1-500 | 501-1000 | 1001-1008
bold = Main text
Part,Chapter,Theme,Paragraph,Number grey = Comment text
501 III, 2, 0, 20,154 | begyndelse. For at undgå risikoen for mekanisk udenadslæren bør
502 III, 2, 0, 20,154 | indlærings funktioner, som for eksempel en velovervejet
503 III, 2, 0, 20,154 | formularer som genstande for udenadslæren. Disse sikrer
504 III, 2, 0, 20,154 | en uundværlig betingelse for at praktisere den samme
505 III, 2, 0, 20,154 | og må være trofaste over for det kristne budskab. Blandt
506 III, 2, 0, 20,155 | drivbænk eller kontekst, for hvilken videregivelsen af
507 III, 2, 0, 20,155 | fremmer en større interesse for den modtagne sandhed. En
508 III, 2, 0, 20,155 | faktum og viser en forståelse for det sprog, der er brugt
509 III, 2, 0, 21,156 | livsstil ikke være en hindring for troens vandring. Derimod
510 III, 2, 0, 21,156 | fordelagtige betingelser for at finde, modtage og uddybe
511 III, 2, 0, 22,157 | og kærlighedens aktivitet for at opnå erfarnes dygtighed
512 III, 2, 0, 22,157 | dygtighed og retskaffenhed, for at styrke deres personlige
513 III, 2, 0, 22,157 | personlige omvendelse og for at nå til en kristen praksis
514 III, 2, 0, 22,157 | og udtrykke budskabet som for eksempel: "lære ved at gøre
515 III, 2, 0, 23,158 | et konkret referencepunkt for de enkeltes trosvandring.
516 III, 2, 0, 23,158 | foreslås som kilde til, locus for og middel til katekesen.
517 III, 2, 0, 23,158 | fællesskabet et synligt sted for trosvidnesbyrd. Det sørger
518 III, 2, 0, 23,158 | trosvidnesbyrd. Det sørger for udviklingen af dets medlemmer.
519 III, 2, 0, 23,158 | levende og permanente miljø for vækst i troen.~Foruden offentlig
520 III, 2, 0, 24,159 | udviklingsprocesser. Det samme gælder for katekesen, både for børn,
521 III, 2, 0, 24,159 | gælder for katekesen, både for børn, hvor gruppen skaber
522 III, 2, 0, 24,159 | virkelig fredsommelighed, og for unge mennesker, hvor grupper
523 III, 2, 0, 24,159 | er en vital nødvendighed for personlighedens dannelse.
524 III, 2, 0, 24,159 | dannelse. Det samme gælder for voksne, hvor de skaber en
525 III, 2, 0, 24,159 | hvor de skaber en sans for dialog og sammenhold så
526 III, 2, 0, 24,159 | sammenhold så vel som en sans for kristent medansvar. Kateketen,
527 III, 2, 0, 24,159 | af fællesskab og en form for deltagelse i kirkelig liv.
528 III, 2, 0, 25,160 | så stor betydning, så de for mange er blevet de vigtigste
529 III, 2, 0, 25,160 | enkeltpersoner, familier og inden for samfundet i almindelighed".
530 III, 2, 0, 25,160 | benyttes, blevet væsentlige for evangelisering og katekese.
531 III, 2, 0, 25,160 | dårlig samvittighed over for sin Herre, hvis den ikke
532 III, 2, 0, 25,160 | moderne og virksom form for prædikestol. Takket være
533 III, 2, 0, 25,160 | Gensidig hjælp kirkerne imellem for at afholde de ret store
534 III, 2, 0, 25,160 | er en virkelig tjeneste for evangeliet.~ ~
535 III, 2, 0, 25,161 | 161. For at benytte medierne godt
536 III, 2, 0, 25,161 | kateketer en alvorlig interesse for viden, færdighed, træning
537 III, 2, 0, 25,162 | professionelt med medierne, og for hvem man kan fremstille
538 III, 2, 0, 25,162 | evangeliet som en vid horisont for sandhed, ansvarlighed og
539 III, 2, 0, 25,162 | ansvarlighed og inspiration; for at forsvare familier, som
540 III, 2, 0, 25,162 | familier, som er så meget udsat for mediernes indflydelse, men
541 IV | Derfor gør jeg dig til et lys for folkene, for at min frelse
542 IV | til et lys for folkene, for at min frelse skal nå til
543 IV | synagogen, og han rejste sig for at læse op. Man rakte ham
544 IV | salvet mig. Han har sendt mig for at bringe godt budskab til
545 IV | godt budskab til fattige, for at udråbe frigivelse for
546 IV | for at udråbe frigivelse for fanger og syn til blinde,
547 IV | fanger og syn til blinde, for at sætte undertrykte i frihed,
548 IV | sætte undertrykte i frihed, for at udråbe et nåde år fra
549 IV, 0, 0, 26,163 | at han var blevet sendt for at bringe et glædeligt budskab
550 IV, 0, 0, 26,163 | bekræftede, at Guds Rige er for alle mennesker, begyndende
551 IV, 0, 0, 26,163 | til en Guds riges kateket for alle kategorier af mennesker,
552 IV, 0, 0, 26,163 | grupper. Han er til rådighed for alle. Han interesserer sig
553 IV, 0, 0, 26,163 | alle. Han interesserer sig for ethvert menneskes behov
554 IV, 0, 0, 27,165 | 165. Omsorgen for menneskers forskellige livssituationer
555 IV, 0, 0, 27,165 | mange forskellige metoder for at møde dem og for at tilpasse
556 IV, 0, 0, 27,165 | metoder for at møde dem og for at tilpasse det kristne
557 IV, 0, 0, 27,165 | begyndende tros katekese er for katekumener og neofytter.
558 IV, 0, 0, 27,165 | katekumener og neofytter. Omsorg for de døbtes tros-udvikling
559 IV, 0, 0, 27,165 | tro hos dem, der har brug for at genopdage den væsentlige
560 IV, 0, 0, 27,165 | katekesen igen udviklet inden for disse kategorier.~ ~
561 IV, 0, 0, 27,166 | beskæftige sig med enhver form for katekese, vil denne del
562 IV, 0, 0, 27,166 | kapitel 2);~* katekese for dem, der lever i særlige
563 IV, 1, 0, 28 | Enhver troendes behov for og ret til at få en fyldestgørende
564 IV, 1, 0, 28,167 | til en moden tro, behov for og ret til en fyldestgørende
565 IV, 1, 0, 28,167 | derfor et primært ansvar for Kirken at leve op til dette
566 IV, 1, 0, 30,169 | Ord bør forblive reglen for al evangelisering" Der er
567 IV, 1, 0, 30,169 | indre teologisk motivation for dette i menneskevordelsen.
568 IV, 1, 0, 30,169 | dyrkes med håb. Den går ud for at møde ethvert menneske
569 IV, 1, 0, 30,169 | kreativitet og talent må bøje sig for det.~ ~
570 IV, 1, 0, 31 | Tilpasning tager højde for forskellige omstændigheder~
571 IV, 1, 0, 31,170 | første og grundlæggende vej for Kirken". På den måde afgøres
572 IV, 2, 0, 32,171 | aldersgrupper er en væsentlig opgave for det kristne fællesskab.
573 IV, 2, 0, 32,171 | enhver fase i livet åben for afkristningens udfordring
574 IV, 2, 0, 32,171 | afkristningens udfordring og må frem for alt forstærkes af stadig
575 IV, 2, 0, 32,171 | integreres klogt, med omsorg for at katekesens successive
576 IV, 2, 1 | KATEKESE FOR VOKSNE~
577 IV, 2, 1, 2,173 | til dem, der også er bytte for alle slags forandringer
578 IV, 2, 1, 2,173 | fastlægge visse konstanter for præsentationen. Den må fastsætte
579 IV, 2, 1, 2,173 | mennesker, der har ansvar for katekesen af voksne i fællesskabet -
580 IV, 2, 1, 2,174 | kræver opmærksomhed over for deres problemer og erfaringer,
581 IV, 2, 1, 2,174 | ressourcer, med fuld respekt for deres forskelligheder;~*
582 IV, 2, 1, 3,175 | 175. For således at svare til vor
583 IV, 2, 1, 3,175 | partikularkirkernes katekismer for voksne, der bygger på den.
584 IV, 2, 1, 3,175 | vor tids mennesker møder: for eksempel, offentlig og privat
585 IV, 2, 1, 3,175 | at overvinde visse former for fundamentalisme så vel som
586 IV, 2, 1, 3,175 | voksne til at tage ansvar for Kirkens sendelse og være
587 IV, 2, 1, 3,175 | til at overvinde farerne for standardisering og anonymisering,
588 IV, 2, 1, 4 | Særlige former for voksenkatekese~
589 IV, 2, 1, 4,176 | forhold kræver særlige former for katekese:~* katekesen til
590 IV, 2, 1, 4,176 | traditionelle former for Guds folks katekese, tilbørligt
591 IV, 2, 1, 4,176 | eller i de særlige former for mission;~* den vedvarende
592 IV, 2, 1, 4,176 | forvirring, og hvori behovet for Guds frelsende ord bør betones;~*
593 IV, 2, 1, 4,176 | bør betones;~* katekese for kristen anvendelse af fritid,
594 IV, 2, 1, 4,176 | og på rejse;~* Katekese for særlige begivenheder i Kirkens
595 IV, 2, 1, 4,176 | Disse og mange andre former for katekese, kompletterer,
596 IV, 2, 1, 4,176 | fællesskab må stille til rådighed for alle voksne.~
597 IV, 2, 2 | KATEKESEN FOR SMÅBØRN OG LIDT STØRRE BØRN~
598 IV, 2, 2, 1,177 | værdifulde muligheder både for at opbygge Kirken og for
599 IV, 2, 2, 1,177 | for at opbygge Kirken og for at skabe et mere menneskeligt
600 IV, 2, 2, 1,177 | Kristus i kraft af dåbens gave for at være et privilegeret
601 IV, 2, 2, 1,177 | altid må gøres tilgængelig for kristne børn. De, der har
602 IV, 2, 2, 2 | Kendetegn for katekesen til småbørn og
603 IV, 2, 2, 2,178 | som et afgørende moment for efterfølgende tros-stadier.~*
604 IV, 2, 2, 2,178 | et antropologisk grundlag for troslivet, en følelse af
605 IV, 2, 2, 2,179 | begynde at gå i skole betyder for barnet at træde ind i et
606 IV, 2, 2, 2,179 | familien med muligheden for større udvikling af intellektuelle,
607 IV, 2, 2, 3,180 | eller fordi de er ofre for dårligt fungerende sociale
608 IV, 2, 2, 3,180 | denne situation ved at sørge for generøs, kompetent og realistisk
609 IV, 2, 2, 3,180 | foreslå hensigtsmæssige former for oplæring og ved at sørge
610 IV, 2, 2, 3,180 | oplæring og ved at sørge for en katekese, der svarer
611 IV, 2, 3, 1,181 | observeret, at de første ofre for den åndelige og kulturelle
612 IV, 2, 3, 1,181 | sandt, at ethvert arbejde for forbedring af samfundet
613 IV, 2, 3, 1,181 | periode i livet, som går forud for den, hvor man påtager sig
614 IV, 2, 3, 1,181 | de ansvar, der passer sig for voksne. Ungdomskatekesen
615 IV, 2, 3, 2 | Ungdommens betydning for samfundet og for Kirken~
616 IV, 2, 3, 2 | betydning for samfundet og for Kirken~
617 IV, 2, 3, 2,182 | som "en stor udfordring for Kirkens fremtid" . Den hurtige
618 IV, 2, 3, 2,182 | befolkningstilvækst, selv-bekræftelse for en langvarig periode inden
619 IV, 2, 3, 2,183 | opstår der nogle konsekvenser for katekesen. Troens tjeneste
620 IV, 2, 3, 2,183 | velovervejet forståelse for deres problemer. I evangeliet
621 IV, 2, 3, 2,183 | som er af afgørende værdi for samfundets og Kirkens skæbne.
622 IV, 2, 3, 2,183 | betragtes blot som objekter for katekesen, men også som
623 IV, 2, 3, 2,183 | evangeliseringen og medarbejdere for social fornyelse.~ ~ ~
624 IV, 2, 3, 3 | Kendetegn for katekesen af unge mennesker~
625 IV, 2, 3, 3,184 | passende forholdsregler for disse områder. Der kan dog
626 IV, 2, 3, 3,184 | sådan beslutning og har brug for opbakning.~* Det må også
627 IV, 2, 3, 3,184 | bredere pastoral omsorg for unge, især når den beskæftiger
628 IV, 2, 3, 3,184 | situationsanalyser, interesse for humanvidenskaber og pædagogik,
629 IV, 2, 3, 3,185 | Blandt de forskellige former for ungdomskatekese skal der,
630 IV, 2, 3, 3,185 | forholdene tillader det, sørges for ungdomskatekumenat i løbet
631 IV, 2, 3, 3,185 | så vel som andre former for lejlighedsvise og uformelle
632 IV, 2, 3, 3,185 | på nye måder, der er åbne for denne aldersgruppes følsomhed
633 IV, 2, 3, 3,185 | missionsmæsæsigt ansvar for verden. Det må imidlertid
634 IV, 2, 3, 3,185 | nødvendigt første skridt for få at de dispositioner til
635 IV, 2, 3, 3,185 | at modne, som er gunstige for de strengt kateketiske omstændigheder.
636 IV, 2, 3, 3,185 | præ-katekumenale aktivitet inden for den generelle pædagogiske
637 IV, 2, 3, 3,185 | unge mennesker" er påkrævet for at oversætte Jesu budskab
638 IV, 2, 3, 3,185 | budskab til deres udtryksform, for det har vist sig "at denne
639 IV, 2, 4, 1,186 | specifik pastoral udfordring for Kirken. Ikke så sjældent
640 IV, 2, 4, 1,186 | som isolation og risiko for marginalisering. Familien
641 IV, 2, 4, 2,187 | 187. Katekesen for de ældre tager særligt hensyn
642 IV, 2, 4, 2,187 | der er svækket gennem en for ringe kristen praksis. I
643 IV, 2, 4, 2,187 | personlig fordel og en berigelse for det kristne fællesskab,
644 IV, 2, 4, 3,188 | leve livet, og arbejder for kærligheden. Katekesen værdsætter
645 IV, 2, 4, 3,188 | kateketer blandt børn - for hvem de ofte er skattede
646 IV, 2, 4, 3,188 | skattede bedsteforældre - og for unge og voksne. Således
647 IV, 3, 0, 4 | Katekese for invalider og handicappede~
648 IV, 3, 0, 4,189 | vel som af andre former for invaliditet - især børn -
649 IV, 3, 0, 4,189 | pædagogik, gør det muligt for familien og andre centre
650 IV, 3, 0, 4,189 | familien og andre centre for udvikling at skaffe passende
651 IV, 3, 0, 4,189 | stadige nærvær giver vished for, at ethvert menneske, hvor
652 IV, 3, 0, 4,189 | programmer. Den bør tages højde for den pædagogiske videnskabs
653 IV, 3, 0, 4,189 | almindelige pastorale omsorg for fællesskabet. Det er derfor
654 IV, 3, 0, 5,190 | marginaliserede må overvejes inden for det samme perspektiv. Den
655 IV, 3, 0, 5,190 | den nåde, der er nødvendig for at arbejde godt i vanskelige
656 IV, 3, 0, 5,190 | anledningen passende former for katekese. Det kristne fællesskab
657 IV, 3, 0, 6,191 | Disse omfatter katekese for arbejdere, for fagfolk,
658 IV, 3, 0, 6,191 | katekese for arbejdere, for fagfolk, for kunstnere,
659 IV, 3, 0, 6,191 | arbejdere, for fagfolk, for kunstnere, for videnskabsfolk
660 IV, 3, 0, 6,191 | fagfolk, for kunstnere, for videnskabsfolk for universitets-studerende.
661 IV, 3, 0, 6,191 | kunstnere, for videnskabsfolk for universitets-studerende.
662 IV, 3, 0, 7,192 | 192. Tjenesten for troen i dag tager omhyggeligt
663 IV, 3, 0, 7,192 | De kræver hver sin form for katekese. Katekesen for
664 IV, 3, 0, 7,192 | for katekese. Katekesen for landboere vil nødvendigvis
665 IV, 3, 0, 7,192 | tillid til livet, sans for solidaritet, tro på Gud
666 IV, 3, 0, 7,192 | religiøse traditioner. Katekesen for byboer må regne med en mangfoldighed
667 IV, 3, 0, 7,192 | og ensomhed er udbredt.~For begge disse miljøer kræver
668 IV, 4, 0, 8,193 | sammen med spillevende udtryk for religiøs og kulturel pluralisme.
669 IV, 4, 0, 8,193 | være stærk. Falske former for religion er imidlertid også
670 IV, 4, 0, 8,194 | medlemmer af Kirken, der er åben for dialog med verden. Den minder
671 IV, 4, 0, 8,194 | omvendelses- proces. Den uddyber for dem det kristne budskabs
672 IV, 4, 0, 8,194 | budskabs sandhed og værdi over for teoretiske og praktiske
673 IV, 4, 0, 8,194 | til at give fornuftgrunde for det håb, der er deres. Den
674 IV, 4, 0, 9,195 | fællesskaber særlige udtryk for en søgen efter Gud og et
675 IV, 4, 0, 9,195 | fromhed". "Den giver udtryk for en hunger efter Gud, som
676 IV, 4, 0, 9,195 | gælder om at give udtryk for troen. Den har en fin fornemmelse
677 IV, 4, 0, 9,195 | Den har en fin fornemmelse for Guds inderste egenskaber;
678 IV, 4, 0, 9,195 | grad: tålmodighed, sans for korset i dagliglivet, for
679 IV, 4, 0, 9,195 | for korset i dagliglivet, for at give afkald, åbenhed
680 IV, 4, 0, 9,195 | at give afkald, åbenhed for andre, fromhed". Dette er
681 IV, 4, 0, 9,195 | tro, der ligger til grund for den, kan have behov for
682 IV, 4, 0, 9,195 | for den, kan have behov for renselse og konsolidering.
683 IV, 4, 0, 9,195 | rigtigt orienteret, kan den for mange mennesker mere og
684 IV, 4, 0, 9,196 | 196. Mange former for andagt til Guds Moder har
685 IV, 4, 0, 9,196 | forskelle. Visse former for andagt til Maria har, fordi
686 IV, 4, 0, 9,196 | været i brug så længe, behov for en fornyet katekese for
687 IV, 4, 0, 9,196 | for en fornyet katekese for at tilbagegive dem elementer,
688 IV, 4, 0, 9,196 | altid give klart udtryk for mariologiens indre trinitariske,
689 IV, 4, 0, 10,197 | dimension". Dette gøres for det første ved at fremlægge
690 IV, 4, 0, 10,197 | respekterer sandhedernes hierarki. For det andet bringer katekesen
691 IV, 4, 0, 10,197 | skridt, der bliver taget for at overvinde dem. Katekesen
692 IV, 4, 0, 10,197 | katolske identitet og respekt for andres tro.~
693 IV, 4, 0, 10,198 | overvindes, og en større åbenhed for bedre gensidig forståelse
694 IV, 4, 0, 11,199 | Vore to traditioner er for nær beslægtede til at ignorere
695 IV, 4, 0, 11,199 | at overvinde enhver form for antisemitisme.~ ~ ~
696 IV, 4, 0, 12,200 | 200. For det meste lever kristne
697 IV, 4, 0, 12,200 | evangelium og andre religioner. For denne meningsudveksling
698 IV, 4, 0, 12,200 | det nødvendigvis lettere for kristne at skelne de elementer
699 IV, 4, 0, 12,200 | forberedelse til evangeliet.~For det tredje skaber katekesen
700 IV, 4, 0, 12,200 | forståelse, ved dialog og forsvar for menneskets rettigheder og
701 IV, 4, 0, 12,200 | menneskets rettigheder og for de fattige og, hvor det
702 IV, 4, 0, 13,201 | Disse kaldes undertiden for sekter eller kulter, men
703 IV, 4, 0, 13,201 | vanskelige at gruppere inden for en altomfattende og præcis
704 IV, 4, 0, 13,201 | bekymrende, fordi de er fremmede for den kristne tro. Det er
705 IV, 4, 0, 13,201 | blandt kristne, der er udsat for sådanne farer, at fremme "
706 IV, 4, 0, 13,201 | at fremme "et engagement for evangelisering og en komplet
707 IV, 4, 0, 13,201 | at oplære dem til ansvar for den tro, som de har modtaget,
708 IV, 4, 0, 13,201 | bevægelser kan give udtryk for, bør de betragtes som "et '
709 IV, 4, 0, 13,201 | Kristus, som kaldte sig for 'vejen og sandheden og livet' (
710 IV, 5, 0, 14,202 | nødvendig, altid let og åben for risikoen for synkretisme
711 IV, 5, 0, 14,202 | let og åben for risikoen for synkretisme og andre misforståelser.
712 IV, 5, 0, 14,202 | der eksisterer et behov for mere systematisk og universel
713 IV, 5, 0, 15,203 | stede i kultur;~* at arbejde for et nyt udtryk for evangeliet
714 IV, 5, 0, 15,203 | arbejde for et nyt udtryk for evangeliet i overensstemmelse
715 IV, 5, 0, 15,203 | et fundamentalt element for fællesskab;~* at bevare
716 IV, 5, 0, 16,204 | det mindste er åbent over for evangeliet; en renselse
717 IV, 5, 0, 17 | Behovet for og kriterier for evaluering~
718 IV, 5, 0, 17 | Behovet for og kriterier for evaluering~
719 IV, 5, 0, 18 | Dem med ansvar for inkulturations-processerne~
720 IV, 5, 0, 18,206 | kristne. Den skal være udtryk for fællesskabets liv og skal
721 IV, 5, 0, 19,207 | muligheder, som de giver for bedre at koordinere tro
722 IV, 5, 0, 19,207 | og dens tilgængelighed for så stor en del af Guds folk.
723 IV, 5, 0, 19,207 | værnehelgeners fester osv.). Omsorgen for familien vedbliver med at
724 IV, 5, 0, 19,207 | den primære repræsentant for en legemliggjort videregivelse
725 IV, 5, 0, 20,208 | Det er også nødvendigt for katekesen at indlede en
726 IV, 5, 0, 20,208 | og udtryk, der passer sig for kulturen hos dem, som den
727 IV, 5, 0, 20,208 | stimulere til nye udtryk for evangeliet i den kultur,
728 IV, 5, 0, 20,208 | katekesen ikke være bange for at bruge traditionelle formularer
729 IV, 5, 0, 20,208 | persongrupper: et sprog for studenter, intellektuelle
730 IV, 5, 0, 20,208 | videnskabeligt arbejde; et sprog for analfabeter og mennesker,
731 IV, 5, 0, 20,208 | primitiv kultur; et sprog for handicappede osv."~ ~ ~
732 IV, 5, 0, 21,209 | udtryksformer; at virke for kritisk modenhed hos tilhørerne
733 IV, 5, 0, 21,210 | inkulturations-processen, og må benyttes for at påpege et "stort udvalg
734 IV, 5, 0, 21,210 | mål er inkulturation, som for at være effektiv aldrig
735 IV, 5, 0, 22,211 | fritiden.~Det er vigtigt for katekesen at opdage og trænge
736 IV, 5, 0, 22,211 | kommunikation, almindelige kampagner for fred, udvikling og befrielse
737 IV, 5, 0, 22,211 | af skaberværket; forsvar for menneskerettigheder, især
738 IV, 5, 0, 23,212 | hyppigere og mere relevante. For det første er det nødvendigt
739 IV, 5, 0, 23,212 | inkulturation i lande, der for nylig er blevet kristne,
740 IV, 5, 0, 23,212 | som imidlertid har brug for ny evangelisering.~Der må
741 IV, 5, 0, 23,212 | situationer, der er åbne for konflikter og spændinger,
742 IV, 5, 0, 24,213 | Inkulturation er en opgave for lokalkirkerne, og der henvises
743 IV, 5, 0, 24,213 | hvad der er givet udtryk for i nærværende direktorium,
744 IV, 5, 0, 25,214 | Dette indbefatter:~* virken for udbredt katekese, som tjener
745 IV, 5, 0, 25,214 | som er den store hindring for ethvert forsøg på inkulturation:
746 IV, 5, 0, 25,214 | gennemføres pilot-planer for inkulturation af troen inden
747 IV, 5, 0, 25,214 | inkulturation af troen inden for et program, der er fastsat
748 IV, 5, 0, 25,214 | af Kirken: katekumenatet for voksne i overensstemmelse
749 IV, 5, 0, 25,214 | det altid nyttigt at sørge for en oversættelse af vejledninger
750 IV, 5, 0, 25,214 | homogen kateketisk tjeneste for hver gruppe;~* påbegynde
751 V | som han kaldte apostle, for at de skulle være sammen
752 V | være sammen med ham, og for at han kunne sende dem ud
753 V | at han kunne sende dem ud for at prædike og have magt
754 V | er du, Simon, Jonas' søn, for det har kød og blod ikke
755 V, 0, 0, 26,216 | opgaver, der er specifikke for den kateketiske tjeneste.
756 V, 1, 0, 27,218 | universalkirken eksisterer den også for "at forkynde evangeliet".
757 V, 1, 0, 27,218 | evangeliserende aktivitet for enhver partikularkirke.
758 V, 1, 0, 27,218 | leven og forkyndelse inden for en bestemt kulturel horisont.
759 V, 1, 0, 28,219 | partikularkirken udfører for at realisere sin opgave
760 V, 1, 0, 28,219 | fællesskab bør føle ansvar for denne tjeneste. Selv om
761 V, 1, 0, 28,219 | der er absolut nødvendig for Kirkens vækst. Det er ikke
762 V, 1, 0, 28,219 | aktivitets specifikke rolle inden for evangeliseringens proces.
763 V, 1, 0, 28,219 | samarbejde med dem.~ ~d) For at det kateketiske arbejde
764 V, 1, 0, 28,219 | absolut nødvendige opgaver som for eksempel: uddannelsen af
765 V, 1, 0, 28,219 | kateketerne til tjeneste for et eneste kateketisk arbejde,
766 V, 1, 0, 28,219 | kristne fællesskab og ansvar for katekese~
767 V, 1, 0, 28,220 | af kateketiske processer for børn, for unge og for voksne,
768 V, 1, 0, 28,220 | kateketiske processer for børn, for unge og for voksne, som
769 V, 1, 0, 28,220 | processer for børn, for unge og for voksne, som en pligt, der
770 V, 1, 0, 28,221 | fællesskab er ansvarligt for kristen katekese, og alle
771 V, 1, 0, 28,221 | at videregive troen inden for fællesskabet til enkelte
772 V, 1, 0, 29 | Biskoppen har primært ansvar for katekesen i partikularkirken~
773 V, 1, 0, 29,222 | biskoppers profetiske gerning. For at opfylde denne pligt modtager
774 V, 1, 0, 29,222 | Biskopperne, som er dem, der "frem for alle andre har ansvaret
775 V, 1, 0, 29,222 | alle andre har ansvaret for katekesen, er selv de egentlige
776 V, 1, 0, 29,223 | 223. Denne omsorg for kateketisk aktivitet vil
777 V, 1, 0, 29,223 | at han drager omsorg for katekesen ved direkte indgriben
778 V, 1, 0, 29,223 | om katekesens betydning for det kristne liv i bispedømmet;~*
779 V, 1, 0, 29,223 | omfattende program i bispedømmet, for at reagere på de troendes
780 V, 1, 0, 30,224 | De arbejder følgelig, for at de troende kan udvikles
781 V, 1, 0, 30,225 | er:~* at fremme en sans for fælles ansvar for katekese
782 V, 1, 0, 30,225 | en sans for fælles ansvar for katekese i det kristne fællesskab,
783 V, 1, 0, 30,225 | deres arbejde;~* at sørge for den grundlæggende orientering
784 V, 1, 0, 30,225 | opdage kald til tjeneste for katekesen og som kateketernes
785 V, 1, 0, 31,226 | familiekatekesen går forud for, ledsager og beriger derfor
786 V, 1, 0, 31,226 | derfor enhver anden form for katekese".~ ~
787 V, 1, 0, 31,227 | de videregiver og vidner for dem om menneskelige og religiøse
788 V, 1, 0, 31,227 | særlig vanskeligt i dag - for at oplære deres børn i troen.
789 V, 1, 0, 32,228 | og medlemmer af selskaber for det apostoliske liv skyldes
790 V, 1, 0, 32,229 | en uvæsentlig overvejelse for ordensfolk, når de påtager
791 V, 1, 0, 33,230 | Ved at dele den samme form for liv som dem, de katekiserer,
792 V, 1, 0, 33,230 | dem finde en kristen model for deres egen fremtid som troende.~ ~
793 V, 1, 0, 33,231 | kirkelige form, der passer sig for den, til denne tjeneste
794 V, 1, 0, 34,232 | har det "specifikke ansvar for katekesen"; og der er dem,
795 V, 1, 0, 34,232 | medarbejdere i forskellige former for apostolat.~* I nogle kirker
796 V, 1, 0, 34,232 | mangler præster, er der behov for kateketer på lignende måder
797 V, 1, 0, 34,232 | indebærer, at man står over for presserende behov: fællesskabets
798 V, 1, 0, 34,232 | katekese. Kateketen må sørge for vedvarende katekese. I sådanne
799 V, 1, 0, 34,232 | til præ-sakramentalt møde, for voksne ved sådanne lejligheder
800 V, 1, 0, 34,232 | de ældre , som har behov for en fremlæggelse af evangeliet,
801 V, 1, 0, 34,232 | invalider, der har brug for en særlig pædagogik foruden
802 V, 1, 0, 34,232 | kateketer, som den har brug for. Organiseringen af og retningslinier
803 V, 1, 0, 34,232 | Organiseringen af og retningslinier for uddannelsen af kateketer
804 V, 2, 0, 35 | Pastoral omsorg for kateketer i en partikularkirke~
805 V, 2, 0, 35,233 | 233. For at sikre det kateketiske
806 V, 2, 0, 35,233 | passende pastoral omsorg for kateketer. Der er flere
807 V, 2, 0, 35,233 | forskellige, nødvendigt at arbejde for forskellige slags kateketer. "
808 V, 2, 0, 35,233 | Der er derfor et behov for specialiserede kateketer".
809 V, 2, 0, 35,233 | der fastsættes kriterier for udvælgelsen;~* at prøve
810 V, 2, 0, 35,233 | forskellige grupper, der har brug for katekese. For eksempel kan
811 V, 2, 0, 35,233 | der har brug for katekese. For eksempel kan opmærksomhed
812 V, 2, 0, 35,233 | opmærksomhed på behovet for voksenskatekese og katekese
813 V, 2, 0, 35,233 | voksenskatekese og katekese for unge mennesker hjælpe til
814 V, 2, 0, 35,233 | åndelige behov. Ansvaret for denne aktivitet ligger principielt
815 V, 2, 0, 35,233 | evangelisering bliver konstant, og for at sikre, at kateketerne
816 V, 2, 0, 36,234 | kvaliteten af enhver form for pastoral aktivitet er i
817 V, 2, 0, 36,234 | der stilles til rådighed for katekesen, kan ikke blive
818 V, 2, 0, 37,235 | midtpunkt ligger i et talent for og en evne til at formidle
819 V, 2, 0, 37,235 | Guds Søn, der blev menneske for vor skyld: og endelig gennem
820 V, 2, 0, 37,236 | ikke andet end en hjælp for dem til at identificere
821 V, 2, 0, 37,236 | Kirken har om evangeliet, for at gøre dem i stand til
822 V, 2, 0, 38 | De inspirerende kriterier for uddannelsen af kateketer~
823 V, 2, 0, 38,237 | uddannelsen af kateketer:~* For det første drejer det sig
824 V, 2, 0, 38,237 | udfordringer og skuffelser. For at løse denne opgave er
825 V, 2, 0, 38,237 | opgave er det nødvendigt for kateketen at have en dyb
826 V, 2, 0, 38,237 | berigelse af disse faktorer, for at der ikke skal opstå spændte
827 V, 2, 0, 38,237 | grund af deres særlige form for spiritualitet".~* Endelig
828 V, 2, 0, 38,237 | ville være meget vanskeligt for kateketer, hvis de i deres
829 V, 2, 0, 39,238 | hvad kateketen må vide, for at kunne leve op til sit
830 V, 2, 0, 39,238 | forpligtelse, kateketen har over for budskabet og over for mennesket.
831 V, 2, 0, 39,238 | over for budskabet og over for mennesket. Det kræver, at
832 V, 2, 0, 40,239 | kateketen til at vokse i respekt for og kærlighed til katekumener
833 V, 2, 0, 40,239 | katekiseres: "Hvad er det for en kærlighed? Det er ikke
834 V, 2, 0, 40,239 | foregår i deres eget sogn, for således at være i overensstemmelse
835 V, 2, 0, 40,239 | nidkærhed som Jesus havde for Guds Rige. Når kateketen
836 V, 2, 0, 41,240 | kateketen skal give videre. For sin del "bør Den hellige
837 V, 2, 0, 41,241 | besidde visse kvaliteter:~* a) For det første bør den være
838 V, 2, 0, 41,241 | forståelse, der er naturlig for troens dynamik, men også
839 V, 2, 0, 41,241 | troens dynamik, men også for at gøre dem i stand til
840 V, 2, 0, 41,241 | begrunde deres håb' over for verden og dens alvorlige
841 V, 2, 0, 41,241 | fuldstændigt med evangeliets lys for at inspirere det eller sætte
842 V, 2, 0, 42,242 | udviklet sig meget i vor tid. "For at få de troende til at
843 V, 2, 0, 42,242 | sociologiske".~Det er nødvendigt for kateketen at have nogen
844 V, 2, 0, 42,242 | erfaringer, som åbner mennesket for det helliges mysterium.~
845 V, 2, 0, 43,243 | 243. Disse er:~a) Respekt for videnskabernes autonomi:
846 V, 2, 0, 43,243 | forvandles til den eneste norm for troens pædagogik bortset
847 V, 2, 0, 43,243 | er de altid til tjeneste for evangeliseringen, der er
848 V, 2, 0, 44,244 | ikke selv har indpodet, for det er Gud, der har sået
849 V, 2, 0, 44,244 | Kateketen har blot ansvar for at udvikle denne gave ved
850 V, 2, 0, 44,245 | apostoliske arbejde udføres (for eksempel ved møder, hvor
851 V, 2, 0, 44,245 | må begynde med at øve sig for at nå til at være øvet.~ ~ ~
852 V, 2, 0, 45 | Uddannelse af kateketer inden for det kristne fællesskab~
853 V, 2, 0, 45,247 | af udviklende aktiviteter for deres egne kateketer:~a)
854 V, 2, 0, 45,247 | katekumenale programmer bestemt for unge mennesker eller voksne.
855 V, 2, 0, 45,247 | kateketiske møder.~d) Inden for fællesskabet kan der også
856 V, 2, 0, 45,247 | kurser i kateketisk viden, for eksempel ved begyndelsen
857 V, 2, 0, 46 | Skoler for kateketer og centre for
858 V, 2, 0, 46 | for kateketer og centre for højere uddannelse af kateketiske
859 V, 2, 0, 46,248 | 248. Ophold på skoler for kateketer er et særligt
860 V, 2, 0, 46,248 | indrettet på to planer: et for "almindelige" kateketer;
861 V, 2, 0, 46,248 | almindelige" kateketer; det andet for dem, der har "ansvar for
862 V, 2, 0, 46,248 | for dem, der har "ansvar for katekesen".~ ~ ~
863 V, 2, 0, 47 | Skoler for almindelige kateketer~
864 V, 2, 0, 48 | Læreanstalter for dem, der har ansvar for
865 V, 2, 0, 48 | for dem, der har ansvar for katekesen~
866 V, 2, 0, 48,250 | 250. For at forberede dem, der har
867 V, 2, 0, 48,250 | forberede dem, der har ansvar for katekesen i sogne og vikariater
868 V, 2, 0, 48,250 | er det nyttigt at sørge for kateketiske læreanstalter
869 V, 2, 0, 48,250 | uddannelse skal de sørge for den specialisering, der
870 V, 2, 0, 48,250 | vise sig nyttigt, netop for at rationalisere resurcerne,
871 V, 2, 0, 48,250 | sigter på dem, der har ansvar for forskellige pastorale aktiviteter.
872 V, 2, 0, 48,250 | kan de omdannes til centre for uddannelse af pastorale
873 V, 2, 0, 49 | Højere læreanstalter for kateketiske eksperter~
874 V, 2, 0, 49,251 | 251. Et højere niveau for kateketisk uddannelse, som
875 V, 2, 0, 49,251 | til, er af vital betydning for katekesen. I den henseende
876 V, 2, 0, 49,251 | at der bliver arbejdet for og grundlagt højere læreanstalter
877 V, 2, 0, 49,251 | grundlagt højere læreanstalter for uddannelse i pastoral katekese,
878 V, 2, 0, 49,251 | bispedømmets plan eller inden for de aktivitets- områder,
879 V, 2, 0, 49,251 | der skal påtage sig ansvar for katekese, vil disse højere
880 V, 2, 0, 49,251 | hellige sig et passende plan for kateketisk videnskabelig
881 V, 2, 0, 49,252 | samarbejde har passende respekt for fattigere kirkers særlige
882 V, 2, 0, 49,252 | en bevidsthed om behovet for at uddanne folk på et højere
883 V, 2, 0, 49,252 | ligesom der er lignende behov for det samme i andre kirkelige
884 V, 3, 0, 50 | kristne fællesskab er et hjem for katekese~
885 V, 3, 0, 50,253 | Fællesskab" er udtryk for den dybe fælles nucleus
886 V, 3, 0, 51,255 | betydning katekesen er et locus for katekese. Familien defineres
887 V, 3, 0, 51,255 | Familien har som et locus for katekese et unikt privilegium:
888 V, 3, 0, 51,255 | dybere: vækkelsen af sansen for Gud, de første skridt i
889 V, 3, 0, 51,255 | udviklingen i den kristne sans for menneskelig kærlighed, forstået
890 V, 3, 0, 51,255 | vigtig. Deres visdom og sans for det religiøse er ofte afgørende
891 V, 3, 0, 52,256 | Dåbskatekumenatet er et typisk locus for kateketese, indført af Kirken
892 V, 3, 0, 52,256 | kateketese, indført af Kirken for at forberede voksne, der
893 V, 3, 0, 52,256 | korrekt beskrevet i Ritus for voksnes indføring i kristendommen.~ ~ ~
894 V, 3, 0, 53 | Sognet som et miljø for katekese~
895 V, 3, 0, 53,257 | derfor et meget vigtigt sted for virkeliggørelsen af ordets
896 V, 3, 0, 53,257 | ændringer har konsekvenser for sognets stilling, og især
897 V, 3, 0, 53,257 | af den største betydning for de kristne, også de ikke-praktiserende".
898 V, 3, 0, 53,257 | være det vigtigste sted for katekese", samtidigt med
899 V, 3, 0, 53,257 | ikke kan være tyngdepunktet for alle katekesens kirkelige
900 V, 3, 0, 53,258 | 258. For at det kan lykkes for sognet
901 V, 3, 0, 53,258 | 258. For at det kan lykkes for sognet effektivt at aktivere
902 V, 3, 0, 53,258 | nogle elementer af riten for voksnes kristne indføring
903 V, 3, 0, 53,258 | voksnes kristne indføring for derved at give et menneske
904 V, 3, 0, 53,258 | give et menneske mulighed for at fatte og praktisere den
905 V, 3, 0, 53,258 | et solidt referencepunkt for sognekatekesen er det nødvendigt
906 V, 3, 0, 53,259 | er et meget vigtigt locus for menneskelig og kristen udvikling.
907 V, 3, 0, 53,260 | nærmere angiver, hvilken form for kateketisk aktivitet, der
908 V, 3, 0, 54,261 | karitativt arbejde til hjælp for nødlidende eller simpelt
909 V, 3, 0, 54,261 | give en eller anden form for uddannelse, for at udvikle
910 V, 3, 0, 54,261 | anden form for uddannelse, for at udvikle de fundamentale
911 V, 3, 0, 54,261 | liv. "De har muligheden for, hver med deres egen metode,
912 V, 3, 0, 54,262 | religiøs uddannelse "åben for alle områder af det kristne
913 V, 3, 0, 54,262 | Den er ikke en hindring for at nå de mål, der er karakteristiske
914 V, 3, 0, 54,262 | der er karakteristiske for de forskellige foreninger
915 V, 3, 0, 54,262 | spiritualitet, der er karakteristisk for en speciel bevægelse eller
916 V, 3, 0, 54,262 | undervise i, hvad der er fælles for alle Kirkens medlemmer,
917 V, 3, 0, 55,263 | opstår "ud fra et behov for at leve Kirkens liv endnu
918 V, 3, 0, 55,263 | Kristi disciple samles i dem for at høre Guds Ord, for at
919 V, 3, 0, 55,263 | dem for at høre Guds Ord, for at udvikle broderlige og
920 V, 3, 0, 55,263 | broderlige og søsterlige bånd, for at fejre Kristi mysterier
921 V, 3, 0, 55,263 | liv og påtage sig ansvar for at forandre samfundet. I
922 V, 3, 0, 55,263 | svar på kald, interesse for verdens problemer og for
923 V, 3, 0, 55,263 | for verdens problemer og for Kirken. Resultatet heraf
924 V, 3, 0, 55,263 | fællesskab, "et sandt udtryk for fællesskab og et middel
925 V, 3, 0, 55,263 | endnu dybere fællesskab". For at være ægte, må "enhver
926 V, 3, 0, 55,263 | læreembedet, med et engagement for at drive mission og uden
927 V, 3, 0, 55,263 | mission og uden at give efter for en trang til isolation eller
928 V, 3, 0, 55,264 | uddybe fællesskabets liv for således at sikre et grundlag
929 V, 3, 0, 55,264 | således at sikre et grundlag for de troendes kristne liv,
930 V, 4, 1, 1,265 | i Kirkens lære, benytter for at styre og lede bispedømmets
931 V, 4, 1, 1,266 | sogne-katekese, grupper med ansvar for katekese): de er den kateketiske
932 V, 4, 1, 1,266 | af liturgiens betydning for katekesen, især for den
933 V, 4, 1, 1,266 | betydning for katekesen, især for den katekumenale og indførende
934 V, 4, 1, 1,267 | 267. For at leve op til disse ansvar,
935 V, 4, 1, 1,267 | Katekesen er så grundlæggende for enhver partikularkirkes
936 V, 4, 1, 2,268 | deres kontorer og udstyr: for bispedømmerne er bedre udrustet
937 V, 4, 1, 2,268 | et fælles aktionsprogram for hele regionen".~ ~ ~
938 V, 4, 1, 3,269 | at være til tjeneste for alle et givet territoriums
939 V, 4, 1, 3,269 | at være til tjeneste for bispedømmerne og regionerne
940 V, 4, 1, 3,269 | information og kateketiske planer for at koordinere aktiviteter
941 V, 4, 1, 3,269 | det, kan det også inden for sin kateketcentrals eller
942 V, 4, 1, 4,270 | opgave at forkynde evangeliet for al skabningen gælder først
943 V, 4, 1, 4,270 | angår, gennem Kongregationen for Gejstligheden, som hjælper "
944 V, 4, 1, 4,271 | 271. Kongregationen for Gejstligheden:~* "har den
945 V, 4, 1, 4,271 | giver med Kongregationen for Troslærens samtykke den
946 V, 4, 1, 4,271 | undervisning;~* er til disposition for katekecentraler og internationale
947 V, 4, 2, 1,272 | katekese og andre former for oplæring i troen og andre
948 V, 4, 2, 1,273 | evangelisering";~* behovet for vel koordineret pastoral
949 V, 4, 2, 2,274 | de kristne, der har behov for at uddybe deres tro for
950 V, 4, 2, 2,274 | for at uddybe deres tro for at fuldende den kristne
951 V, 4, 2, 2,274 | der også et voksende behov for kateketiske programmer for
952 V, 4, 2, 2,274 | for kateketiske programmer for de ældre, for de kristne,
953 V, 4, 2, 2,274 | programmer for de ældre, for de kristne, der i det sidste
954 V, 4, 2, 2,274 | deres jordiske liv, måske for første gang, ønsker at lægge
955 V, 4, 2, 2,274 | lægge et solidt grundlag for deres tro.~ ~
956 V, 4, 2, 2,275 | bør ikke organiseres hver for sig, de må ikke foregå "
957 V, 4, 2, 2,275 | Blandt de forskellige former for katekese "må man sørge for,
958 V, 4, 2, 2,275 | for katekese "må man sørge for, at de supplerer hinanden
959 V, 4, 2, 2,275 | at et bispedømme inden for et enkelt program på bispedømmeplan
960 V, 4, 2, 2,275 | veludviklet tro, behøver for at blive hjulpet til en
961 V, 4, 2, 2,275 | ikke en katekumenal form for voksenkatekese, men en mere
962 V, 4, 2, 2,275 | solid føde. Det samme gælder for dem, der bliver gamle med
963 V, 4, 2, 2,275 | Samtidig med at der sørges for indførings programmer, som
964 V, 4, 2, 2,275 | partikularkirken også sørge for forskelligartede programmer
965 V, 4, 2, 2,275 | forskelligartede programmer for permanent katekese til kristne
966 V, 4, 2, 3,276 | der nødvendigvis går forud for den, så vel som med den
967 V, 4, 2, 3,276 | rødder dybere, afgørende for evangelisering. Denne forbindelse
968 V, 4, 2, 3,276 | og voksne, der har brug for en periode med forudgående
969 V, 4, 2, 3,276 | katekese og til at få øjnene op for deres tilhørsforhold til
970 V, 4, 2, 3,277 | hjælp af et enkelt program for evangelisering, der er både
971 V, 4, 2, 3,277 | gældende referencepunkt for katekese.~ ~ ~
972 V, 4, 2, 4,278 | absolut hensigtsmæssigt for partikularkirken at integrere
973 V, 4, 2, 4,278 | enkelt projekt til tjeneste for den kristne oplæring af
974 V, 4, 2, 4,278 | ingen af dem kan, taget hver for sig, sikre en komplet kristen
975 V, 4, 2, 4,278 | er det i høj grad vigtigt for partikularkirken at sørge
976 V, 4, 2, 4,278 | partikularkirken at sørge for et program for kristen indføring,
977 V, 4, 2, 4,278 | at sørge for et program for kristen indføring, der regner
978 V, 4, 3 | SOM ER KARAKTERISTISKE FOR DEN KATEKETISKE TJENESTE~
979 V, 4, 3, 1,279 | forbundne niveauer: sansen for det hellige, det vil sige
980 V, 4, 3, 1,279 | tenderer mod at åbne sig for mysteriet; den religiøse
981 V, 4, 3, 1,280 | muligheder, der åbner sig for deres gerning i nye og forskellige
982 V, 4, 3, 1,280 | forskellige omstændigheder... For der er altid mulighed for
983 V, 4, 3, 1,280 | For der er altid mulighed for en forandrings-proces, der
984 V, 4, 3, 2 | Program for kateketiske aktiviteter
985 V, 4, 3, 2,281 | den som regel opstillet for en bestemt periode, og ved
986 V, 4, 3, 2,281 | nytten af et sådant program for kateketisk aktivitet Ved
987 V, 4, 3, 2,282 | aktivitetsprogrammet - der frem for alt koncentrerer sig om
988 V, 4, 3, 2,282 | art, som skaber kriterier for en fyldestgørende og velegnet
989 V, 4, 3, 2,282 | til dem, der har ansvar for katekesen, og til kateketer.
990 V, 4, 3, 2,282 | et vigtigt referencepunkt for uddannelsen af kateketer.
991 V, 4, 3, 2,282 | af kateketer. Denne form for hjælp er tæt og direkte
992 V, 4, 3, 3,283 | vejledninger er en hjælp både for kateketer, og når det drejer
993 V, 4, 3, 3,283 | drejer sig om børn, også for forældre. Audio-visuelle
994 V, 4, 3, 3,283 | grundlæggende kriterium for disse arbejdsredskaber må
995 V, 4, 3, 3,283 | den dobbelte troskab over for Gud og over for mennesket,
996 V, 4, 3, 3,283 | troskab over for Gud og over for mennesket, et fundamentalt
997 V, 4, 3, 3,283 | et fundamentalt princip for hele Kirken. Dette indebærer
998 V, 4, 3, 3,283 | kendskab til Kristi mysterier, for at føre dem til sand omvendelse
999 V, 4, 3, 4 | katekismer: et direkte ansvar for den biskoppelige tjeneste~
1000 V, 4, 3, 4,284 | der er til disposition for katekesen, overgår katekismer
1-500 | 501-1000 | 1001-1008 |