1-500 | 501-896
Part,Chapter,Theme,Paragraph,Number
501 III, 2, 0, 20,155 | for den modtagne sandhed. En korrekt og moden personlig
502 III, 2, 0, 20,155 | respekterer troens faktum og viser en forståelse for det sprog,
503 III, 2, 0, 21,156 | kristne kvaliteter garanterer en god anvendelse af tekster
504 III, 2, 0, 21,156 | Kateketen er i bund og grund en formidler, som letter kommunikationen
505 III, 2, 0, 21,156 | vilkår og livsstil ikke være en hindring for troens vandring.
506 III, 2, 0, 21,156 | ikke, at overbevisning er en frugt at nåde og frihed.
507 III, 2, 0, 22,157 | katekesen påtager personer sig en troens, håbets og kærlighedens
508 III, 2, 0, 22,157 | omvendelse og for at nå til en kristen praksis i deres
509 III, 2, 0, 24,159 | 159. Grupper har en vigtig funktion i menneskers
510 III, 2, 0, 24,159 | børn, hvor gruppen skaber en virkelig fredsommelighed,
511 III, 2, 0, 24,159 | grupper praktisk taget er en vital nødvendighed for personlighedens
512 III, 2, 0, 24,159 | for voksne, hvor de skaber en sans for dialog og sammenhold
513 III, 2, 0, 24,159 | og sammenhold så vel som en sans for kristent medansvar.
514 III, 2, 0, 24,159 | gruppe kaldet til at være en erfaring af fællesskab og
515 III, 2, 0, 24,159 | erfaring af fællesskab og en form for deltagelse i kirkelig
516 III, 2, 0, 25,160 | fuldkomne... I dem finder den en moderne og virksom form
517 III, 2, 0, 25,160 | Alle disse medier tilbyder en speciel tjeneste, og enhver
518 III, 2, 0, 25,160 | sådanne hjælpemidler er en virkelig tjeneste for evangeliet.~ ~
519 III, 2, 0, 25,161 | kræves der af kateketer en alvorlig interesse for viden,
520 III, 2, 0, 25,161 | sprog, nye teknikker og en ny psykologi". Kun derved
521 III, 2, 0, 25,161 | alles bevidsthed og opnå en personlig accept så vel
522 III, 2, 0, 25,162 | fremstille evangeliet som en vid horisont for sandhed,
523 III, 2, 0, 25,162 | endnu mere i betragtning af en voksende kritisk og opdragelsesmæssig
524 III, 2, 0, 25,162 | dem kræver, at der opøves en kritisk sans, der er besjælet
525 IV, 0, 0, 26,163 | Faktisk gjorde han sig til en Guds riges kateket for alle
526 IV, 0, 0, 26,164 | uforstandige" (Rom.1.14) med en umådelig mangfoldig erfaring
527 IV, 0, 0, 26,164 | katekese. På denne måde er en troens pædagogiks kendetegn
528 IV, 0, 0, 27,165 | tros-udvikling giver anledning til en katekese, der er beregnet
529 IV, 0, 0, 27,166 | denne del begrænse sig til en overvejelse af de aspekter,
530 IV, 1, 0, 28 | behov for og ret til at få en fyldestgørende katekese~
531 IV, 1, 0, 28,167 | de er kaldet af Gud til en moden tro, behov for og
532 IV, 1, 0, 28,167 | tro, behov for og ret til en fyldestgørende katekese.
533 IV, 1, 0, 28,167 | at leve op til dette på en passende og tilfredsstillende
534 IV, 1, 0, 28,167 | mennesker, der er forankrede i en given situation og altid
535 IV, 1, 0, 28,167 | proces må modtageren være en aktiv person, bevidst og
536 IV, 1, 0, 28,167 | medansvarlig og ikke kun en tavs og passiv modtager.~ ~
537 IV, 1, 0, 30 | at katekesens indhold er en sund og passende føde~
538 IV, 1, 0, 30,169 | al evangelisering" Der er en indre teologisk motivation
539 IV, 1, 0, 30,169 | praksis gennem århundrederne. En sådan tilpasning må forstås
540 IV, 1, 0, 30,169 | tilpasning må forstås som en moderlig handling fra Kirkens
541 IV, 1, 0, 31,170 | standser katekesen ikke ved en overvejelse af en given
542 IV, 1, 0, 31,170 | ikke ved en overvejelse af en given situations blot ydre
543 IV, 2, 0, 32,171 | forskellige aldersgrupper er en væsentlig opgave for det
544 IV, 2, 0, 32,171 | kristne fællesskab. På den en side bidrager troen til
545 IV, 2, 0, 32,171 | katekesens successive faser på en harmonisk måde kompletterer
546 IV, 2, 1, 1,172 | er faldet væk fra troen i en sådan grad, så de "faktisk
547 IV, 2, 1, 2,173 | kristne visdom, der giver en mening, enhed og håb til
548 IV, 2, 1, 2,174 | de kriterier, der sikrer en autentisk og effektiv voksenkatekese,
549 IV, 2, 1, 3,175 | Den må indføre voksne i en af troen fyldt læsning af
550 IV, 2, 1, 3,175 | Skrift og indøvelse i bøn. En fundamental hjælp til voksenkatekese
551 IV, 2, 1, 3,175 | vejledning...~* at opdrage til en korrekt vurdering i troens
552 IV, 2, 1, 3,175 | formål er Kirkens sociallære en uløselig del af voksenkatekese;~*
553 IV, 2, 1, 4,176 | katekese af dem, der har en pædagogisk opgave i fællesskabet:
554 IV, 2, 2, 2,178 | med dens egne særpræg, er en tid til den første socialisering
555 IV, 2, 2, 2,178 | grundlag for troslivet, en følelse af tillid, af frihed,
556 IV, 2, 2, 2,178 | loci: familien og skolen. I en vis forstand er der intet,
557 IV, 2, 2, 2,179 | bygges op. Desuden er det en fremragende lejlighed til
558 IV, 2, 2, 3,180 | enten fordi de ikke har en virkelig familie, eller
559 IV, 2, 2, 3,180 | oplæring og ved at sørge for en katekese, der svarer til
560 IV, 2, 3, 1,181 | åndelige ressourcer, og det i en sådan grad, så den må defineres
561 IV, 2, 3, 1,181 | så den må defineres som en overset aldersgruppe. Meget
562 IV, 2, 3, 1,181 | praktisere troen. Dette er en sag, der giver anledning
563 IV, 2, 3, 2,182 | håb", ser de dem også som "en stor udfordring for Kirkens
564 IV, 2, 3, 2,182 | befolkningstilvækst, selv-bekræftelse for en langvarig periode inden
565 IV, 2, 3, 2,182 | til at gøre ungdommen til en ventende verden, ikke sjældent
566 IV, 2, 3, 2,182 | ventende verden, ikke sjældent en desillusioneret verden,
567 IV, 2, 3, 2,182 | angår, lurer i mange som en fundamental holdning. Ofte
568 IV, 2, 3, 2,182 | holdning. Ofte genspejler dette en mangel på åndelig og moralsk
569 IV, 2, 3, 2,182 | moralsk støtte i familien og en svaghed i den katekese,
570 IV, 2, 3, 2,183 | mand i evangeliet; det er en direkte opfordring til alle
571 IV, 2, 3, 2,183 | kalder dem til at foretage en personlig og samfundsmæssig
572 IV, 2, 3, 3,184 | troskriser, andre er ved at tage en trosafgørelse, andre igen
573 IV, 2, 3, 3,184 | igen har allerede taget en sådan beslutning og har
574 IV, 2, 3, 3,184 | der gives i sammenhæng med en bredere pastoral omsorg
575 IV, 2, 3, 3,185 | af unge mennesker antage en missionerende dimension
576 IV, 2, 3, 3,185 | missionerende dimension snarere end en ren kateketisk dimension.
577 IV, 2, 3, 3,185 | blandt unge mennesker bliver en animering af missionerende
578 IV, 2, 3, 3,185 | generelle pædagogiske proces. En af de vanskeligheder, der
579 IV, 2, 3, 3,185 | Kirken (katekese, kateketer). En nødvendig "tilpasning af
580 IV, 2, 4, 1,186 | antal af ældre mennesker en ny og specifik pastoral
581 IV, 2, 4, 1,186 | objekter og muligvis endda som en byrde. I troens lys må de
582 IV, 2, 4, 1,186 | imidlertid opfattes som en Guds gave til Kirken og
583 IV, 2, 4, 1,186 | marginalisering. Familien har en primær funktion, fordi det
584 IV, 2, 4, 2,187 | ældre menneske kan have en rig og fast tro, hvor katekesen
585 IV, 2, 4, 2,187 | fast tro, hvor katekesen i en vis forstand fører en trosvandring
586 IV, 2, 4, 2,187 | i en vis forstand fører en trosvandring til fuldendelse
587 IV, 2, 4, 2,187 | trosvandring til fuldendelse i en taknemlig og tillidsfuld
588 IV, 2, 4, 2,187 | holdning. Andre lever i en tro, der er svækket gennem
589 IV, 2, 4, 2,187 | tro, der er svækket gennem en for ringe kristen praksis.
590 IV, 2, 4, 2,187 | tilfælde bliver katekesen en situation med nyt lys og
591 IV, 2, 4, 2,187 | til at leve deres vilkår i en bønnens, en tilgivelsens
592 IV, 2, 4, 2,187 | deres vilkår i en bønnens, en tilgivelsens og en indre
593 IV, 2, 4, 2,187 | bønnens, en tilgivelsens og en indre freds holdning.~I
594 IV, 2, 4, 2,187 | kræver de ældres vilkår en håbets katekese, som kommer
595 IV, 2, 4, 2,187 | at møde Gud. Det er altid en personlig fordel og en berigelse
596 IV, 2, 4, 2,187 | altid en personlig fordel og en berigelse for det kristne
597 IV, 2, 4, 2,187 | når de ældre vidner om en tro, der vokser sig mere
598 IV, 2, 4, 3,188 | skikkelse som symbol på en person, der er rig på visdom
599 IV, 2, 4, 3,188 | visdom og Gudsfrygt, og som en guldgrube af intens livserfaring,
600 IV, 2, 4, 3,188 | intens livserfaring, der i en vis forstand gør den ældre
601 IV, 2, 4, 3,188 | forstand gør den ældre til en naturlig "kateket" i fællesskabet.
602 IV, 2, 4, 3,188 | sådant menneske vidner om en trostradition, underviser
603 IV, 2, 4, 3,188 | Således kan der skabes en grundlæggende dialog mellem
604 IV, 3, 0, 4,189 | særligt elskede af Herren. En forøget social og kirkelig
605 IV, 3, 0, 4,189 | bevidsthed tilsammen med en ubestridelig fremgang i
606 IV, 3, 0, 4,189 | bliver gjort opmærksom på en sådan katekese og bliver
607 IV, 3, 0, 4,189 | særlige krav nødvendiggør en særlig kompetence hos kateketerne
608 IV, 3, 0, 5,190 | gerning, der er "gjort mod en af disse mindste" af hans
609 IV, 3, 0, 6,191 | professionel uddannelse eller med en større kulturel dannelse,
610 IV, 3, 0, 6,191 | alle disse sektorer kræver en kompetent fremgangsmåde
611 IV, 3, 0, 7,192 | for byboer må regne med en mangfoldighed af sociale
612 IV, 4, 0, 8,193 | er kaldede til at leve i en pluralistisk og sekulariseret
613 IV, 4, 0, 8,193 | enkelte mennesker synes en søgen efter sikkerhed og
614 IV, 4, 0, 8,193 | troen. Ansigt til ansigt med en sådan forskellighed, er
615 IV, 4, 0, 8,194 | disse omstændigheder bliver en evangeliserende katekese
616 IV, 4, 0, 8,194 | katekese absolut nødvendig; en katekese, "der er fyldt
617 IV, 4, 0, 8,194 | tiderne og tilhørerne". En sådan katekese forsøger
618 IV, 4, 0, 8,194 | forsøger at oplære kristne i en fornemmelse af deres identitet
619 IV, 4, 0, 8,194 | elementer. Den stimulerer til en virkelig omvendelses- proces.
620 IV, 4, 0, 9,195 | 195. Som en vital dimension i katolsk
621 IV, 4, 0, 9,195 | fællesskaber særlige udtryk for en søgen efter Gud og et religiøst
622 IV, 4, 0, 9,195 | Den giver udtryk for en hunger efter Gud, som kun
623 IV, 4, 0, 9,195 | den. Den giver evne til en gavmildhed og en offervillighed,
624 IV, 4, 0, 9,195 | evne til en gavmildhed og en offervillighed, der ligefrem
625 IV, 4, 0, 9,195 | udtryk for troen. Den har en fin fornemmelse for Guds
626 IV, 4, 0, 9,195 | ellers sjældent findes i en sådan grad: tålmodighed,
627 IV, 4, 0, 9,195 | andre, fromhed". Dette er en rig, men også truet virkelighed,
628 IV, 4, 0, 9,195 | konsolidering. Der kræves derfor en katekese, der er så religiøst
629 IV, 4, 0, 9,196 | brug så længe, behov for en fornyet katekese for at
630 IV, 4, 0, 9,196 | eller blevet uklare. Ved en sådan katekese kan de bestandige
631 IV, 4, 0, 10,197 | kaldet til overalt at have en "økumenisk dimension". Dette
632 IV, 4, 0, 10,198 | katolikker samtidigt garanteres en ægte katolsk katekese ved
633 IV, 4, 0, 10,198 | konfessioner, kan også have en økumenisk værdi, når den
634 IV, 4, 0, 10,198 | uvidenhed kan overvindes, og en større åbenhed for bedre
635 IV, 4, 0, 11,199 | nødvendigt at anspore til en gensidig bevidsthed på alle
636 IV, 4, 0, 12,200 | til islam, får katekesen en speciel betydning og er
637 IV, 4, 0, 12,200 | identitet - især hvor de udgør en minoritet - der befinder
638 IV, 4, 0, 12,200 | som undertiden kan udgøre en virkelig forberedelse til
639 IV, 4, 0, 12,200 | tredje skaber katekesen en levende missionssans blandt
640 IV, 4, 0, 12,200 | vidnesbyrd om troen, ved en respektfuld holdning og
641 IV, 4, 0, 13,201 | opførsel er der foregået en udbredelse af nyreligiøse
642 IV, 4, 0, 13,201 | kulter, men de er på grund af en overdådighed af navne og
643 IV, 4, 0, 13,201 | vanskelige at gruppere inden for en altomfattende og præcis
644 IV, 4, 0, 13,201 | engagement for evangelisering og en komplet systematisk katekese,
645 IV, 4, 0, 13,201 | korrekt med Biblen, at vække en levende erfaring af bøn
646 IV, 4, 0, 13,201 | at tilbyde menneskeheden, en arv i Kristus, som kaldte
647 IV, 5, 0, 14,202 | meditation. Det er på samme tid en uafsluttet historie, som
648 IV, 5, 0, 15,203 | gennemtrænger deres liv;~* at opdage en kulturel dimension i evangeliet
649 IV, 5, 0, 15,203 | denne ikke vokser frem fra en eller anden menneskelig
650 IV, 5, 0, 15,203 | forvandling, som evangeliet som en "omformende og fornyende"
651 IV, 5, 0, 15,203 | evangeliet i overensstemmelse med en evangeliseret kultur, idet
652 IV, 5, 0, 16,204 | evangeliet med kultur som en eller anden slags "pynt".
653 IV, 5, 0, 16,204 | kulturer". Dette afgrænser en dynamisk proces, der består
654 IV, 5, 0, 16,204 | omen, påkaldelse, tegn), en opdagelse af, hvad der har
655 IV, 5, 0, 16,204 | opdagelse af, hvad der har en ægte evangelisk værdi, eller
656 IV, 5, 0, 16,204 | åbent over for evangeliet; en renselse af, hvad der er
657 IV, 5, 0, 16,204 | af menneskelig svaghed; en påvirkning af mennesker
658 IV, 5, 0, 16,204 | mennesker ved at stimulere en holdning af radikal omvendelse
659 IV, 5, 0, 17,205 | korrigeres. Positivt sagt, er en katekese, som ikke kun inspirerer
660 IV, 5, 0, 19,207 | tilgængelighed for så stor en del af Guds folk. Søndags
661 IV, 5, 0, 19,207 | primære repræsentant for en legemliggjort videregivelse
662 IV, 5, 0, 20,208 | under visse synsvinkler en sproglig opgave. Dette implicerer,
663 IV, 5, 0, 20,208 | for katekesen at indlede en dialog med formuleringer
664 IV, 5, 0, 20,208 | mennesker, der tilhører en primitiv kultur; et sprog
665 IV, 5, 0, 21,209 | til inkulturation nyttige: en bedre forståelse af mediernes
666 IV, 5, 0, 21,209 | ved at stimulere dem til en dyb personlig forståelse
667 IV, 5, 0, 22,211 | 211. Evangeliet søger en katekese, som er åben, generøs
668 IV, 5, 0, 23,212 | inkulturation i lande med en lang kristen tradition,
669 IV, 5, 0, 24,213 | 213. Inkulturation er en opgave for lokalkirkerne,
670 IV, 5, 0, 24,213 | bestemte omstændigheder, "kan en rimelig hensyntagen til
671 IV, 5, 0, 24,213 | nærværende direktorium, bliver en ajourføring og revision
672 IV, 5, 0, 25,214 | overensstemmelse med RCIA påtager sig en særlig indflydelsesrig rolle
673 IV, 5, 0, 25,214 | altid nyttigt at sørge for en oversættelse af vejledninger
674 IV, 5, 0, 25,214 | kateketiske centre at sætte gang i en homogen kateketisk tjeneste
675 IV, 5, 0, 25,214 | hver gruppe;~* påbegynde en dialog med indbyrdes læren
676 IV, 5, 0, 25,214 | programmer, hjælpemidler og en bedre og tidssvarende inkulturation.~ ~
677 V, 0, 0, 26,216 | orienteringer og forslag blot en række mål, som skal nås
678 V, 1, 0, 27,218 | evangeliet". Katekese er en grundlæggende evangeliserende
679 V, 1, 0, 27,218 | selv til Jesus Kristus, en udviklende proces, som tillader
680 V, 1, 0, 27,218 | og forkyndelse inden for en bestemt kulturel horisont.
681 V, 1, 0, 28,219 | evangelisere, indtager katekesen en vigtig stilling. I denne
682 V, 1, 0, 28,219 | bispedømmet er katekesen en unik tjeneste, der udføres
683 V, 1, 0, 28,219 | tjeneste ordet videre på en fuldkommen måde og vidner
684 V, 1, 0, 28,219 | af sin rigdom så vel som en del af sin virkelige betydning;~ ~
685 V, 1, 0, 28,219 | På den anden side er det en fundamental kirkelig tjeneste,
686 V, 1, 0, 28,219 | Kirkens vækst. Det er ikke en handling, der kan udføres
687 V, 1, 0, 28,219 | og kirkelige tjenester - en hensigtsmæssig beskaffenhed,
688 V, 1, 0, 28,219 | Kateketens opgave, som en opdrager i troen, adskiller
689 V, 1, 0, 28,220 | fællesskabet; katekese er derfor en pædagogisk aktivitet, der
690 V, 1, 0, 28,220 | fællesskabets medlemmer, i en rig sammenhæng af indbyrdes
691 V, 1, 0, 28,220 | unge og for voksne, som en pligt, der inddrager og
692 V, 1, 0, 29,222 | forkyndelsen af evangeliet en forrang". I udførelsen af
693 V, 1, 0, 29,222 | betragtede katekesen som en af deres gernings mest fundamentale
694 V, 1, 0, 29,223 | medfører:~* at han sikrer en aktiv og frugtbar katekese
695 V, 1, 0, 29,223 | han "vil vække og pleje en dyb kærlighed til katekese...
696 V, 1, 0, 29,223 | katekese... der tager form i en passende og effektiv organisation",
697 V, 1, 0, 29,223 | effektiv organisation", ud fra en dyb overbevisning om katekesens
698 V, 1, 0, 30,224 | med Kristus, præsten, på en sådan måde, så de kan handle
699 V, 1, 0, 30,224 | Kristus, er præstens arbejde en tjeneste, der udvikler det
700 V, 1, 0, 30,224 | dåben og udøves i kraft af en sendelse, som er betroet
701 V, 1, 0, 30,225 | sognepræster er:~* at fremme en sans for fælles ansvar for
702 V, 1, 0, 30,225 | det kristne fællesskab, en opgave, der inddrager alle,
703 V, 1, 0, 30,225 | der inddrager alle, og en anerkendelse og påskønnelse
704 V, 1, 0, 30,225 | kvaliteten af katekesen i en menighed i meget høj grad
705 V, 1, 0, 31,226 | begribelig af deres forældre på en sådan måde, så denne første
706 V, 1, 0, 31,227 | børnene vokser til, bliver en udveksling af tro gensidig,
707 V, 1, 0, 31,227 | udveksling af tro gensidig, og "i en sådan kateketisk samtale
708 V, 1, 0, 31,227 | tillader eller umuliggør en virkelig religiøs vækst.
709 V, 1, 0, 32,228 | 228. På en særlig måde kalder Kirken
710 V, 1, 0, 32,228 | karakteriserer ordenslivet, er en gave til hele det kristne
711 V, 1, 0, 32,228 | til de evangeliske råd, i en permanent livsform, der
712 V, 1, 0, 32,229 | formål at give børn og unge en kristen opdragelse, især
713 V, 1, 0, 32,229 | grundlæggende karismer er ikke en uvæsentlig overvejelse for
714 V, 1, 0, 33,230 | kateketiske aktivitet har også en særlig beskaffenhed, der
715 V, 1, 0, 33,230 | menneskehedens krav og medbringer en specifik sensitivitet og
716 V, 1, 0, 33,230 | kateketer, der er lægfolk, en særlig følsomhed, når det
717 V, 1, 0, 33,230 | katekiserede, kan i dem finde en kristen model for deres
718 V, 1, 0, 33,231 | Herren Jesus opfordrer på en særlig måde mænd og kvinder
719 V, 1, 0, 33,231 | i katekesens tjeneste i en begrænset periode eller
720 V, 1, 0, 33,231 | lejlighedsvis, men det er altid en værdifuld tjeneste og et
721 V, 1, 0, 34,232 | missionslandene", som denne titel på en særlig måde anvendes på: "
722 V, 1, 0, 34,232 | landbefolkninger, der mangler en præsts bestandige tilstedeværelse,
723 V, 1, 0, 34,232 | storbykvarterer".~* I lande med en kristen tradition, som kræver
724 V, 1, 0, 34,232 | kristen tradition, som kræver en "ny-evangelisering", bliver
725 V, 1, 0, 34,232 | uundværlig til at sætte gang i en indførende katekese. Kateketen
726 V, 1, 0, 34,232 | og halvvoksne "ikke får en passende religiøs opdragelse
727 V, 1, 0, 34,232 | opdragelse i hjemmet".~* En kateket, som også må uddannes,
728 V, 1, 0, 34,232 | ægteskabets sakramente. Det er en speciel og forunderlig opgave,
729 V, 1, 0, 34,232 | ældre , som har behov for en fremlæggelse af evangeliet,
730 V, 1, 0, 34,232 | invalider, der har brug for en særlig pædagogik foruden
731 V, 2, 0, 35 | Pastoral omsorg for kateketer i en partikularkirke~
732 V, 2, 0, 35,233 | det kateketiske arbejde i en lokalkirke, er det afgørende
733 V, 2, 0, 35,233 | deres tid intenst og på en mere stabil måde til katekese,
734 V, 2, 0, 35,233 | almindelighed;~* at tilrettelægge en mere velafbalanceret fordeling
735 V, 2, 0, 35,233 | mennesker hjælpe til at skabe en større balance i forhold
736 V, 2, 0, 35,233 | uddannelsen af kateketer på en tilfredsstillende måde,
737 V, 2, 0, 36,234 | samvittighedsfuldt optaget af en sådan uddannelse.~ ~ ~
738 V, 2, 0, 37,235 | ligger i et talent for og en evne til at formidle evangeliets
739 V, 2, 0, 37,235 | eller hun skal tilskynde til en kateketisk rejse, hvis nødvendige
740 V, 2, 0, 37,235 | kristocentriske lys og bygge på en dyb fortrolighed med Kristus
741 V, 2, 0, 37,236 | navn, har hele uddannelsen en kirkelig natur. Uddannelsen
742 V, 2, 0, 37,236 | kateketer er ikke andet end en hjælp for dem til at identificere
743 V, 2, 0, 37,236 | Kirken, der ønsker ligesom en brud helt og rent at bevare "
744 V, 2, 0, 38,237 | 237. En passende uddannelse af kateketer
745 V, 2, 0, 38,237 | nødvendigt for kateketen at have en dyb tro, en tydelig kristen
746 V, 2, 0, 38,237 | kateketen at have en dyb tro, en tydelig kristen og kirkelig
747 V, 2, 0, 38,237 | kirkelig identitet, så vel som en stor social følsomhed. Alle
748 V, 2, 0, 38,237 | kan videregive ikke blot en belæring, men også en total
749 V, 2, 0, 38,237 | blot en belæring, men også en total kristen uddannelse,
750 V, 2, 0, 38,237 | tendenser", og som kan give en fuld og hel katekese. De
751 V, 2, 0, 38,237 | Uddannelsen må bidrage til en berigelse af disse faktorer,
752 V, 2, 0, 38,237 | ikke betragtes som blot en syntese af den opgave, som
753 V, 2, 0, 38,237 | må nødvendigvis være af en speciel art netop på grund
754 V, 2, 0, 38,237 | aktivitet skulle improvisere en stil og en følsomhed, som
755 V, 2, 0, 38,237 | skulle improvisere en stil og en følsomhed, som de ikke var
756 V, 2, 0, 39,238 | kateket til at modnes som en person, som en troende og
757 V, 2, 0, 39,238 | modnes som en person, som en troende og som en apostel.
758 V, 2, 0, 39,238 | person, som en troende og som en apostel. Dette er, hvad
759 V, 2, 0, 39,238 | videregiver budskabet, så det er en meddelende handling. Uddannelsen
760 V, 2, 0, 39,238 | gøre ham eller hende til en "opdrager af mennesket og
761 V, 2, 0, 40,239 | skabe dialog, til at have en konstruktiv ånd og til at
762 V, 2, 0, 40,239 | katekiseres: "Hvad er det for en kærlighed? Det er ikke så
763 V, 2, 0, 40,239 | kærlighed? Det er ikke så meget en lærers, som det er en fars -
764 V, 2, 0, 40,239 | meget en lærers, som det er en fars - eller snarere en
765 V, 2, 0, 40,239 | en fars - eller snarere en mors kærlighed. Det er en
766 V, 2, 0, 40,239 | en mors kærlighed. Det er en sådan kærlighed, Herren
767 V, 2, 0, 40,239 | sige følelsen af at være en evangeliserer. Derfor bør
768 V, 2, 0, 41,240 | vidne må kateketen også være en lærer, der underviser i
769 V, 2, 0, 41,240 | der underviser i troen. En bibelsk-teologisk uddannelse
770 V, 2, 0, 41,240 | uddannelse bør give kateketen en organisk bevidsthed om det
771 V, 2, 0, 41,240 | det læremæssige indhold af en katekets uddannelse det,
772 V, 2, 0, 41,241 | elementer bør præsenteres på en klogt struktureret måde
773 V, 2, 0, 41,241 | indbyrdes harmoni ved hjælp af en organisk opfattelse, der
774 V, 2, 0, 41,241 | hende i stand til at give en forklaring på det nuværende
775 V, 2, 0, 41,241 | dag peger situationen på en stadigt voksende nødvendighed
776 V, 2, 0, 41,241 | voksende nødvendighed af en teologisk oplæring af lægfolk,
777 V, 2, 0, 41,241 | oplæring af lægfolk, ikke blot en bedre forståelse, der er
778 V, 2, 0, 41,241 | problemer".~ ~c) Det skal være en teologisk uddannelse, som
779 V, 2, 0, 41,241 | være teologisk, skal den på en vis måde antage en kateketisk
780 V, 2, 0, 41,241 | den på en vis måde antage en kateketisk stil.~* d) Den
781 V, 2, 0, 42,242 | Samfundsvidenskaberne giver en viden om den socio-kulturelle
782 V, 2, 0, 42,242 | uddannelsen af kateketer sker "en analyse af så vel den religiøse
783 V, 2, 0, 42,242 | humanvidenskaber benyttes på en eller anden måde i uddannelsen
784 V, 2, 0, 43,243 | det nødvendigt at undgå en situation, hvori disse emner
785 V, 2, 0, 43,243 | evangeliseringen, der er mere end en menneskelig aktivitet.~ ~
786 V, 2, 0, 44,244 | af kateketer også udvikle en teknik. Kateketen er en
787 V, 2, 0, 44,244 | en teknik. Kateketen er en pædagog, som bidrager til
788 V, 2, 0, 44,244 | således, at det bidrager til en vækst i troserfaringen,
789 V, 2, 0, 44,244 | kateketen, hvad der forudsætter en evne til at tolke eller
790 V, 2, 0, 44,245 | forholdene, ved at udarbejde en realistisk kateketisk plan
791 V, 2, 0, 44,245 | i stand til at stimulere en gruppe ved med fornuft at
792 V, 2, 0, 45,247 | deres egne kateketer:~a) En af disse er den konstante
793 V, 2, 0, 45,247 | at kateketer har opnået en moden tro ved de sædvanlige
794 V, 2, 0, 45,247 | forberedelse af katekese, udført af en gruppe kateketer, er en
795 V, 2, 0, 45,247 | en gruppe kateketer, er en fortræffelig metode til
796 V, 2, 0, 45,247 | især når den følges op af en evaluering af alt, hvad
797 V, 2, 0, 46,248 | moment i uddannelsen af en kateket. Mange steder er
798 V, 2, 0, 47,249 | sådanne skoler er at give en omfattende og systematisk
799 V, 2, 0, 47,249 | af grundlæggende art over en tidsperiode, hvor de specifikke
800 V, 2, 0, 47,249 | situation, troens pædagogik. En sådan systematisk uddannelse
801 V, 2, 0, 48,250 | medarbejdere. Idet de begynder med en generel almindelig uddannelse (
802 V, 2, 0, 49,252 | kirkerne imellem: "Her kan en økonomisk bedre stillet
803 V, 2, 0, 49,252 | meget nyttigt, når der er en bevidsthed om behovet for
804 V, 3, 0, 51,255 | alle familiens medlemmer en aktiv rolle i opdragelsen
805 V, 3, 0, 51,255 | Familien defineres som en "huskirke", det vil sige,
806 V, 3, 0, 51,255 | kærlighed, forstået som en genspejling af Gud Faderens,
807 V, 3, 0, 51,255 | kærlighed. Det er ganske vist en kristen oplæring, som mere
808 V, 3, 0, 52,256 | påskevigilien føres til en bekendelse af dåbs-troen".
809 V, 3, 0, 53,257 | gennemgår sognet i mange lande en dybtgående forandring. Sociale
810 V, 3, 0, 53,258 | listen. Dette indebærer "en katekese efter dåben i form
811 V, 3, 0, 53,258 | er det nødvendigt at have en nucleus af modne kristne,
812 V, 3, 0, 53,259 | Educationis "har ført til en afgørende forandring i katolske
813 V, 3, 0, 53,259 | skoler har den katolske skole en kulturel målsætning og søger
814 V, 3, 0, 53,260 | fleste elever, der går i en katolsk skole, tilhører
815 V, 3, 0, 53,260 | disse former har imidlertid en særlig betydning i den katolske
816 V, 3, 0, 53,260 | Sådanne skolers indsats er "en yderst værdifuld håndsrækning
817 V, 3, 0, 54,261 | troende", som udvikler sig i en partikularkirke, er at hjælpe
818 V, 3, 0, 54,261 | altid nødvendigt at give en eller anden form for uddannelse,
819 V, 3, 0, 54,261 | egen metode, at tilbyde en oplæring gennem en dyb fælles
820 V, 3, 0, 54,261 | tilbyde en oplæring gennem en dyb fælles erfaring i det
821 V, 3, 0, 54,261 | specifik". Katekese er altid en grundlæggende dimension
822 V, 3, 0, 54,261 | særlige tider til katekese". En sådan katekese er ikke et
823 V, 3, 0, 54,262 | måde" den gives, altid en grundlæggende uddannelse
824 V, 3, 0, 54,262 | kristne lære", og den må være en alvorlig religiøs uddannelse "
825 V, 3, 0, 54,262 | kristne liv".~b) Den er ikke en hindring for at nå de mål,
826 V, 3, 0, 54,262 | der er karakteristisk for en speciel bevægelse eller
827 V, 3, 0, 54,262 | forening, beriger Kirken og er en naturlig fortsættelse af
828 V, 3, 0, 55,263 | basisgrupper har oplevet en stor udbredelse i de sidste
829 V, 3, 0, 55,263 | eller ud fra et ønske om og en søgen efter en mere menneskelig
830 V, 3, 0, 55,263 | ønske om og en søgen efter en mere menneskelig atmosfære,
831 V, 3, 0, 55,263 | personligt anerkendelse, en med-ansvarlighedens ånd,
832 V, 3, 0, 55,263 | Resultatet heraf kan være en udviklet erfaring af fællesskab, "
833 V, 3, 0, 55,263 | og uden at give efter for en trang til isolation eller
834 V, 3, 0, 55,264 | basisgrupper kan der udvikles en utroligt berigende katekese:~*
835 V, 3, 0, 55,264 | modtage dem, der har afsluttet en kateketisk vandring.~ ~
836 V, 4, 1, 1,266 | hensyn til trosoplæring: en sådan analyse må blandt
837 V, 4, 1, 1,266 | praksis;~ ~b) at udvikle en handlingsplan der fremsætter
838 V, 4, 1, 1,267 | bispedømmets kateketcentral "have en stab af mennesker, som har
839 V, 4, 1, 1,267 | stab af mennesker, som har en særlig kompetence. Problemernes
840 V, 4, 1, 3,269 | Bispekonferencen kan oprette en kateketcentral, hvis vigtigste
841 V, 4, 1, 3,269 | Iuris Canonici, er faktisk en realitet i mange af bispekonferencerne.
842 V, 4, 1, 3,269 | nationale kateketcentral har en dobbelt funktion:~* at være
843 V, 4, 1, 3,269 | et middel til at hjælpe en bispekonferences biskopper.~ ~
844 V, 4, 1, 4,270 | betragtes "ikke kun som en verdensomfattende tjeneste,
845 V, 4, 1, 4,270 | kateketiske embede udøves på en fremragende måde gennem
846 V, 4, 2, 1 | Vigtigheden af en effektiv koordinering af
847 V, 4, 2, 1,272 | af katekesen er ikke kun en strategisk faktor, der sigter
848 V, 4, 2, 1,272 | strategisk faktor, der sigter på en mere effektiv evangelisering,
849 V, 4, 2, 1,272 | evangelisering, men har en dyb teologisk betydning.
850 V, 4, 2, 1,273 | partikularkirken kan yde en sammenhængende og forenet
851 V, 4, 2, 2,274 | Bispedømmets kateketiske program er en partikularkirkes omfattende
852 V, 4, 2, 2,274 | kateketiske projekt, der på en struktureret og sammenhængende
853 V, 4, 2, 2,274 | mindste to tjenester:~a) en enkelt sammenhængende proces
854 V, 4, 2, 2,275 | katekese, der tilbydes af en partikularkirke, er godt
855 V, 4, 2, 2,275 | programmer, der tilbydes af en partikularkirke, hensynet
856 V, 4, 2, 2,275 | det ene efter det andet. En ung, der er blevet voksen
857 V, 4, 2, 2,275 | der er blevet voksen med en veludviklet tro, behøver
858 V, 4, 2, 2,275 | for at blive hjulpet til en stadig modning i troen ikke
859 V, 4, 2, 2,275 | stadig modning i troen ikke en katekumenal form for voksenkatekese,
860 V, 4, 2, 2,275 | for voksenkatekese, men en mere solid føde. Det samme
861 V, 4, 2, 2,275 | dem, der bliver gamle med en rodfæstet tro. Samtidig
862 V, 4, 2, 3,276 | Denne forbindelse er til en vis grad tydeligere i missionen
863 V, 4, 2, 3,276 | voksne, der har brug for en periode med forudgående
864 V, 4, 2, 3,276 | Til andre tider benyttes en vedvarende katekese til
865 V, 4, 2, 3,276 | der faktisk trænger til en virkelig indførende katekese.~ ~
866 V, 4, 2, 3,277 | indførende katekese, forstås på en koordineret måde og gives
867 V, 4, 2, 3,277 | betragtes som konsekvensen af en effektiv missionerende forkyndelse.
868 V, 4, 2, 4,278 | pastorale omsorg, der gives af en partikularkirke på oplæringens
869 V, 4, 2, 4,278 | oplæringens område, bør etablere en nødvendig koordinering mellem
870 V, 4, 2, 4,278 | taget hver for sig, sikre en komplet kristen oplæring.
871 V, 4, 3, 1,279 | som sit udgangspunkt have en analyse af situationen. "
872 V, 4, 3, 1,279 | mangeartet: den indbefatter en undersøgelse og analyse
873 V, 4, 3, 1,279 | Mere konkret:~* der må være en klar bevidsthed ved "undersøgelsen
874 V, 4, 3, 1,279 | evangeliseringens proces; en tydelig ligevægt mellem
875 V, 4, 3, 1,279 | personlighed og deres uddannelse;~* en "analyse af den religiøse
876 V, 4, 3, 1,280 | der er altid mulighed for en forandrings-proces, der
877 V, 4, 3, 2,281 | som regel opstillet for en bestemt periode, og ved
878 V, 4, 3, 2,281 | samarbejde med et fælles formål. En sådan realisme bør være
879 V, 4, 3, 2,282 | som skaber kriterier for en fyldestgørende og velegnet
880 V, 4, 3, 2,282 | kateketiske retningslinier er en kilde til stor inspiration
881 V, 4, 3, 3,283 | kateketiske vejledninger er en hjælp både for kateketer,
882 V, 4, 3, 3,283 | katekesen, og der må udøves en kritisk skelnen ved benyttelsen
883 V, 4, 3, 3,283 | Kirken. Dette indebærer en evne til at forene fuldstændig
884 V, 4, 3, 3,283 | fuldstændig dogmatisk troskab med en dyb tilpasning til menneskets
885 V, 4, 3, 4,284 | biskoppen fører forsædet i en partikularkirkes kateketiske
886 V, 4, 3, 4,284 | følgende to kriterier:~a) en fuldkommen overensstemmelse
887 V, 4, 3, 4,284 | Katolske Kirkes Katekismus: "en sikker og autentisk reference...
888 V, 4, 3, 4,284 | Direktorium, som også er en "normgivende" for katekesen.~
889 V, 4, 3, 4,285 | i dem". Godkendelsen af en katekismus er en anerkendelse
890 V, 4, 3, 4,285 | Godkendelsen af en katekismus er en anerkendelse af den kendsgerning,
891 V, 4, 3, 4,285 | universelle kirkes lærebog til en specifik kultur og situation.~
892 Afsl, 0, 3, 4,286 | blevet udøvet med henblik på en fornyelse af Kirken og evangeliseringens
893 Afsl, 0, 3, 4,287 | håbet om, at det må være dem en opmuntring i den tjeneste,
894 Afsl, 0, 3, 4,288 | effektivitet vil altid være en Guds gave gennem Faderens
895 Afsl, 0, 3, 4,289 | Rige er det ligesom med en mand, der har tilsået jorden;
896 Afsl, 0, 3, 4,291 | forbøn, fødes der i Kirken en ny kraft, som frembringer
1-500 | 501-896 |