Part,Chapter,Theme,Paragraph,Number

 1 Indl,   1, 0,  5,20|         anden metode til at nå til viden, hvis man nogensinde skal
 2  I,   2, 3,  1,73  |            og som bestemmes af den viden og de værdier, der tilbydes
 3  I,   2, 3,  1,73  |        andre elementer fra elevens viden og opdragelse, så evangeliet
 4  I,   2, 3,  1,73  |        andre fag præsenterer deres viden med. Den skal ikke være
 5 II,   1, 0, 19,106 |       enhedens bånd og bevirker en viden om at høre til et stort
 6 II,   1, 0, 20,107 |           budskab, med den levende viden, som den fører med sig om
 7 II,   1, 0, 20,108 |           katekesen præsentere den viden, der er typisk for troen,
 8 II,   1, 0, 20,108 |       typisk for troen, og som er "viden gennem tegn".~ ~
 9 III,   1, 0, 10,142|          katekesen og ved hjælp af viden og erfaring. På denne måde,
10 III,   2, 0, 18,150| kendetegnene for trosviden, som er viden ved hjælp af tegn. Den induktive
11 III,   2, 0, 25,161|          en alvorlig interesse for viden, færdighed, træning og up
12  V,   1, 0, 27,218 |    udviklende proces, som tillader viden, fejring, leven og forkyndelse
13  V,   2, 0, 37,236 |            den levende og aktuelle viden, som Kirken har om evangeliet,
14  V,   2, 0, 39     |   Uddannelsens dimensioner: væren, viden og savoir-faire~
15  V,   2, 0, 42,242 |     Samfundsvidenskaberne giver en viden om den socio-kulturelle
16  V,   2, 0, 43,243 |            i sig selv. Opnåelse af viden om menneskets eksistentielle,
17  V,   2, 0, 44,244 |         der refererer til væren og viden, må uddannelsen af kateketer
18  V,   2, 0, 44,245 |       know-how" kan sammen med den viden, de holdninger og teknikker,
19  V,   2, 0, 45,246 |       nærer deres egen apostoliske viden. Præstens skikkelse er fundamental
20  V,   2, 0, 45,247 |   aktiviteter: kurser i kateketisk viden, for eksempel ved begyndelsen
21  V,   2, 0, 47,249 |      fremmes: det kristne budskab; viden om mennesket og dets socio-kulturelle