Part,Chapter,Theme,Paragraph,Number
1 Fork, II,Frrd, 0,12| endnu ikke har gennemgået en sådan udvikling.~ ~
2 Indl, 1, 0, 5,20 | voksende erkendelse af, at en sådan mentalitet er ude af stand
3 Indl, 1, 0, 5,23 | menneskets frelse kendt, sådan som den er blevet åbenbaret
4 Indl, 2, 0, 7,28 | Sådanne ideologier og en sådan adfærd har ført til splittelser,
5 Indl, 2, 0, 8,30 | det forkyndes for, på en sådan måde, så det virkelig kan
6 Indl, 3, 0, 9,32 | Guds nærvær og hensigt".~En sådan analyse må imidlertid altid
7 I, 1, 0, 14,38 | Gud handler faktisk på en sådan måde, at mennesket når til
8 I, 1, 0, 17,46 | med evangeliseringen som sådan. Imidlertid, "ingen partiel
9 I, 1, 0, 22,56 | kalder dem, der viser en sådan interesse for "sympatisører".~ ~
10 I, 1, 0, 22,56 | velovervejet og modent. En sådan granskning, ledet af Helligånden
11 I, 1, 0, 24,59 | betragte dem som ens. En sådan forskellighed, som altid
12 I, 2, 1, 3,67 | troskundskab og i trosliv på en sådan måde, så hele personen,
13 I, 2, 2, 2,71 | som den indeholder, på en sådan måde så det vækker et troens
14 I, 2, 2, 2,71 | det rimeligt at kalde en sådan undervisning for "afsluttende
15 I, 2, 3, 2,74 | og elever, der vælger en sådan undervisning".~Når religionsundervisningen
16 I, 3, 0, 6,82 | Sønnen og Helligånden" på en sådan måde, så der ikke er to
17 I, 3, 0, 9,86 | identiske. Det er faktisk sådan, "at dialog ikke fritager
18 I, 3, 0, 10,87 | forskellige aspekters rigdom på en sådan måde, så ét aspekt ikke
19 II, 1, 0, 20,108 | dag' er væsentlig for en sådan katekese, og hjælper således
20 II, 1, 0, 21,109 | modstrid med Guds Rige. En sådan skelnen er ledet af to grundlæggende
21 II, 1, 0, 21,109 | som "må ske gradvist på en sådan måde, at den virkelig er
22 II, 1, 0, 21,110 | det kristne budskab på en sådan måde, så det forbereder
23 II, 2, 1, 1,121 | i sinde at præsentere en sådan syntese. Det adskiller sig
24 II, 2, 2, 4,135 | måde at bede og elske på, sådan som det er karakteristisk
25 III, 1, 0, 7,139 | barmhjertig far, lærer og vismand, sådan som det var og skik og brug
26 III, 1, 0, 15,147 | evangeliet. Den gør dette på en sådan måde for at gennemtrænge
27 III, 2, 0, 16,148 | der skal katekiseres. En sådan mangfoldighed er nødvendig "
28 III, 2, 0, 20,154 | blomster, hvis man må kalde dem sådan, gror ikke i ørkenområderne
29 IV, 1, 0, 30,169 | gennem århundrederne. En sådan tilpasning må forstås som
30 IV, 2, 1, 1,172 | faldet væk fra troen i en sådan grad, så de "faktisk er
31 IV, 2, 3, 1,181 | ressourcer, og det i en sådan grad, så den må defineres
32 IV, 2, 3, 3,184 | igen har allerede taget en sådan beslutning og har brug for
33 IV, 3, 0, 4,189 | bliver gjort opmærksom på en sådan katekese og bliver inddraget
34 IV, 4, 0, 8,193 | Ansigt til ansigt med en sådan forskellighed, er nogle
35 IV, 4, 0, 8,194 | tiderne og tilhørerne". En sådan katekese forsøger at oplære
36 IV, 4, 0, 9,195 | ellers sjældent findes i en sådan grad: tålmodighed, sans
37 IV, 4, 0, 9,196 | eller blevet uklare. Ved en sådan katekese kan de bestandige
38 IV, 5, 0, 14,202 | troens inkulturation, og som sådan fortjener den omhyggeligt
39 IV, 5, 0, 21,209 | er nassemedierne. Det er sådan, at "selve evangeliseringen
40 V, 1, 0, 30,224 | Kristus, præsten, på en sådan måde, så de kan handle i
41 V, 1, 0, 31,226 | af deres forældre på en sådan måde, så denne første kristne
42 V, 1, 0, 31,227 | af tro gensidig, og "i en sådan kateketisk samtale modtager
43 V, 1, 0, 32,229 | grundlæggernes karisme er sådan, at mange ordensfolk i dag
44 V, 2, 0, 36,234 | samvittighedsfuldt optaget af en sådan uddannelse.~ ~ ~
45 V, 2, 0, 40,239 | mors kærlighed. Det er en sådan kærlighed, Herren forventer
46 V, 2, 0, 41,241 | syntese af troen bør være sådan, så den hjælper kateketen
47 V, 2, 0, 41,241 | stil.~* d) Den skal være sådan, så kateketen "vil være
48 V, 2, 0, 47,249 | situation, troens pædagogik. En sådan systematisk uddannelse har
49 V, 3, 0, 54,261 | tider til katekese". En sådan katekese er ikke et alternativ
50 V, 4, 1, 1,266 | hensyn til trosoplæring: en sådan analyse må blandt andet
51 V, 4, 3, 2,281 | med et fælles formål. En sådan realisme bør være det mest
|