Part,Chapter,Theme,Paragraph,Number

 1 Fork,  II,Frrd,  0,4 |          foreslog sine deltagerne at gøre katekese til et tema for
 2 Fork,  II,Frrd,  0,7 | tilrettelægge den systematisk for at gøre den anvendelig til kateketiske
 3 Indl,   0,Frrd,  1,14|              i hvilken sæden sås, og gøre dette under troens og barmhjertighedens
 4 Indl,   1, 0,  5,23  |           verden. Dette indebærer at gøre Guds sande ansigt og hans
 5  I,   1, 0, 19,50    |           gjort og fortsætter med at gøre, især i liturgien; til kristnes
 6  I,   2, 1,  2,65    |            befalede sine disciple at gøre alle folkeslag til hans
 7  I,   3, 0,  6,82    |             første omvendelse for at gøre den til en levende, udtrykkelig
 8  I,   3, 0, 10,87    |      liturgiske fejringer, og den må gøre symboler, gestus, osv. kendte
 9 II                   |              14-15).~"Brødre jeg vil gøre jer bekendt med det evangelium,
10 II,   1, 0, 14,95    |            hjælper de troende til at gøre fremskridt i deres afgørende
11 II,   1, 0, 14,96    |      fortolke Guds Ord", , og ved at gøre dette opfylder det i Kristi
12 II,   1, 0, 17,101   |              i Jesu prædiken. Ved at gøre således bliver budskabet "
13 II,   1, 0, 19,105   |               som har hjulpet til at gøre den mere forståelig; hyrdernes,
14 II,   1, 0, 21,109   |           tilpasning, bestemt til at gøre det kristne budskab mere
15 II,   1, 0, 21,110   |              kulturer præsenterer;~* gøre katekumenatet og kateketiske
16 II,   1, 0, 23,115   |             gjort, fortsætter med at gøre og vil gøre i fremtiden,
17 II,   1, 0, 23,115   |        fortsætter med at gøre og vil gøre i fremtiden, er tilrettelagt
18 II,   1, 0, 24,117   |           derfor "være optaget af at gøre mennesker opmærksomme på
19 II,   2, 0, 25,120   |      dokument. Den prøver blot på at gøre det lettere at forstå og
20 II,   2, 1,  4,125   |           læres kostbare skat for at gøre den mere tilgængelig for
21 III,   1, 0,  7,139  |            Gud, så han eller hun kan gøre det til sit eget og lade
22 III,   1, 0, 14,146  |            vil give os glæden ved at gøre det. Derfor er pædagogiske
23 III,   1, 0, 15,147  |           frihedens processer ved at gøre livet til en gave efter
24 III,   2, 0, 19,152  |              opgave for katekesen at gøre mennesker mere opmærksomme
25 III,   2, 0, 19,152  |     erfaringer og situationer til at gøre opmærksom på det eskatologiske
26 III,   2, 0, 22,157  |           for eksempel: "lære ved at gøre noget", ved at anvende forskning
27 III,   2, 0, 25,160  |             forstand stadig søger at gøre mere og mere fuldkomne...
28 IV,   0, 0, 26,163   |         udsende sine disciple til at gøre det samme, til at prædike
29 IV,   2, 3,  2,182   |           alt dette medvirker til at gøre ungdommen til en ventende
30  V,   2, 0, 37,235   |            Uddannelse forsøger på at gøre kateketer i stand til at
31  V,   2, 0, 37,235   |             uddannelsen er derfor at gøre kateketen i stand til at
32  V,   2, 0, 37,235   |       forkyndelsen af Jesus Kristus; gøre hans liv kendt ved at placere
33  V,   2, 0, 37,236   |              uddannelsen forsøger at gøre kateketen i stand til at
34  V,   2, 0, 37,236   |            har om evangeliet, for at gøre dem i stand til at videregive
35  V,   2, 0, 39,238   |           kateketen stræber efter at gøre ham eller hende til en "
36  V,   2, 0, 41,241   |             dynamik, men også for at gøre dem i stand til at 'begrunde
37  V,   2, 0, 41,241   |             også være i stand til at gøre dem, der undervises, i stand
38  V,   2, 0, 44,245   |              konkret: uddannelsen må gøre kateketen og især fuldtids-kateketen
39  V,   3, 0, 54,261   |         personer og fællesskaber, og gøre den konkret og specifik".
40  V,   4, 2,  3,276   |    indførende katekese, der søger at gøre dens rødder dybere, afgørende
41  V,   4, 3,  1,280   |          forandrings-proces, der kan gøre vejen til troen tydelig".~