være tæt forbundet med
31  V,   2, 0, 45      |                                        Uddannelse af kateketer inden for det
32  V,   2, 0, 45,247  |                fortræffelig metode til uddannelse, især når den følges op
33  V,   2, 0, 45,247  |          temaer, systematisk dogmatisk uddannelse, studium af den Katolske
34  V,   2, 0, 45,247  |                aktiviteter med fortsat uddannelse vil sammen med kateketens
35  V,   2, 0, 46      |         kateketer og centre for højere uddannelse af kateketiske eksperter~
36  V,   2, 0, 47,249  |              og systematisk kateketisk uddannelse af grundlæggende art over
37  V,   2, 0, 47,249  |        pædagogik. En sådan systematisk uddannelse har bemærkelsesværdige fordele
38  V,   2, 0, 48,250  |              grundlæggende kateketiske uddannelse skal de sørge for den specialisering,
39  V,   2, 0, 48,250  |                omdannes til centre for uddannelse af pastorale medarbejdere.
40  V,   2, 0, 48,250  |              med en generel almindelig uddannelse (dogmatisk og antropologisk),
41  V,   2, 0, 49,251  |           højere niveau for kateketisk uddannelse, som præster, ordensfolk
42  V,   2, 0, 49,251  |               højere læreanstalter for uddannelse i pastoral katekese, således
43  V,   3, 0, 51,255  |                skridt i børns og unges uddannelse af deres etiske samvittighed,
44  V,   3, 0, 52,256  |                det, "at den specifikke uddannelse ved hvis hjælp den voksne,
45  V,   3, 0, 53,260  |            skoler på grund af den gode uddannelse, der tilbydes i skolen,
46  V,   3, 0, 54,261  |                en eller anden form for uddannelse, for at udvikle de fundamentale
47  V,   3, 0, 54,261  |   grundlæggende dimension i lægfolkets uddannelse. Sædvanligvis har disse
48  V,   3, 0, 54,262  |                 altid en grundlæggende uddannelse i troen. Den må imidlertid
49  V,   3, 0, 54,262  |              være en alvorlig religiøs uddannelse "åben for alle områder af
50  V,   3, 0, 54,262  |      fortsættelse af den grundlæggende uddannelse, som alle kristne har fået.
51  V,   4, 3,  1,279  |     kateketernes personlighed og deres uddannelse;~* en "analyse af den religiøse