Part,Chapter,Theme,Paragraph,Number
1 Fork, II,Frrd, 0,3 | udbytterige og har bidraget meget til den kateketiske praksis
2 Fork, II,Frrd, 0,12| hvis pastorale behov er meget forskellige, er det klart,
3 Indl, 0,Frrd, 1 | klippegrund, hvor der ikke var ret meget jord, og det kom straks
4 Indl, 1, 0, 4,19 | bekymrer Kirken lige så meget. Nægtelsen eller begrænsningen
5 Indl, 1, 0, 4,19 | folkeslag mindst lige så meget som, hvis ikke mere end
6 Indl, 2, 0, 7,28 | katekese medregnet, må på så meget desto mere afgørende måde
7 Indl, 2, 0, 8,29 | kateketisk i vor tid vundet meget med hensyn til kvalitet
8 I, 1, 0, 23,58 | evangelisering foregår i et meget forskelligartet og omskifteligt
9 I, 1, 0, 24,59 | vore dage er lokalkirker meget ofte nødt til at henvende
10 I, 2, 1, 1,63 | et af disse momenter - et meget vigtigt et - i hele evangeliseringsprocessen".
11 I, 2, 2, 2,71 | Den må betragtes som "en meget vigtig form for katekese".~*
12 I, 2, 3, 2,75 | tydelige i kulturen og med de meget store etiske spørgsmål,
13 I, 3, 0, 10,87 | objekter for oplæring ligeså meget som for at blive givet og
14 I, 3, 0, 10,87 | giver udtryk for, "er det meget vigtigt, at katekesen bibeholder
15 II, 1, 0, 22,112 | af evangeliet vil miste meget af sin kraft og effekt,
16 II, 2, 2, 5,136 | Kirkes Katekismus, har en meget vigtig teologisk betydning.~*
17 III, 2, 0, 16 | Katekesen benytter meget forskellige metoder~
18 III, 2, 0, 25,162 | forsvare familier, som er så meget udsat for mediernes indflydelse,
19 IV, 1, 0, 31,170 | elementer, men overvejer altid meget personens indre verden,
20 IV, 2, 1, 2,173 | forandringer og kriser, undertiden meget dybe. Voksnes tro må derfor
21 IV, 2, 2, 3,180 | 180. Der er faktisk mange meget dårligt stillede børn, som
22 IV, 2, 3, 1,181 | stimulere Kirken til så meget desto mere at forkynde evangeliet
23 IV, 2, 3, 1,181 | en overset aldersgruppe. Meget ofte afslutter den unge
24 IV, 2, 3, 3,185 | kateketiske omstændigheder. Meget ofte er det i virkeligheden
25 IV, 3, 0, 4,189 | og gør deres tjeneste så meget desto mere fortjenstfuld.~ ~ ~
26 IV, 3, 0, 7,192 | også sine forpligtelser. Meget bredt skal to af de vigtigste
27 IV, 5, 0, 17,205 | eksperimenteren, må man altid være meget omhyggelig med, at den kateketiske
28 IV, 5, 0, 22,211 | kulturelle tendenser har meget stor indvirkning ved at
29 IV, 5, 0, 24,213 | uopsættelig." I denne hensigt, og meget belejligt, fremsætter bispekonferencer,
30 V, 1, 0, 28,220 | familiært miljø, "hvor de så meget som muligt kan leve det,
31 V, 1, 0, 28,221 | fællesskab giver ikke blot meget til dem, der er blevet katekiserede,
32 V, 1, 0, 28,221 | katekiserede, men modtager også meget fra dem. Nykonvertitter,
33 V, 1, 0, 30,225 | deres uddannelse ved at være meget opmærksomme på denne pligt;~*
34 V, 1, 0, 30,225 | katekesen i en menighed i meget høj grad afhænger af præstens
35 V, 1, 0, 34,232 | firmelsen". Dette ansvar er så meget desto mere presserende hvis
36 V, 1, 0, 34,232 | Andre kateketer, som er meget tiltrængte i vanskelige
37 V, 2, 0, 38,237 | kateketiske proces. Det ville være meget vanskeligt for kateketer,
38 V, 2, 0, 40,239 | kærlighed? Det er ikke så meget en lærers, som det er en
39 V, 2, 0, 42,242 | humanvidenskaberne, som har udviklet sig meget i vor tid. "For at få de
40 V, 2, 0, 45,247 | personlige arbejde kunne vise sig meget nyttige.~ ~
41 V, 2, 0, 49,252 | mellem-bispedømmeplan er det meget nyttigt, når der er en bevidsthed
42 V, 3, 0, 53,257 | vokser. Det er derfor et meget vigtigt sted for virkeliggørelsen
43 V, 3, 0, 53,259 | Den katolske skole er et meget vigtigt locus for menneskelig
44 V, 4, 3, 1,279 | hvorom der allerede er sagt meget i forbindelse med humanvidenskaberne
|