Part,Chapter,Theme,Paragraph,Number
1 Indl, 1, 0, 5,20| medinddrager dets følelsesmæssige dimension, gør det helt og giver dets
2 Indl, 2, 0, 8,30| hvad angår den pædagogiske dimension af katekesen, er den fornødne
3 I, 2, 3, 2,74 | religionsundervisningen en virkelig dimension af "evangelisk forberedelse".~ ~
4 I, 3, 0, 9,86 | hensyn til den økumeniske dimension og ansporer til broderlige
5 I, 3, 0, 9,86 | Katekesen vil have en økumenisk dimension i samme grad, som den vækker
6 I, 3, 0, 9,86 | åben for den missionerende dimension. Denne søger at udruste
7 I, 3, 0, 10,87 | eksempel - har en kognitiv dimension så vel som etiske implikationer.
8 II, 1, 0, 15,97 | dynamik den trinitariske dimension i det samme budskab.~* Forkyndelsen
9 II, 1, 0, 18,103 | for Kirken.~Som en vigtig dimension af dens sendelse har Kirken "
10 II, 2, 1, 5,130 | Troens kognitive eller sande dimension: denne er ikke blot levende
11 III, 1, 0, 15,147| sig for sit livs religiøse dimension, mens den på den anden side
12 IV, 2, 3, 3,185 | antage en missionerende dimension snarere end en ren kateketisk
13 IV, 2, 3, 3,185 | snarere end en ren kateketisk dimension. Faktisk kræver situationen
14 IV, 4, 0, 9,195 | 195. Som en vital dimension i katolsk liv eksisterer
15 IV, 4, 0, 10,197 | overalt at have en "økumenisk dimension". Dette gøres for det første
16 IV, 5, 0, 15,203 | at opdage en kulturel dimension i evangeliet selv, mens
17 V, 2, 0, 38,237 | man forbinder sandhedens dimension og troens betydning, ortodoksi
18 V, 2, 0, 39,238 | dimensioner. Den dybeste dimension refererer til kateketens
19 V, 2, 0, 39,238 | menneskelige og kristne dimension. Uddannelsen må først og
20 V, 2, 0, 39,238 | op til sit ansvar. Denne dimension er gennemtrængt af den dobbelte
21 V, 3, 0, 54,261 | er altid en grundlæggende dimension i lægfolkets uddannelse.
22 V, 3, 0, 54,262 | rigdom gennem den trefoldige dimension af ord, erindring og vidnesbyrd (
|