1-500 | 501-1000 | 1001-1281
bold = Main text
Part,Chapter,Theme,Paragraph,Number grey = Comment text
1001 V, 1, 0, 28,220 | Vedvarende oplæring i troen er et spørgsmål, der angår
1002 V, 1, 0, 28,220 | hele fællesskabet; katekese er derfor en pædagogisk aktivitet,
1003 V, 1, 0, 28,220 | af den kateketiske proces er det igen det kristne fællesskab,
1004 V, 1, 0, 28,221 | blot meget til dem, der er blevet katekiserede, men
1005 V, 1, 0, 28,221 | hele det kristne fællesskab er ansvarligt for kristen katekese,
1006 V, 1, 0, 28,221 | medlemmer vidner om troen, er det dog alligevel kun nogle,
1007 V, 1, 0, 29,222 | udførelsen af denne opgave er biskopper først og fremmest "
1008 V, 1, 0, 29,222 | praktiseret af dem, der er betroet til deres omsorg.
1009 V, 1, 0, 29,222 | forkyndelse og katekese er to tæt forenede aspekter
1010 V, 1, 0, 29,222 | karisme". Biskopperne, som er dem, der "frem for alle
1011 V, 1, 0, 29,222 | ansvaret for katekesen, er selv de egentlige kateketer".
1012 V, 1, 0, 29,222 | kateketer". I Kirkens historie er store og hellige biskoppers
1013 V, 1, 0, 29,223 | evangeliet til de troende, at han er påpasselig med hensyn til
1014 V, 1, 0, 30,224 | Gennem det sakramente er præster, ved salvningen
1015 V, 1, 0, 30,224 | med et specielt præg og er således ligedannet med Kristus,
1016 V, 1, 0, 30,224 | ligedannelse med Kristus, er præstens arbejde en tjeneste,
1017 V, 1, 0, 30,224 | modenhed. Idet de samtidigt er bevidste om, at deres "ministerielle"
1018 V, 1, 0, 30,224 | kraft af en sendelse, som er betroet dem af Kirken. Således
1019 V, 1, 0, 30,225 | præsterne og især sognepræster er:~* at fremme en sans for
1020 V, 1, 0, 30,225 | insistere på, at katekesen er "velorganiseret og velorienteret";~*
1021 V, 1, 0, 31,226 | barndommens religiøse vækkelse er uerstattelig. Den styrkes, "
1022 V, 1, 0, 31,227 | Denne opdragende aktivitet er både menneskeligt og religiøst "
1023 V, 1, 0, 31,227 | begge parter samtidig". Det er derfor, at det kristne fællesskab
1024 V, 1, 0, 31,227 | også voksenkatekese, der er rettet mod forældre, skal
1025 V, 1, 0, 31,227 | påtage sig deres ansvar - som er særlig vanskeligt i dag -
1026 V, 1, 0, 31,227 | deres børn i troen. Dette er særligt påkrævet i de områder,
1027 V, 1, 0, 31,227 | vækst. I dette tilfælde er "huskirken" faktisk det
1028 V, 1, 0, 32,228 | særlige opgave, som katekesen er". Det særlige bidrag til
1029 V, 1, 0, 32,228 | karakteriserer ordenslivet, er en gave til hele det kristne
1030 V, 1, 0, 32,228 | riges virkelighed: "det er deres bekendelse til de
1031 V, 1, 0, 32,228 | permanent livsform, der er anerkendt af Kirken, og
1032 V, 1, 0, 32,228 | karakteriserer det liv, der er viet til Gud". Skønt evangeliske
1033 V, 1, 0, 32,228 | viser Kirkens ansigt, som er et tegn på Guds Rige.~ ~
1034 V, 1, 0, 32,229 | kvindelige ordenssamfund er blevet grundlagt med det
1035 V, 1, 0, 32,229 | Dette grundlæggernes karisme er sådan, at mange ordensfolk
1036 V, 1, 0, 32,229 | De grundlæggende karismer er ikke en uvæsentlig overvejelse
1037 V, 1, 0, 33,230 | katekiserer, har kateketer, der er lægfolk, en særlig følsomhed,
1038 V, 1, 0, 33,231 | kvinder til at følge ham, der er disciples lærer og opdrager.
1039 V, 1, 0, 33,231 | og dets forhold til ham, er de virkeligt bevægende kræfter
1040 V, 1, 0, 33,231 | kun lejlighedsvis, men det er altid en værdifuld tjeneste
1041 V, 1, 0, 33,231 | ordensfolk og lægfolk, der er offentligt godkendte og
1042 V, 1, 0, 34 | Forskellige typer af kateketer er specielt nødvendige i dag~
1043 V, 1, 0, 34,232 | ligesom katekesens behov er forskellige.~* "Kateketerne
1044 V, 1, 0, 34,232 | opbygget uden deres hjælp". Der er dem, der har det "specifikke
1045 V, 1, 0, 34,232 | ansvar for katekesen"; og der er dem, der er medarbejdere
1046 V, 1, 0, 34,232 | katekesen"; og der er dem, der er medarbejdere i forskellige
1047 V, 1, 0, 34,232 | hvor der mangler præster, er der behov for kateketer
1048 V, 1, 0, 34,232 | katekese. I sådanne opgaver er præstens rolle lige så fundamental.~*
1049 V, 1, 0, 34,232 | være uundværlig. Kateketen er i den vanskelige situation
1050 V, 1, 0, 34,232 | firmelsen". Dette ansvar er så meget desto mere presserende
1051 V, 1, 0, 34,232 | kateket, som også må uddannes, er kateketen til præ-sakramentalt
1052 V, 1, 0, 34,232 | ægteskabets sakramente. Det er en speciel og forunderlig
1053 V, 1, 0, 34,232 | Andre kateketer, som er meget tiltrængte i vanskelige
1054 V, 1, 0, 34,232 | fremlæggelse af evangeliet, der er tilpasset til deres situation;
1055 V, 1, 0, 34,232 | til land og til dem, der er marginaliserede på grund
1056 V, 1, 0, 34,232 | uddannelsen af kateketer er et fundamentalt ansvar.~
1057 V, 2, 0, 35,233 | arbejde i en lokalkirke, er det afgørende at have passende
1058 V, 2, 0, 35,233 | omsorg for kateketer. Der er flere ting, man må huske
1059 V, 2, 0, 35,233 | kristne fællesskaber. I dag er det, fordi katekesens behov
1060 V, 2, 0, 35,233 | fordi katekesens behov er så forskellige, nødvendigt
1061 V, 2, 0, 35,233 | forskellige slags kateketer. "Der er derfor et behov for specialiserede
1062 V, 2, 0, 36,234 | form for pastoral aktivitet er i fare, hvis den ikke er
1063 V, 2, 0, 36,234 | er i fare, hvis den ikke er afhængig af et virkeligt
1064 V, 2, 0, 37,235 | Formålet med uddannelsen er derfor at gøre kateketen
1065 V, 2, 0, 37,235 | kateketer. Formålet hermed er blot at få kateketen til
1066 V, 2, 0, 37,235 | hvis nødvendige stadier er: forkyndelsen af Jesus Kristus;
1067 V, 2, 0, 37,236 | Uddannelsen af kateketer er ikke andet end en hjælp
1068 V, 2, 0, 38,237 | uddanne kateketer, fordi det er nødvendigt at evangelisere
1069 V, 2, 0, 38,237 | For at løse denne opgave er det nødvendigt for kateketen
1070 V, 2, 0, 38,237 | ideen med katekesen, som den er fremsat af Kirken i dag.
1071 V, 2, 0, 38,237 | spiritualitet".~* Endelig er den pædagogik, der benyttes
1072 V, 2, 0, 38,237 | Som et alment kriterium er det nødvendigt at betone
1073 V, 2, 0, 39,238 | Uddannelsen af kateketer er sammensat af forskellige
1074 V, 2, 0, 39,238 | og som en apostel. Dette er, hvad kateketen må vide,
1075 V, 2, 0, 39,238 | ansvar. Denne dimension er gennemtrængt af den dobbelte
1076 V, 2, 0, 39,238 | sammenhæng, de lever i. Dette er savoir-faire dimensionen,
1077 V, 2, 0, 39,238 | videregiver budskabet, så det er en meddelende handling.
1078 V, 2, 0, 40,239 | der katekiseres: "Hvad er det for en kærlighed? Det
1079 V, 2, 0, 40,239 | det for en kærlighed? Det er ikke så meget en lærers,
1080 V, 2, 0, 40,239 | meget en lærers, som det er en fars - eller snarere
1081 V, 2, 0, 40,239 | snarere en mors kærlighed. Det er en sådan kærlighed, Herren
1082 V, 2, 0, 40,239 | evangeliet, af enhver, der er med til at opbygge Kirken".
1083 V, 2, 0, 40,239 | nære kateketens tro. Det er rigtigt, at kateketer katekiserer
1084 V, 2, 0, 40,239 | apostoliske bevidsthed på er ved at identificere sig
1085 V, 2, 0, 41,240 | undervisnings eget plan er det læremæssige indhold
1086 V, 2, 0, 41,241 | en bedre forståelse, der er naturlig for troens dynamik,
1087 V, 2, 0, 41,241 | menneskelige erfaring nær og er i stand til at sætte de
1088 V, 2, 0, 42,242 | psykologiske og sociologiske".~Det er nødvendigt for kateketen
1089 V, 2, 0, 42,242 | mennesket lever i, og som det er stærkt påvirket af. Det
1090 V, 2, 0, 42,242 | stærkt påvirket af. Det er derfor nødvendigt, at der
1091 V, 2, 0, 42,242 | videnskaber, der absolut er anbefalet af Det andet Vatikankoncil,
1092 V, 2, 0, 43,243 | 243. Disse er:~a) Respekt for videnskabernes
1093 V, 2, 0, 43,243 | i kateketuddannelsen - er ikke et mål i sig selv.
1094 V, 2, 0, 43,243 | indbyrdes berige hinanden.~Altså er det nødvendigt at undgå
1095 V, 2, 0, 43,243 | guddommelige pædagogik. Mens disse er grundlæggende og nødvendige
1096 V, 2, 0, 43,243 | grundlæggende og nødvendige fag, er de altid til tjeneste for
1097 V, 2, 0, 43,243 | for evangeliseringen, der er mere end en menneskelig
1098 V, 2, 0, 44,244 | udvikle en teknik. Kateketen er en pædagog, som bidrager
1099 V, 2, 0, 44,244 | selv har indpodet, for det er Gud, der har sået den i
1100 V, 2, 0, 44,244 | Som ved enhver anden kunst er den vigtigste faktor, at
1101 V, 2, 0, 44,245 | analyseres)". Målet eller idealet er, at kateketer skal være
1102 V, 2, 0, 45,246 | til at uddanne kateketer, er deres eget kristne fællesskabs
1103 V, 2, 0, 45,246 | fællesskabs allervigtigst. Det er i dette fællesskab, at kateketer
1104 V, 2, 0, 45,246 | viden. Præstens skikkelse er fundamental i arbejdet med
1105 V, 2, 0, 45,247 | kateketer:~a) En af disse er den konstante støtte til
1106 V, 2, 0, 45,247 | levende hos dem;~b) Det er også vigtigt at sikre, at
1107 V, 2, 0, 45,247 | kateketers tro endnu ikke er moden, må det tilrådes,
1108 V, 2, 0, 45,247 | af en gruppe kateketer, er en fortræffelig metode til
1109 V, 2, 0, 45,247 | evaluering af alt, hvad der er lært ved de kateketiske
1110 V, 2, 0, 46,248 | på skoler for kateketer er et særligt vigtigt moment
1111 V, 2, 0, 46,248 | en kateket. Mange steder er sådanne skoler indrettet
1112 V, 2, 0, 47,249 | Formålet med sådanne skoler er at give en omfattende og
1113 V, 2, 0, 47,249 | systematiske beskaffenhed, der ikke er så optaget af den kateketiske
1114 V, 2, 0, 48,250 | vel som fuldtids-kateketer er det nyttigt at sørge for
1115 V, 2, 0, 48,250 | mellem-bispedømmeplan. Det er indlysende, at standarden
1116 V, 2, 0, 48,250 | særlige forhold, som de er placeret i. Det kan vise
1117 V, 2, 0, 48,250 | områder, hvor specialisering er påkrævet, fastsættes i relation
1118 V, 2, 0, 48,250 | dets pastorale medarbejdere er involveret i.~ ~ ~
1119 V, 2, 0, 49,251 | lægfolk kan få adgang til, er af vital betydning for katekesen.
1120 V, 2, 0, 49,252 | På dette uddannelesesplan er der rig lejlighed til frugtbart
1121 V, 2, 0, 49,252 | kræfter vokser som kirke?" Det er klart, at et sådant samarbejde
1122 V, 2, 0, 49,252 | og mellem-bispedømmeplan er det meget nyttigt, når der
1123 V, 2, 0, 49,252 | det meget nyttigt, når der er en bevidsthed om behovet
1124 V, 2, 0, 49,252 | plan, ganske ligesom der er lignende behov for det samme
1125 V, 3, 0, 50 | Det kristne fællesskab er et hjem for katekese~
1126 V, 3, 0, 50,253 | Det kristne fællesskab er den historiske virkeliggørelse
1127 V, 3, 0, 50,253 | fællesskab" (koinonia) er, og som er Helligåndens
1128 V, 3, 0, 50,253 | fællesskab" (koinonia) er, og som er Helligåndens gave. "Fællesskab"
1129 V, 3, 0, 50,253 | Helligåndens gave. "Fællesskab" er udtryk for den dybe fælles
1130 V, 3, 0, 50,253 | kirkelige basisgrupper. Disse er katekesens loci, fællesskabets
1131 V, 3, 0, 50,254 | Det kristne fællesskab er katekesens oprindelse, locus
1132 V, 3, 0, 50,254 | til at følge Kristus. Det er det samme fællesskab, der
1133 V, 3, 0, 50,254 | dem i sig selv.~Katekesen er altid den samme. Imidlertid
1134 V, 3, 0, 50,254 | hver på sin vis. Derfor er det vigtigt at kende hver
1135 V, 3, 0, 51,255 | 255. Forældre er de primære opdragere i troen.
1136 V, 3, 0, 51,255 | de yngre medlemmer. Det er derfor nødvendigt mere konkret
1137 V, 3, 0, 51,255 | hvilken betydning katekesen er et locus for katekese. Familien
1138 V, 3, 0, 51,255 | vidnesbyrd, bøn osv. Faktisk er familien på samme måde som
1139 V, 3, 0, 51,255 | denne menneskelige grundvold er den kristne indføring dybere:
1140 V, 3, 0, 51,255 | Skaberens, kærlighed. Det er ganske vist en kristen oplæring,
1141 V, 3, 0, 51,255 | end i undervisning, som er mere lejlighedsvis end systematisk,
1142 V, 3, 0, 51,255 | og sans for det religiøse er ofte afgørende tider i dannelsen
1143 V, 3, 0, 52,256 | 256. Dåbskatekumenatet er et typisk locus for kateketese,
1144 V, 3, 0, 52,256 | hvis hjælp den voksne, der er konverteret til troen, under
1145 V, 3, 0, 52,256 | der gives i katekumenatet, er tæt forbundet med det kristne
1146 V, 3, 0, 52,256 | omsorg, som om de allerede er dens børn og forenet med
1147 V, 3, 0, 52,256 | på forskellige måder og er korrekt beskrevet i Ritus
1148 V, 3, 0, 53,257 | 257. Sognet er utvivlsomt det vigtigste
1149 V, 3, 0, 53,257 | udvikles og udtrykkes. Det er kaldet til at være et venligt
1150 V, 3, 0, 53,257 | bliver sig bevidst, at de er Guds folk. I sognet smelter
1151 V, 3, 0, 53,257 | i Kirkens helhed. Sognet er også det sædvanlige sted,
1152 V, 3, 0, 53,257 | og hvor den vokser. Det er derfor et meget vigtigt
1153 V, 3, 0, 53,257 | og især i store byer, "er der som følge af urbaniseringen
1154 V, 3, 0, 53,257 | stilling". Trods dette "er sognet dog stadig af den
1155 V, 3, 0, 53,258 | evangeliet til dem, der er blevet fremmedgjorte, eller
1156 V, 3, 0, 53,258 | referencepunkt for sognekatekesen er det nødvendigt at have en
1157 V, 3, 0, 53,258 | nucleus af modne kristne, der er indført i troen, og til
1158 V, 3, 0, 53,258 | unge mennesker - som altid er absolut nødvendig - også
1159 V, 3, 0, 53,259 | 259. Den katolske skole er et meget vigtigt locus for
1160 V, 3, 0, 53,259 | humanitet. Men dens særkende er:~* skabelsen af et skolemiljø,
1161 V, 3, 0, 53,259 | skolers pædagogiske arbejde er forpligtet til at udvikles
1162 V, 3, 0, 53,259 | basis af denne plan, der er fremsat af Det andet Vatikankoncil.
1163 V, 3, 0, 53,259 | som består af alle, der er direkte impliceret i det: "
1164 V, 3, 0, 53,259 | forældre - principielt fordi de er deres egne børns naturlige
1165 V, 3, 0, 53,259 | opdragere - og elever, som også er deltagere i og aktive i
1166 V, 3, 0, 53,260 | respektive kendetegn allerede er blevet drøftede. Når elever
1167 V, 3, 0, 53,260 | religionsundervisningen - hvis den da er mulig - betoner sin kulturelle
1168 V, 3, 0, 53,260 | Sådanne skolers indsats er "en yderst værdifuld håndsrækning
1169 V, 3, 0, 53,260 | i forskellige folkeslag, er det formålstjenligt, at
1170 V, 3, 0, 54,261 | sig i en partikularkirke, er at hjælpe Jesu Kristi disciple
1171 V, 3, 0, 54,261 | foreninger og bevægelser er det altid nødvendigt at
1172 V, 3, 0, 54,261 | konkret og specifik". Katekese er altid en grundlæggende dimension
1173 V, 3, 0, 54,261 | katekese". En sådan katekese er ikke et alternativ til kristen
1174 V, 3, 0, 54,261 | til kristen oplæring. Den er derimod et af dens fundamentale
1175 V, 3, 0, 54,262 | overensstemmelse hermed). Katekesen er, ligegyldig på hvilken "
1176 V, 3, 0, 54,262 | det kristne liv".~b) Den er ikke en hindring for at
1177 V, 3, 0, 54,262 | hindring for at nå de mål, der er karakteristiske for de forskellige
1178 V, 3, 0, 54,262 | i den spiritualitet, der er karakteristisk for en speciel
1179 V, 3, 0, 54,262 | forening, beriger Kirken og er en naturlig fortsættelse
1180 V, 3, 0, 54,262 | kristne har fået. Først er det nødvendigt at undervise
1181 V, 3, 0, 54,262 | at undervise i, hvad der er fælles for alle Kirkens
1182 V, 3, 0, 54,262 | man underviser i, hvad der er specielt og forskelligt.~
1183 V, 3, 0, 54,262 | specielt og forskelligt.~c) Det er nødvendigt at slå fast,
1184 V, 3, 0, 54,262 | hvad katekese angår, ikke er alternativer til sognet,
1185 V, 3, 0, 54,262 | alternativer til sognet, som er det pædagogiske fællesskab,
1186 V, 3, 0, 55,263 | i de sidste årtier. Det er grupper af kristne, som
1187 V, 3, 0, 55,263 | Kirkelige basisgrupper er "et tegn på livskraft i
1188 V, 3, 0, 55,264 | søsterlige klima, hvori de lever, er et miljø, der egner sig
1189 V, 3, 0, 55,264 | Det lille fællesskab er altid et egnet sted til
1190 V, 4, 1, 1,265 | Officium Catechisticum) er "det organ, som biskoppen
1191 V, 4, 1, 1,266 | kateketcentrals væsentlige kompetencer er de følgende:~a) at analysere
1192 V, 4, 1, 1,266 | ansvar for katekese): de er den kateketiske aktivitets "
1193 V, 4, 1, 1,267 | ordensfolk og lægfolk. Katekesen er så grundlæggende for enhver
1194 V, 4, 1, 2,268 | 268. Dette samarbejde er så umådelig frugtbart i
1195 V, 4, 1, 2,268 | Fælles kateketisk indsats er tilrådelig ikke blot af
1196 V, 4, 1, 2,268 | kulturel homogenitet. Faktisk "er det nyttigt, at flere bispedømmer
1197 V, 4, 1, 2,268 | udstyr: for bispedømmerne er bedre udrustet til at hjælpe
1198 V, 4, 1, 3,269 | kateketcentral, hvis vigtigste opgave er at assistere enkelte bispedømmer
1199 V, 4, 1, 3,269 | anliggender". Denne mulighed, der er blevet tilvejebragt af Codex
1200 V, 4, 1, 3,269 | af Codex Iuris Canonici, er faktisk en realitet i mange
1201 V, 4, 1, 3,269 | assistance til bispedømmer, der er mindre velforsynede med
1202 V, 4, 1, 4,271 | kateketisk undervisning;~* er til disposition for katekecentraler
1203 V, 4, 1, 4,271 | og hjælper til, hvor det er nødvendigt".~
1204 V, 4, 2, 1,272 | Koordineringen af katekesen er et af lokalkirkens vigtige
1205 V, 4, 2, 1,272 | Koordineringen af katekesen er ikke kun en strategisk faktor,
1206 V, 4, 2, 1,273 | Hensigten med denne afdeling er at overveje:~* katekesens
1207 V, 4, 2, 1,273 | katekumenal aktivitet - som er indbyrdes afhængige - i
1208 V, 4, 2, 2,274 | Bispedømmets kateketiske program er en partikularkirkes omfattende
1209 V, 4, 2, 2,274 | indføringssakramenterne, som allerede er modtaget eller er ved at
1210 V, 4, 2, 2,274 | allerede er modtaget eller er ved at skulle modtages,
1211 V, 4, 2, 2,274 | ved dåben.~I mange lande er der også et voksende behov
1212 V, 4, 2, 2,275 | vandtæt adskilte rum". Det er nødvendigt, at den katekese,
1213 V, 4, 2, 2,275 | tilbydes af en partikularkirke, er godt koordineret. Blandt
1214 V, 4, 2, 2,275 | fuldkomment". Som allerede nævnt, er det organiserende princip,
1215 V, 4, 2, 2,275 | til voksenkatekesen. Denne er den akse, hvoromkring katekesen
1216 V, 4, 2, 2,275 | til hvem de henvender sig, er nødt til at følge dem det
1217 V, 4, 2, 2,275 | efter det andet. En ung, der er blevet voksen med en veludviklet
1218 V, 4, 2, 2,275 | indførings programmer, som er helt uundværlige, må partikularkirken
1219 V, 4, 2, 3,276 | der følger efter den. Der er faktisk elementer, som "
1220 V, 4, 2, 3,276 | den". Hvad dette angår, er forbindelsen mellem missionerende
1221 V, 4, 2, 3,276 | evangelisering. Denne forbindelse er til en vis grad tydeligere
1222 V, 4, 2, 3,276 | missionen ad gentes. Voksne, der er konverterede ved hjælp af
1223 V, 4, 2, 3,276 | katekumenatet dér, hvor de er blevet katekiserede. I situationer,
1224 V, 4, 2, 3,277 | for evangelisering, der er både missionerende og katekumenalt.
1225 V, 4, 2, 4,278 | trosoplæringen finder sted. Det er umådelig vigtigt, at alle
1226 V, 4, 2, 4,278 | halvvoksne og unge voksne. Det er absolut hensigtsmæssigt
1227 V, 4, 2, 4,278 | unges ene og unikke person, er det vigtigt, at de forskellige
1228 V, 4, 2, 4,278 | mellem disse påvirkninger er skadelig, fordi hver af
1229 V, 4, 2, 4,278 | særegenhed og betydning. Således er det i høj grad vigtigt for
1230 V, 4, 3 | NOGLE ANSVAR, SOM ER KARAKTERISTISKE FOR DEN
1231 V, 4, 3, 1,279 | Undersøgelsens objekt er mangeartet: den indbefatter
1232 V, 4, 3, 1,279 | evangeliseringens succes. Dette er intet andet end at blive
1233 V, 4, 3, 1,279 | stilling: Hvor den faktisk er placeret i evangeliseringens
1234 V, 4, 3, 1,279 | analyse", hvorom der allerede er sagt meget i forbindelse
1235 V, 4, 3, 1,279 | uddannelsen af kateketer, er også nødvendig fordi katekumener,
1236 V, 4, 3, 1,280 | pastoral aktivitet angår, er menneskelige situationer
1237 V, 4, 3, 1,280 | omstændigheder... For der er altid mulighed for en forandrings-proces,
1238 V, 4, 3, 1,280 | tydelig".~Denne analyse er et primært arbejdsredskab
1239 V, 4, 3, 2,281 | effektiv, fordi formålet er at tilpasse katekesen på
1240 V, 4, 3, 2,281 | grund af dens beskaffenhed er den som regel opstillet
1241 V, 4, 3, 2,282 | almindelige retningslinier, der er udarbejdede af bispekonferencer
1242 V, 4, 3, 2,282 | med deres bemyndigelse, er forpligtede til at følge
1243 V, 4, 3, 2,282 | kateketiske retningslinier er en kilde til stor inspiration
1244 V, 4, 3, 2,282 | lokalkirkerne, og deres udarbejdelse er nyttig og anbefales, fordi
1245 V, 4, 3, 2,282 | anbefales, fordi de blandt andet er et vigtigt referencepunkt
1246 V, 4, 3, 2,282 | kateketer. Denne form for hjælp er tæt og direkte beslægtet
1247 V, 4, 3, 3,283 | kateketisk direktorium) er der andre dokumenter, til
1248 V, 4, 3, 3,283 | kateketiske vejledninger er en hjælp både for kateketer,
1249 V, 4, 3, 3,283 | Audio-visuelle hjælpemidler er vigtige i katekesen, og
1250 V, 4, 3, 3,283 | omvendelse og til et liv, der er mere i overensstemmelse
1251 V, 4, 3, 4,284 | Blandt de hjælpemidler, der er til disposition for katekesen,
1252 V, 4, 3, 4,284 | der overleveres af dem, er anerkendt af Kirkens hyrder
1253 V, 4, 3, 4,284 | partikularkirkes kateketiske aktivitet, er det også rigtigt, at udgivelsen
1254 V, 4, 3, 4,284 | udgivelsen af katekismer er det biskoppelige embedes
1255 V, 4, 3, 4,284 | katekismer på bispedømmeplan, der er fremstillet i samarbejde
1256 V, 4, 3, 4,284 | instans hos biskopperne, der er kateketer par excellence
1257 V, 4, 3, 4,284 | evangeliets budskab, som de er indeholdt i Almindeligt
1258 V, 4, 3, 4,284 | Kateketisk Direktorium, som også er en "normgivende" for katekesen.~
1259 V, 4, 3, 4,285 | bispekonferencer, tilkendegiver, at de er dokumenter, hvorved den
1260 V, 4, 3, 4,285 | socio-kulturelle sammenhænge, som den er sendt til, forkynder og
1261 V, 4, 3, 4,285 | Godkendelsen af en katekismus er en anerkendelse af den kendsgerning,
1262 V, 4, 3, 4,285 | den kendsgerning, at den er den universelle kirkes lærebog
1263 Afsl, 0, 3, 4,286 | vejledninger og direktiver er der gjort alt, hvad der
1264 Afsl, 0, 3, 4,286 | der gjort alt, hvad der er muligt, for at sikre, at
1265 Afsl, 0, 3, 4,286 | efterfølgende interventioner. Der er desuden taget særligt hensyn
1266 Afsl, 0, 3, 4,286 | af troskab mod Guds ånd er den fornødne dømmekraft
1267 Afsl, 0, 3, 4,288 | eller den, der vander, er noget, men det er Gud, som
1268 Afsl, 0, 3, 4,288 | vander, er noget, men det er Gud, som giver vækst" (1.
1269 Afsl, 0, 3, 4,288 | katekese eller evangelisering er mulig uden Guds virke gennem
1270 Afsl, 0, 3, 4,288 | usynlige handling. "Helligånden er virkelig hovedpersonen i
1271 Afsl, 0, 3, 4,288 | hele Kirkens mission", det er ham, der er den vigtigste
1272 Afsl, 0, 3, 4,288 | mission", det er ham, der er den vigtigste kateket; det
1273 Afsl, 0, 3, 4,288 | den vigtigste kateket; det er ham, der er "læreren i det
1274 Afsl, 0, 3, 4,288 | kateket; det er ham, der er "læreren i det indre" hos
1275 Afsl, 0, 3, 4,288 | der vokser i Herren. Han er faktisk "den indre drivkraft
1276 Afsl, 0, 3, 4,289 | i kateketerne, siden det er Gud selv, som sår, giver
1277 Afsl, 0, 3, 4,289 | vækst og får ordets sæd, der er plantet i god jord og plejet
1278 Afsl, 0, 3, 4,289 | frugt. Evangelisten Markus er alene om at fortælle den
1279 Afsl, 0, 3, 4,289 | udvikles: "Med Guds Rige er det ligesom med en mand,
1280 Afsl, 0, 3, 4,289 | i akset. Men når kornet er modent, går hans straks
1281 Afsl, 0, 3, 4,289 | gang med seglen, for høsten er inde" (Mark.4,26-29).~ ~
1-500 | 501-1000 | 1001-1281 |