Part,Chapter,Theme,Paragraph,Number

 1 Indl,   3, 0,  9,32|        der altid er nødvendigt, søger Kirken at opdage meningen
 2  I,   1, 0, 20,51  |       teologiske funktion~Denne søger at udvikle forståelse af
 3  I,   1, 0, 20,51  |        det vil sig med tro, der søger at forstå. For at teologien
 4  I,   2, 2,  2,71  |      til åndelig udvikling, som søger at forstærke overbevisningen,
 5  I,   3, 0,  5,80  |      forkyndelse af evangeliet, søger katekesen at befæste og
 6  I,   3, 0,  9,86  |  missionerende dimension. Denne søger at udruste Jesu disciple
 7 II,   1, 0, 15,97  |             Evangeliets budskab søger inkulturation, fordi det
 8 II,   1, 0, 24,116 |       katekesens sande mål, der søger at bringe mennesket i forbindelse
 9 III,   1, 0, 12,144| utrætteligt ekko" af dette. Den søger konstant dialog med mennesker
10 III,   2, 0, 25,160|    menneskelige forstand stadig søger at gøre mere og mere fuldkomne...
11 IV,   2, 2,  2,178 |        høj grad pædagogisk. Den søger at udvikle de menneskelige
12 IV,   5, 0, 22,211 |                 211. Evangeliet søger en katekese, som er åben,
13  V,   1, 0, 29,222 |     troens forkyndere", idet de søger nye disciple til Jesus Kristus,
14  V,   2, 0, 44,244 |      den til at gro. Uddannelse søger at modne et pædagogisk anlæg
15  V,   3, 0, 53,259 |       en kulturel målsætning og søger at uddanne de unge til humanitet.
16  V,   4, 2,  3,276 |  missionerende forkyndelse, der søger at vække troen, og indførende
17  V,   4, 2,  3,276 |        indførende katekese, der søger at gøre dens rødder dybere,