Part,Chapter,Theme,Paragraph,Number
1 Fork, II | apostolsk skrivelse, Det kristne lægfolk Christifideles Laici (
2 Fork, II | VATIKANKONCIL, Erklæring om den kristne opdragelse, Gravissimum
3 Fork, II,Frrd, 0,1 | kateketiske undervisning af det kristne folk" . Ved gennemførelsen
4 Indl, 0,Frrd, 3,16| Evangeliet i Guds ager. Kristne, der befinder sig i de mest
5 Indl, 0,Frrd, 3,16| brød den Ondes magt." Den kristne ved, at enhver menneskelig
6 Indl, 2, 0, 6,24 | voksne har ført til en type kristne, der er bevidste om deres
7 Indl, 2, 0, 6,24 | overensstemmelse med den. I sådanne kristne har katekesen ansporet til:~*
8 Indl, 2, 0, 6,25 | til, i hvilken udstrækning kristne er "blevet ramt af sekularismens
9 Indl, 2, 0, 6,25 | er "ikke-praktiserende" kristne, skønt en religiøs følelse
10 Indl, 2, 0, 6,25 | er desuden talrige andre kristne, ofte højt uddannede, hvis
11 Indl, 2, 0, 6,26 | også et vist antal døbte kristne, for hvem det - fordi de
12 Indl, 2, 0, 7,28 | kirkelig spiritualitet hos de kristne.~ ~ ~
13 Indl, 2, 0, 8,30 | indføring og oplæring i hele det kristne liv, - noget som kateketer
14 Indl, 2, 0, 8,30 | oplæringen af lægfolk til at være kristne vidner, til at gå ind i
15 I, 1, 0, 15,41 | hans gerning, og at den kristne tro består i at følge hans
16 I, 1, 0, 18,47 | initiation (14), dannelse af kristne menigheder gennem og ved
17 I, 1, 0, 18,48 | leve på, som karakteriserer kristne;~* forkynder eksplicit evangeliet
18 I, 1, 0, 18,48 | sakramenterne til indførelsen i det kristne liv" indfører den i troen
19 I, 1, 0, 18,48 | den indlemmer begge i det kristne fællesskab;~* nærer bestandigt
20 I, 1, 0, 18,49 | pastoral aktivitet rettet mod kristne med en moden tro, der lever
21 I, 1, 0, 18,49 | moden tro, der lever i det kristne fællesskabs skød. Disse
22 I, 1, 0, 19,50 | at de kan vokse i deres kristne liv.~Ordets tjeneste, i
23 I, 1, 0, 19,50 | forvandlende indflydelse, som disse kristne opnår sammen med så mange
24 I, 1, 0, 20,51 | valgt ikke at tro; til de kristne, der lever ved et kristent
25 I, 1, 0, 20,51 | Den religiøse vækkelse af kristne familiers børn er også en
26 I, 1, 0, 20,51 | karakteren af indføring. Den kristne opdragelse i familier og
27 I, 1, 0, 20,51 | katekese".~ ~Den sigter på de kristne, der er blevet indført i
28 I, 1, 0, 20,51 | er blevet indført i den kristne tros grundlæggende elementer,
29 I, 1, 0, 21,53 | evangeliserende arbejde. Den kristne tro er frem for alt en omvendelse
30 I, 1, 0, 22,56 | grundlaget for hele det kristne liv som Herrens discipel.~ ~
31 I, 1, 0, 22,56 | troen og lærer dem om det kristne liv, idet den sætter dem
32 I, 1, 0, 22,57 | omvendelse og udstyre det kristne liv med en fundamental struktur;
33 I, 1, 0, 23,58 | eller hvor der mangler kristne fællesskaber, der er modne
34 I, 1, 0, 23,58 | socio-kulturel sammenhæng er "kristne menigheder med tilfredsstillende
35 I, 1, 0, 23,58 | religiøs sammenhæng, hvor kristne referencerammer opfattes
36 I, 1, 0, 24,59 | dynamisk måde eksistere kristne missionerende fællesskaber,
37 I, 2, 0, 24,60 | forbindelse med indføringen i det kristne liv. Derpå konstateres katekesens
38 I, 2, 0, 24,60 | sammen med opdragelsen i det kristne hjem er grundlæggende for
39 I, 2, 0, 25,61 | indlemmer ham eller hende i det kristne fællesskab. Forholdet mellem
40 I, 2, 1, 1,63 | lang indøvelse i hele det kristne liv", introduceres konvertitter
41 I, 2, 1, 1,63 | eleverne ind i det fulde kristne liv".~ ~
42 I, 2, 1, 1,64 | der vedvarende nærer det kristne fællesskab. Den er derfor
43 I, 2, 1, 1,64 | den er det for hele det kristne fællesskab. Uden den mangler
44 I, 2, 1, 2,66 | fundamentale element i den kristne indføring og er tæt knyttet
45 I, 2, 1, 3,67 | en læretid for hele det kristne liv, den er en "fuldstændig
46 I, 2, 1, 3,67 | mere solid næring i det kristne fællesskabs almindelige
47 I, 2, 1, 3,68 | Da det er oplæring tidet kristne liv, indbefatter den, men
48 I, 2, 1, 3,68 | er "sædvanligt" for den kristne, uden at komme ind på kontroversielle
49 I, 2, 2, 1 | Vedvarende trosoplæring i det kristne fællesskab~
50 I, 2, 2, 1,69 | grundlaget for Jesu tilhængeres kristne liv. Processen med vedvarende
51 I, 2, 2, 1,70 | 70. I det kristne fællesskab næres Jesu Kristi
52 I, 2, 2, 1,70 | ikke kun til den enkelte kristne for at ledsage ham eller
53 I, 2, 2, 1,70 | hellighed, men også til det kristne fællesskab som sådant, for
54 I, 2, 2, 2,71 | begivenheder, som kræves af det kristne fællesskabs missionskald.
55 I, 2, 2, 2,71 | systematisk uddybning af det kristne budskab ved hjælp af undervisning
56 I, 2, 2, 2,71 | forståelsen af den og udruste den kristne ved at give grund til håb
57 I, 2, 2, 2,72 | katekese er tæt knyttet til det kristne fællesskabs kateketiske
58 I, 2, 3, 1,73 | Den skal præsentere det kristne budskab og den kristne begivenhed
59 I, 2, 3, 1,73 | det kristne budskab og den kristne begivenhed med den samme
60 I, 2, 3, 1,73 | har præsentationen af det kristne budskab indflydelse på den
61 I, 2, 3, 2,74 | med en dyb respekt for den kristne religion, bevarer religionsundervisningen
62 I, 2, 3, 2,75 | religionsundervisningen dem til at forstå det kristne budskab bedre ved at sætte
63 I, 2, 3, 3 | Oplæring i den kristne familie, katekese og religionsundervisning
64 I, 3, 0, 6,82 | treenige Gud, til hvem den kristne betror sit liv. Indledende
65 I, 3, 0, 6,82 | to måder at udtrykke den kristne tro på. Den, der er omvendt
66 I, 3, 0, 6,82 | den ene Gud, afviser den kristne al tjeneste af noget som
67 I, 3, 0, 6,83 | med Kirkens, indlemmes den kristne i Kirkens opgave, at være
68 I, 3, 0, 7,84 | for alle områder af det kristne liv". I kraft af sin egen
69 I, 3, 0, 7,84 | imidlertid ud i livet af det kristne fællesskab og forkyndes
70 I, 3, 0, 8,85 | ønsker brændende, at alle de kristne føres frem til den fulde,
71 I, 3, 0, 8,85 | assimilationen af hele det kristne liv sit højdepunkt. Denne
72 I, 3, 0, 9,86 | Katekesen forbereder den kristne til at leve i fællesskab
73 I, 3, 0, 9,86 | over for medlemmer af andre kristne kirker og kirkelige fællesskaber.
74 I, 3, 0, 9,86 | til at være til stede som kristne i samfundet gennem deres
75 I, 3, 0, 9,86 | lægfolk sin oprindelse i de kristne indføringssakramenter og
76 I, 3, 0, 10,87 | således kræver også det kristne livs modning, at det udvikles
77 I, 3, 0, 10,87 | disse elementer, når den kristne tro ikke til fuld udvikling.~*
78 I, 3, 0, 10,87 | eksempel, må forklare, hvad den kristne liturgi er, og hvad sakramenterne
79 I, 3, 0, 10,87 | evangeliske holdninger og kristne værdier.~* Troens forskellige
80 I, 3, 0, 12,91 | pastorale omsorg for den kristne indføring er vital for enhver
81 I, 3, 0, 12,91 | konstante henvisning til det kristne fællesskab.~Uden slavisk
82 I, 3, 0, 12,91 | forberedelsesskole til det kristne liv", og tillade sig selv
83 II, 0, 0, 12,92 | 92. Den kristne tro, hvorigennem et menneske
84 II, 1, 0, 15,98 | kateketiske budskab den kristne til at finde sin plads i
85 II, 1, 0, 15,98 | blev forelagt de første kristne fællesskaber, og som også
86 II, 1, 0, 16,99 | kristocentricitet. I dåben ligedannes kristne med Kristus, "En af Treenigheden",
87 II, 1, 0, 16,100 | forbindelse, mister det kristne budskab bestemt sin rigtige
88 II, 1, 0, 16,100 | sociale implikationer af den kristne opfattelse af Gud er enorme.
89 II, 1, 0, 18,104 | 104. For at forberede kristne til denne opgave er katekesen
90 II, 1, 0, 18,104 | opdragelses område præsentere den kristne socialmoral som et krav
91 II, 1, 0, 18,104 | det glædelige budskab, som kristne bekender med hjertet fuldt
92 II, 1, 0, 19,105 | videregive evangeliet, som det kristne fællesskab har modtaget
93 II, 1, 0, 20,107 | den i dag videregiver det kristne budskab, med den levende
94 II, 1, 0, 20,108 | 108. Det kristne budskabs historiske karakter
95 II, 1, 0, 21,109 | bestemt til at gøre det kristne budskab mere attraktivt
96 II, 1, 0, 21,109 | for inkulturation må det kristne fællesskab afgøre, på den
97 II, 1, 0, 21,109 | et udtryk for menighedens kristne erfaring".~ ~
98 II, 1, 0, 21,110 | lever;~* præsentere det kristne budskab på en sådan måde,
99 II, 1, 0, 22,112 | trofast at præsentere hele det kristne budskab". Dette opnås lidt
100 II, 1, 0, 22,112 | integrale struktur af det kristne budskab og går videre til
101 II, 1, 0, 22,112 | stadig større udstrækning det kristne budskab mere udvidet og
102 II, 1, 0, 22,113 | komplekse forhold mellem det kristne budskabs inkulturation og
103 II, 1, 0, 23,115 | 115. Alle af det kristne budskabs aspekter og dimensioner
104 II, 1, 0, 23,115 | ønsket at fremstille det kristne mysterium i en vital syntese.
105 II, 1, 0, 23,115 | saligprisningernes ånd og udgør det kristne livs magna charta, som Jesus
106 II, 1, 0, 24,116 | Ved at præsentere det kristne budskab viser katekesen
107 II, 1, 0, 24,116 | det".~Forholdet mellem det kristne budskab og menneskelig erfaring
108 II, 1, 0, 24,117 | når den præsenterer det kristne budskab, og den bør derfor "
109 II, 2, 0, 25,120 | iøjnefaldende elementeri det kristne budskab". Dette forklares
110 II, 2, 0, 25,120 | direktorium, hvad indholdet af det kristne budskab angår, simpelt hen
111 II, 2, 1, 2,122 | struktureret omkring fire af det kristne livs fundamentale dimensioner:
112 II, 2, 1, 2,122 | fra en enkelt kilde: det kristne mysterium.~Dette er:~* troens
113 II, 2, 1, 2,122 | Katekismus stammer fra det kristne livs dybe enhed. Den bevarer
114 II, 2, 1, 4,124 | fundamentalt og fælles for det kristne liv uden at "fremstille
115 II, 2, 1, 4,125 | bevare og præsentere den kristne læres kostbare skat for
116 II, 2, 2, 1,131 | til at opdrage fremtidens kristne til en stærk tro".~Ved hjælp
117 II, 2, 2, 2,132 | grundlæggende tekst, hvor det kristne mysteriums begivenheder
118 II, 2, 2, 2,132 | af åbenbaringens og den kristne traditions dokumenter",
119 II, 2, 2, 3,133 | over for mennesket" det kristne budskab på en hensigtsmæssig
120 II, 2, 2, 3,133 | henlede opmærksomheden på det kristne nærvær i disse kritiske
121 II, 2, 2, 4,134 | for præsentationen af det kristne budskab.~ ~
122 II, 2, 2, 4,135 | katekismus, som tilpasser det kristne budskab til forskellige
123 II, 2, 2, 4,135 | læremæssige indhold af det kristne budskab: "De lokalkirker,
124 III, 1, 0, 9,141 | dybe grunde til, at det kristne fællesskab i sig selv er
125 III, 1, 0, 9,141 | katekismer, indføringer i det kristne liv, en værdifuld arv af
126 III, 1, 0, 12,144 | qua) og indholdet af det kristne budskab (fides quae);~*
127 III, 2, 0, 19,152 | det lettere at forstå det kristne budskab. Dette svarer godt
128 III, 2, 0, 20,154 | være trofaste over for det kristne budskab. Blandt dem regnes
129 III, 2, 0, 20,154 | tekster, så vel som den kristne traditions almindeligt kendte
130 III, 2, 0, 21,156 | kateketens egne menneskelige og kristne kvaliteter garanterer en
131 III, 2, 0, 21,156 | finde, modtage og uddybe det kristne budskab. Kateketen glemmer
132 III, 2, 0, 22,157 | Troende, faktisk i det kristne livs almindelige situation,
133 III, 2, 0, 23,158 | effektiv i samme grad, som det kristne fællesskab bliver et konkret
134 III, 2, 0, 24,159 | didaktiske aspekt er den kristne gruppe kaldet til at være
135 III, 2, 0, 25,161 | blot til at udbrede det kristne budskab og Kirkens autentiske
136 IV, 0, 0, 27,165 | dem og for at tilpasse det kristne budskab og troens pædagogik
137 IV, 1, 0, 29,168 | af katekesen er hele det kristne fællesskab og enhver person
138 IV, 2, 0, 32,171 | væsentlig opgave for det kristne fællesskab. På den en side
139 IV, 2, 0, 32,171 | forstærkes af stadig nye svar på kristne kald~Katekesen gives derfor
140 IV, 2, 1, 1,172 | følgende kategorier:~* voksne kristne, der bestandigt lever i
141 IV, 2, 1, 1,172 | vandring, der begyndte ved den kristne indføring, eller som er
142 IV, 2, 1, 2,173 | forsvares, så den kan nå til den kristne visdom, der giver en mening,
143 IV, 2, 1, 2,173 | nøjagtig identificering af kristne voksnes typiske særpræg.
144 IV, 2, 1, 3,175 | systematisk fremstille den kristne tro i dens helhed og dens
145 IV, 2, 1, 3,175 | samfund: således hjælpes det kristne fællesskab til at opdage
146 IV, 2, 1, 3,175 | natur og nåde, både i det kristne fællesskab og ved at leve
147 IV, 2, 1, 4,176 | katekese:~* katekesen til den kristne indføring eller voksnes
148 IV, 2, 2, 1,177 | må gøres tilgængelig for kristne børn. De, der har givet
149 IV, 2, 2, 2,178 | normalt den tid, hvori den kristne indføring, der blev højtideligt
150 IV, 2, 2, 3,180 | indføringsvejen. Det er det kristne fællesskabs ansvar at afbøde
151 IV, 2, 3, 3,184 | andre har ikke fuldført den kristne indføring, andre er inde
152 IV, 2, 4, 1,186 | rettigheder og pligter som alle kristne.~Der må også altid lægges
153 IV, 2, 4, 2,187 | og en berigelse for det kristne fællesskab, når de ældre
154 IV, 3, 0, 5,190 | former for katekese. Det kristne fællesskab støtter kollegialt
155 IV, 3, 0, 6,191 | Dette anbefales varmt i det kristne fællesskabs fælles vandring.
156 IV, 4, 0, 8,193 | forskellighed, er nogle kristne blevet forvirrede eller
157 IV, 4, 0, 8,194 | katekese forsøger at oplære kristne i en fornemmelse af deres
158 IV, 4, 0, 8,194 | Den uddyber for dem det kristne budskabs sandhed og værdi
159 IV, 4, 0, 9,195 | katolsk liv eksisterer der i kristne fællesskaber særlige udtryk
160 IV, 4, 0, 10,197 | enhed, der eksisterer mellem kristne, frem i lyset og forklarer
161 IV, 4, 0, 10,198 | sammenhængen med forskellige kristne konfessioner, vil biskopperne
162 IV, 4, 0, 10,198 | skoler, som benyttes af kristne fra forskellige konfessioner,
163 IV, 4, 0, 10,198 | økumenisk værdi, når den kristne lære præsenteres uforfalsket.
164 IV, 4, 0, 12,200 | 200. For det meste lever kristne i dag i multi-religiøse
165 IV, 4, 0, 12,200 | meningsudveksling er solide, ivrige, kristne fællesskaber og velduddannede
166 IV, 4, 0, 12,200 | nødvendigvis lettere for kristne at skelne de elementer i
167 IV, 4, 0, 12,200 | der er i modstrid med det kristne budskab, men opøver dem
168 IV, 4, 0, 13,201 | fordi de er fremmede for den kristne tro. Det er derfor nødvendigt,
169 IV, 4, 0, 13,201 | derfor nødvendigt, blandt kristne, der er udsat for sådanne
170 IV, 5, 0, 17,205 | mellem tro og liv, mellem det kristne budskab og den kulturelle
171 IV, 5, 0, 18,206 | negative reaktioner blandt kristne. Den skal være udtryk for
172 IV, 5, 0, 19,207 | heller ikke negligeres i den kristne indføring af børn, netop
173 IV, 5, 0, 23,212 | der for nylig er blevet kristne, og hvor den første forkyndelse
174 IV, 5, 0, 23,212 | mere alment, "Oplæringen af kristne må tage det største hensyn
175 IV, 5, 0, 24,213 | fra alle områder af det kristne liv. Netop på grund af inkulturationens
176 V, 1, 0, 28,219 | med biskoppen. Hele det kristne fællesskab bør føle ansvar
177 V, 1, 0, 28,219 | gudviede personer og de troende kristne). Gennem dem alle og deres
178 V, 1, 0, 28,219 | det samme grundlag.~Det kristne fællesskab og ansvar for
179 V, 1, 0, 28,220 | 220. Katekese er hele det kristne fællesskabs ansvar. Den
180 V, 1, 0, 28,220 | fællesskabs ansvar. Den kristne indføring "er ikke kun kateketernes
181 V, 1, 0, 28,220 | i fællesskabets liv. Det kristne fællesskab følger udviklingen
182 V, 1, 0, 28,220 | kateketiske proces er det igen det kristne fællesskab, der byder den
183 V, 1, 0, 28,221 | 221. Det kristne fællesskab giver ikke blot
184 V, 1, 0, 28,221 | modenhed.~Selv om hele det kristne fællesskab er ansvarligt
185 V, 1, 0, 29,223 | katekesens betydning for det kristne liv i bispedømmet;~* at
186 V, 1, 0, 30 | Det kristne fællesskabs præster, hyrder
187 V, 1, 0, 30,224 | tjeneste, der udvikler det kristne fællesskab og koordinerer
188 V, 1, 0, 30,225 | ansvar for katekese i det kristne fællesskab, en opgave, der
189 V, 1, 0, 31,226 | sådan måde, så denne første kristne erfaring ofte sætter spor,
190 V, 1, 0, 31,226 | Den styrkes, "hvis den kristne eller religiøse betydning
191 V, 1, 0, 31,226 | børn senere modtager i det kristne fællesskab, og hjælper dem
192 V, 1, 0, 31,227 | opgaven med deres børns kristne opdragelse" , og de videregiver
193 V, 1, 0, 31,227 | troens vandring og til det kristne livs skole. Når børnene
194 V, 1, 0, 31,227 | Det er derfor, at det kristne fællesskab må ofre særlig
195 V, 1, 0, 31,227 | rettet mod forældre, skal det kristne fællesskab hjælpe dem til
196 V, 1, 0, 32,228 | er en gave til hele det kristne fællesskab. I kateketisk
197 V, 2, 0, 35,233 | til katekesen i sogne og kristne fællesskaber. I dag er det,
198 V, 2, 0, 35,233 | grundlæggende hos de respektive kristne fællesskabers præster;~*
199 V, 2, 0, 35,233 | andre pastorale arbejdere i kristne fællesskaber, således at
200 V, 2, 0, 39,238 | eller hendes menneskelige og kristne dimension. Uddannelsen må
201 V, 2, 0, 40 | Kateketens menneskelige, kristne og apostoliske modenhed~
202 V, 2, 0, 41,240 | organisk bevidsthed om det kristne budskab, struktureret omkring
203 V, 2, 0, 41,240 | Kirkens historie;~* det kristne budskabs store nuclei: trosbekendelsen,
204 V, 2, 0, 41,241 | der skal videregives. Den kristne tros forskellige elementer
205 V, 2, 0, 41,241 | forskellige aspekter af det kristne budskab i forbindelse med
206 V, 2, 0, 45 | kateketer inden for det kristne fællesskab~
207 V, 2, 0, 45,246 | kateketer, er deres eget kristne fællesskabs allervigtigst.
208 V, 2, 0, 45,247 | sædvanlige midler, hvorved det kristne fællesskab oplærer sin egne
209 V, 2, 0, 47,249 | uddannelsen fremmes: det kristne budskab; viden om mennesket
210 V, 3, 0, 50 | Det kristne fællesskab er et hjem for
211 V, 3, 0, 50,253 | 253. Det kristne fællesskab er den historiske
212 V, 3, 0, 50,253 | partikularkirkerne, som udgør det kristne fællesskab. Det virkeliggøres
213 V, 3, 0, 50,253 | mangfoldighed af umiddelbare kristne fællesskaber, hvori kristne
214 V, 3, 0, 50,253 | kristne fællesskaber, hvori kristne fødes ind i troen, opdrages
215 V, 3, 0, 50,253 | sogn, katolske skoler, kristne foreninger og bevægelser,
216 V, 3, 0, 50,254 | 254. Det kristne fællesskab er katekesens
217 V, 3, 0, 50,254 | evangeliet begynder altid med det kristne fællesskab og opfordrer
218 V, 3, 0, 50,254 | gennemtrænge af et nyt liv. Det kristne fællesskab ledsager katekumener
219 V, 3, 0, 51,255 | menneskelige grundvold er den kristne indføring dybere: vækkelsen
220 V, 3, 0, 51,255 | samvittighed, udviklingen i den kristne sans for menneskelig kærlighed,
221 V, 3, 0, 52,256 | voksne, der ønsker at blive kristne og modtage de kristne indførings-sakramenter.
222 V, 3, 0, 52,256 | blive kristne og modtage de kristne indførings-sakramenter.
223 V, 3, 0, 52,256 | er tæt forbundet med det kristne fællesskab. Fra det øjeblik,
224 V, 3, 0, 52,256 | familie". Således hjælper det kristne fællesskab "dåbskandidater
225 V, 3, 0, 52,256 | mystagogiske periode". Denne, det kristne fællesskabs vedvarende nærhed,
226 V, 3, 0, 53,257 | vigtigste locus, hvori det kristne fællesskab udvikles og udtrykkes.
227 V, 3, 0, 53,257 | venligt og gæstfrit hjem, hvor kristne bliver sig bevidst, at de
228 V, 3, 0, 53,257 | største betydning for de kristne, også de ikke-praktiserende".
229 V, 3, 0, 53,258 | elementer af riten for voksnes kristne indføring for derved at
230 V, 3, 0, 53,258 | have en nucleus af modne kristne, der er indført i troen,
231 V, 3, 0, 54,261 | sådanne foreninger vier kristne sig til "at øve fromme gerninger,
232 V, 3, 0, 54,261 | fundamentale aspekter af det kristne liv. "De har muligheden
233 V, 3, 0, 54,262 | alvorligt studium af "den kristne lære", og den må være en
234 V, 3, 0, 54,262 | for alle områder af det kristne liv".~b) Den er ikke en
235 V, 3, 0, 54,262 | grundlæggende uddannelse, som alle kristne har fået. Først er det nødvendigt
236 V, 3, 0, 55,263 | årtier. Det er grupper af kristne, som i nogle tilfælde opstår "
237 V, 3, 0, 55,263 | tilslutning til disse specifikke kristne opgaver opstår der andre
238 V, 3, 0, 55,264 | grundlag for de troendes kristne liv, uden hvilket kirkelige
239 V, 4, 1, 4,271 | religiøse oplæring af de troende kristne i alle aldre og under alle
240 V, 4, 2, 2,274 | der henvender sig til de kristne, der har behov for at uddybe
241 V, 4, 2, 2,274 | tro for at fuldende den kristne indføring, der begyndte
242 V, 4, 2, 2,274 | programmer for de ældre, for de kristne, der i det sidste stadium
243 V, 4, 2, 2,275 | for permanent katekese til kristne voksne mennesker.~ ~ ~
244 V, 4, 2, 4,278 | projekt til tjeneste for den kristne oplæring af unge. Alle disse
|