101-bekra | bekym-forma | forme-isole | israe-nydel | nydob-sikke | simon-umade | umidd-zakar
bold = Main text
Part,Chapter,Theme,Paragraph,Number grey = Comment text
3002 Fork, II,Frrd, 0,3 | han ledede Kirken i den umiddelbart efter-konciliære periode.
3003 V, 1, 0, 31,227 | lovgivningen ikke tillader eller umuliggør en virkelig religiøs vækst.
3004 IV, 0, 0, 27,166 | 166. Fordi det er umuligt at beskæftige sig med enhver
3005 Indl, 3, 0, 8,31 | forlanger af dem, at de skal undergå den specielle forberedelse,
3006 I, 1, 0, 21,54 | åbenbarer sig, idet det underkaster sig fuldstændigt, både hvad
3007 II, 1, 0, 16,100 | lade sin personlige frihed underlægge sig nogen jordisk magt".
3008 III, 2, 0, 17,149 | ikke uanfægtet kan være underordnet nogen som helst metode.
3009 IV, 0, 0, 26,163 | og syndere, regenter og undersåtter, enkeltpersoner og grupper.
3010 V, 4, 3, 1,279 | en klar bevidsthed ved "undersøgelsen af den pastorale aktivitet",
3011 V, 4, 3, 1,279 | analyse af situationen. "Undersøgelsens objekt er mangeartet: den
3012 IV, 2, 3, 1,181 | resultaterne af videnskabelige undersøgelser i flere lande. I udviklede
3013 Indl, 3, 0, 8,31 | 31. Efter at have undersøgt jorden sender sædemanden
3014 Fork, II,Frrd, 0,8 | Disse har til hensigt at understøtte missionen.~* Første Del
3015 I, 2, 3, 1,73 | Gennem tværfaglig dialog understøtter, aktiverer, udvikler og
3016 I, 2, 1, 3,67 | trosoplæring. 1977 Synoden understregede nødvendigheden af en "omfattende
3017 II, 1, 0, 17,101 | befrielse fra alt det, der undertrykker mennesket, men først og
3018 IV | til blinde, for at sætte undertrykte i frihed, for at udråbe
3019 IV, 2, 3, 2,182 | lande forhold med permanent underudvikling, presset fra forbruger-samfundet -
3020 III, 1, 0, 10,142 | kan der ikke være andre undervisere i troen end dem, der er
3021 V, 2, 0, 44,244 | initiativer til at organisere undervisnings-aktiviteter og evne til at lede grupper
3022 III, 1, 0, 12,144 | indførings-, opdragelses- og undervisningsarbejde.~ ~
3023 I, 3, 0, 4,79 | som avler børn, der er undfanget ved Helligåndens kraft og
3024 III, 2, 0, 17,149 | mennesket" fører til en undgåelse af ethvert modsætningsforhold
3025 Fork, II,Frrd, 0,9 | kateketiske materiale kun kan undgås, hvis katekesens beskaffenhed
3026 II, 1, 0, 24,116 | menneskelige natur i alt undtagen synd. På denne måde er Jesus
3027 III, 2, 0, 25,160 | Sådanne hjælpemidler kan ikke undværes i nogen veltilrettelagt
3028 V, 4, 2, 2,275 | ene efter det andet. En ung, der er blevet voksen med
3029 IV, 2, 3, 3,185 | det har vist sig "at denne ungdom taler et sprog, som man
3030 IV, 2, 3, 3,185 | uformelle møder.~Generelt bør ungdoms-katekese forelægges på nye måder,
3031 IV, 2, 3, 3,185 | de forskellige former for ungdomskatekese skal der, så vidt forholdene
3032 IV, 2, 3, 3,185 | tillader det, sørges for ungdomskatekumenat i løbet af skoleårene, katekese
3033 IV, 2, 3, 3,184 | gruppeaktiviteter, medlemskab af gode ungdomsorganisationer og personlig ledsagelse
3034 V, 3, 0, 51,255 | et locus for katekese et unikt privilegium: at videregive
3035 Fork, II | VATIKANKONCIL, Dekret om økumeni Unitatis Redintegratio (21. november
3036 I, 2, 3, 1,73 | tilpasning.~I det kulturelle univers, som assimileres af elever,
3037 II, 1, 0, 18,104 | eller sekteriskhed viser universaliteten i Kirkens natur og mission.
3038 V, 4, 3, 2,281 | fuldstændig harmoni med universalkirkens mål og normer. Aktivitetsprogram
3039 Fork, II,Frrd, 0,10| forkyndelsen af evangeliet, er universelt gyldige. De afsnit, der
3040 V, 2, 0, 49,251 | internationale. De bør fungere som universiteter hvad angår curriculum, kursernes
3041 IV, 3, 0, 6,191 | for videnskabsfolk for universitets-studerende. Dette anbefales varmt i
3042 II, 2, 2, 2,132 | pædagogik (belærende tekster, uofficielle katekismer, kateketiske
3043 I, 2, 2, 1,70 | hans bøn til Faderen er en uophørlig appel: "At de alle må være
3044 II, 1, 0, 17,102 | at Gud ikke er et fjernt uopnåeligt væsen, "en anonym og fjern
3045 IV, 5, 0, 24,213 | derfor både nødvendig og uopsættelig." I denne hensigt, og meget
3046 V, 4, 2, 4,278 | fundamentale inspiration. Enhver uoverensstemmelse mellem disse påvirkninger
3047 III, 2, 0, 25,161 | viden, færdighed, træning og up to date benyttelse af dem.
3048 IV, 4, 0, 13,201 | undertiden på grund af kristnes upassende opførsel er der foregået
3049 Fork, II | Ansgarstiftelsens Forlag, 1997~UR - DET ANDET VATIKANKONCIL,
3050 IV, 5, 0, 22,211 | sådanne livsmodeller som urbanisering, tilstrømninger af indvandrere
3051 V, 3, 0, 53,257 | byer, "er der som følge af urbaniseringen blevet rokket ved sognets
3052 II, 1, 0, 18,103 | analfabetisme, fattigdom, uretfærdige internationale forhold...
3053 V, 4, 3, 3,283 | må nøje kende dens indre uro, dens spørgsmål, kampe og
3054 Indl, 2, 0, 8,30 | katekese en kun periferisk og usammenhængende opmærksomhed på missionerne.~
3055 I, 1, 0, 24,59 | missionsaktivitet, og det er utænkeligt at bygge barrierer mellem
3056 Indl, 1, 0, 3,17 | lider under fattigdommens utålelige byrde.~Ved hjælp af en katekese,
3057 Indl, 1, 0, 5,20 | der ellers vil forblive utilgængelig. En rationel måde at tænke
3058 Indl, 2, 0, 8,30 | mindre stadig at være svag og utilstrækkelig. Tit ofrer almindelig katekese
3059 Indl, 2, 0, 8,30 | fremstillinger af Kirkens historie er utilstrækkelige, og der lægges ikke nok
3060 Fork, II,Frrd, 0,12| kan dét, der kan forekomme utilstrækkeligt i områder, hvor katekese
3061 III, 1, 0, 12,144 | norm. "Katekesen bliver et utrætteligt ekko" af dette. Den søger
3062 V, 3, 0, 55,264 | basisgrupper kan der udvikles en utroligt berigende katekese:~* Det
3063 Fork, II | Ansgarstiftelsens Forlag, 1997, s. 203~UU - SJOHANNES PAUL II, Rundskrivelse,
3064 II, 2, 2, 1,131 | imødekommenhed" og hans "uudsigelige" kærlighed til verden.~ ~ ~
3065 III, 1, 0, 11,143 | at vidne derom, fra den uudtømmelige guddommelige kærlighed,
3066 III, 0, 2, 5,137 | og for at støtte dem i uundgåelige vanskelige øjeblikke. Jesus
3067 II, 1, 0, 21,110 | effektiv apologetik er uundværligi dag til hjælp i tro-kultur
3068 V, 1, 0, 32,229 | grundlæggende karismer er ikke en uvæsentlig overvejelse for ordensfolk,
3069 II, 2, 2, 1,131 | af bispekonferencer, er uvurderlige redskaber for katekesen,
3070 IV, 5 | KAPITEL V~Katekese i den socio-kulturelle
3071 V, 1, 0, 33,230 | forkyndelse af evangeliet, d.v.s. Kristi budskab fremført
3072 IV, 2, 1, 1,172 | indføring, eller som er faldet væk fra troen i en sådan grad,
3073 V, 3, 0, 51,255 | kristne indføring dybere: vækkelsen af sansen for Gud, de første
3074 II, 1, 0, 24,117 | lys, så der i mennesker vækkes et virkeligt ønske om at
3075 IV, 2, 1, 2,173 | metodologiske fremgangsmåder og vælge struktur og modeller. Kateketens
3076 III, 2, 0, 20,154 | af troen og garanterer et værdifuldt fælles læremæssigt, kulturelt
3077 IV, 5, 0, 19,207 | til større opdagelse og værdsættelse af forskellige gruppers
3078 I, 1, 0, 16 | åbenbaringen er Helligåndens værk~
3079 II, 2, 1, 3,123 | strækker sig gennem hele værket.~* Menneskets mysterium
3080 IV, 5, 0, 19,207 | begravelser, sygebesøg, værnehelgeners fester osv.). Omsorgen for
3081 II, 1, 0, 16,100 | hvem han er, og hans indre væsens mysterium kaster lys over
3082 V, 4, 1, 4,271 | passende program;~* holder et vågent øje med den passende overlevering
3083 Indl, 2, 0, 7,28 | communio-ekklesiologi, så der kan blive vakt en dyb kirkelig spiritualitet
3084 I, 1, 0, 21,55 | venter det. Den er som rent vand , der forfrisker mennesket
3085 Afsl, 0, 3, 4,288 | Jeg plantede, Apollos vandede, men Gud gav vækst, så hverken
3086 Afsl, 0, 3, 4,288 | planter, eller den, der vander, er noget, men det er Gud,
3087 I, 1, 0, 22,56 | bekendelse af troen.~ ~d) Vandre imod fuldkommenhed. Den
3088 V, 4, 2, 2,275 | sig, de må ikke foregå "i vandtæt adskilte rum". Det er nødvendigt,
3089 Indl, 0,Frrd, 2,15| spændingerne, konflikterne og vanskelighederne i verden. Evangeliets sæd
3090 I, 2, 3, 3,76 | pligter, der traditionelt varetages af sognet, skolen osv. Som
3091 II, 2, 2, 5,136 | på samme tid for den rige variation i formuleringerne af den
3092 V, 4, 2, 2,275 | deres egne socio-kulturelle variationer, bør ikke organiseres hver
3093 I, 3, 0, 10,87 | følgelig en helhed, rig og varieret i udseende. På dette sted
3094 IV, 4, 0, 9,195 | religiøst liv, der fuldt af varme og rene intentioner, og
3095 Fork, II | Adultorum: Libreria Editrice Vaticana, 1990~PB - JOHANNES PAUL
3096 V, 3, 0, 53,257 | ikke-praktiserende". Det må derfor "vedblive med at være det vigtigste
3097 IV, 1, 0, 29,168 | Katekesens tilpasning både vedkommer og involverer fællesskabet
3098 V, 4, 1, 4,271 | katekismer og andre skrifter vedrørende kateketisk undervisning;~*
3099 IV, 5, 0, 24,213 | bispekonferencer, næsten alle vegne kateketiske direktorier (
3100 I, 3, 0, 5,80 | krav og forjættelser og de veje, som han har anvist alle,
3101 III, 0, 2, 5,137 | Ånd, som han sendte for at vejlede dem i hele sandheden, og
3102 Fork, II,Frrd, 0,10| forstås som fingerpeg eller vejledende retningslinier.~ ~
3103 IV, 5, 0, 14,202 | nødvendige og fremragende vejleder "troens regel", belyst af
3104 II, 1, 0, 13,94 | tilstand. Derfor må Kirken, vejledet af Helligånden, bestandigt
3105 IV, 5, 0, 16,204 | der består af forskellige vekselvirkende elementer: ved at lytte
3106 II, 2, 2, 2,132 | nødvendige. Det er der for et velbegrundet at spørge, om en officiel
3107 IV, 4, 0, 12,200 | kristne fællesskaber og velduddannede indfødte kateketer uundværlige.
3108 Indl, 2, 0, 8,29 | mange lokalkirker allerede velegnede og formålstjenlige pastorale
3109 V, 4, 1, 3,269 | bispedømmer, der er mindre velforsynede med kateketiske materialer.~
3110 I, 2, 1, 2,66 | Ægte katekese er altid velordnet og systematisk indføring
3111 IV, 2, 3, 3,184 | lægfolket og med de unge selv.~* Velorganiserede gruppeaktiviteter, medlemskab
3112 V, 1, 0, 30,225 | insistere på, at katekesen er "velorganiseret og velorienteret";~* at
3113 V, 1, 0, 30,225 | katekesen er "velorganiseret og velorienteret";~* at fremme og opdage
3114 I, 1 | med al himlens åndelige velsignelse... ved at lade os kende
3115 I, 1 | fader, som i Kristus har velsignet os med al himlens åndelige
3116 IV, 3, 0, 7,192 | ekstreme så de strækker sig fra velstående områder til enklaver med
3117 III, 2, 0, 25,160 | kan ikke undværes i nogen veltilrettelagt katekese. Gensidig hjælp
3118 V, 2, 0, 36,234 | hvis de ikke benyttes af veluddannede kateketer. Således kan den
3119 V, 2, 0, 36,234 | et virkeligt kompetent og veluddannet personale. De arbejdsredskaber,
3120 V, 4, 2, 2,275 | er blevet voksen med en veludviklet tro, behøver for at blive
3121 III, 0, 2, 5,137 | som en tålmodig og trofast ven. Han underviste virkeligt "
3122 I, 3, 0, 8,85 | samme følelser, som han vendte sig til Faderen med: tilbedelse,
3123 V, 3, 0, 53,257 | er kaldet til at være et venligt og gæstfrit hjem, hvor kristne
3124 III, 1, 0, 14,146 | tale til mennesker som til venner, viser han på en særlig
3125 V, 3, 0, 55,263 | vigtige menneskelige værdier: venskab, personligt anerkendelse,
3126 IV, 2, 3, 2,182 | at gøre ungdommen til en ventende verden, ikke sjældent en
3127 IV, 4, 0, 12,200 | evangeliets sædekorn (semina Verbi), der findes i dem, og som
3128 Fork, II | Slutrapport Ecclesia sub verbo Dei mysteria Christi celebrans
3129 I, 1, 0, 23,58 | omgivelser og føler ansvar for verdensmissionen.". Disse menigheder kræver
3130 V, 4, 1, 4,270 | betragtes "ikke kun som en verdensomfattende tjeneste, der når enhver
3131 Fork, II | PAUL II, Rundskrivelse, Veritatis Splendor (6. august 1993) -
3132 II, 1, 0, 24,118 | nå til Kristus, og vice versa. På samme måde er det muligt
3133 II, 1, 0, 24,118 | Gudfor at nå til Kristus, og vice versa. På samme måde er
3134 I, 2, 3, 1,73 | og forbinde det med andre videns-områder. Som en særlig form for
3135 IV, 5, 0, 20,208 | der beskæftiger sig med videnskabeligt arbejde; et sprog for analfabeter
3136 V, 2, 0, 42,242 | principper, men også de profane videnskabers landvindinger, især psykologiske
3137 IV, 3, 0, 4,189 | højde for den pædagogiske videnskabs resultater. Den udføres
3138 IV, 3, 0, 6,191 | fagfolk, for kunstnere, for videnskabsfolk for universitets-studerende.
3139 III, 2, 0, 25,160 | grammofonplader, båndoptagelser, video og kassettebånd, cd'er så
3140 III, 1, 0, 8,140 | uforbeholdent og uden beklagelse, videregav Jesus troens pædagogik til
3141 V, 4, 3, 1,279 | dens indre kvalitet; det videregivne indhold og de benyttede
3142 I, 3, 0, 4,79 | 79. Ved at vidergive tro og nyt liv handler Kirken
3143 I, 3, 0, 4,78 | følge Jesus Kristus. Denne vidergivelse af evangeliet er en levende
3144 I, 3, 0, 4,78 | Guds skabninger.~* Kirken vidergiver troen på en aktiv måde;
3145 III | dem op på armen; men de vidste ikke, at jeg ville helbrede
3146 I, 0, 0, 11,34 | budskab. Til dette evangelium viede Jesus hele sit jordiske
3147 I, 2, 0, 25,62 | i den kateketiske proces vies til at sikre, at omvendelse
3148 V, 2, 0, 48,250 | for katekesen i sogne og vikariater så vel som fuldtids-kateketer
3149 I, 3, 0, 9,86 | går ud og leder efter den vildfarne..." Matt.18,12); broderlig
3150 I, 1, 0, 22,56 | tilslutning til Kristus og viljen til at gå i hans fodspor.
3151 IV, 2, 1, 3,175 | så vel som subjektive og vilkårlige fortolkninger;~* at opmuntre
3152 Indl, 1, 0, 4,18 | at "en gavnlig udvikling vinder frem og gennemtrænger alle
3153 V, 1, 0, 33,230 | egen specielle karakter og virkekraft ved, at den kommer til udtryk
3154 IV, 2, 1, 1,172 | katekiserede, eller ikke har virkeliggjort den vandring, der begyndte
3155 I, 3, 0, 10,87 | udvikling.~* Hver af opgaverne virkeliggør på sin vis, katekesens mål.
3156 V, 3, 0, 53,257 | et meget vigtigt sted for virkeliggørelsen af ordets tjeneste samtidigt
3157 I, 2, 2, 2,71 | formål er at tolke disse virkeligheder ved at påvise deres overensstemmelse
3158 I, 3, 0, 5,80 | evangeliserende aktivitet forstås som virkende for fællesskab med Jesus
3159 Fork, II,Frrd, 0,2 | fornyelse af katekesen og har virket som et referencepunkt for
3160 Afsl, 0, 3, 4,288 | Faderens og Sønnens Ånds virkning. Paulus bekræfter i sit
3161 III, 2, 0, 25,160 | ikke ville anvende disse virkningsfulde midler, som den menneskelige
3162 Fork, II,Frrd, 0,8 | sået i kærlighed, vil være virkningsfuldt.~
3163 I, 1, 0, 18,47 | forskellige trin i dens virksomhed". Koncilsdekretet Ad Gentes
3164 III, 1, 0, 7,139 | resultat af Guds originale og virksomme pædagogik i løbet af historien.
3165 Fork, I | t - Tilf. til Esters Bog~Visd. - Visdommens Bog~Sir. -
3166 Fork, I | til Esters Bog~Visd. - Visdommens Bog~Sir. - Siraks Bog~Bar. -
3167 III, 1, 0, 7,139 | begivenheder i sit folks liv til visdomslektioner, idet han tilpasser sig
3168 I, 1, 0, 17,46 | evangeliserer, har en "global vision" om evangeliseringen og
3169 II, 1, 0, 16,100 | mennesket ikke på absolut vismå lade sin personlige frihed
3170 III, 1, 0, 7,139 | barmhjertig far, lærer og vismand, sådan som det var og skik
3171 Indl, 0,Frrd, 1 | blev det svedet, og det visnede, fordi det ikke havde rod.
3172 II, 1, 0, 18,103 | følsomhed, som Mesteren selv viste dem. Med stor sorg vender
3173 Fork, II | Livets evangelium Evangelium Vitae (25. marts 1995): København,
3174 II, 2, 1, 2,122 | lex credendi" og "lex vivendi". "Liturgien selv er bøn;
3175 Fork, II,Frrd, 0,5 | november 1980), Dominum et Vivificantem (18. maj 1986) og Redemptoris
3176 V, 2, 0, 35,233 | opmærksomhed på behovet for voksenskatekese og katekese for unge mennesker
3177 IV, 2, 1, 3,175 | på den. Specielt er det voksenskatekesens opgaver:~* at fremme oplæring
3178 IV, 2, 3, 2,182 | inden de påtager sig et voksent menneskes ansvar, arbejdsløshed,
3179 IV | til Nazaret, hvor han var vokset op. På sabbaten gik han
3180 V, 2, 0, 39,238 | først og fremmest hjælpe den vordende kateket til at modnes som
3181 Fork, II | Ansgarstiftelsens Forlag 1997~VS - JOHANNES PAUL II, Rundskrivelse,
3182 Indl, 2, 0, 8,29 | tænke kateketisk i vor tid vundet meget med hensyn til kvalitet
3183 III, 2, 0, 24,159 | deltager i sådanne grupper og vurderer deres dynamik, vedkender
3184 IV, 2, 1, 3,175 | at opdrage til en korrekt vurdering i troens lys af de socio-kulturelle
3185 Fork, II | Ecclesiasticorum Latinorum (Wn 1866 ff.)~CT - JOHANNES
3186 Fork, II | 1997, s. 93~MM - JOHANNES XXIII, Rundskrivelse, Mater et
3187 Fork, II | Rebus Fidei et Morum, Editio XXXV, Rom 1973~DV - DET ANDET
3188 Indl, 2, 0, 8,30 | den ene eller den anden yderlighed; hvad angår den pædagogiske
3189 V, 3, 0, 53,260 | Sådanne skolers indsats er "en yderst værdifuld håndsrækning til
3190 I, 1, 0, 20,51 | lever ved et kristent livs yderste grænser; til dem, der hører
3191 I, 3, 0, 9,86 | indskærpe: enfoldighedens og ydmyghedens ånd ("Hvis I ikke vender
3192 Fork, I | Bog~Hag. - - Haggajs Bog~Zak.Zakarias' Bog~Mal. - Malakias'
3193 Fork, I | Hag. - - Haggajs Bog~Zak.Zakarias' Bog~Mal. - Malakias' Bog~ ~
|