|
Sognet som
et miljø for katekese
257.
Sognet er utvivlsomt det vigtigste locus, hvori det kristne fællesskab udvikles
og udtrykkes. Det er kaldet til at være et venligt og gæstfrit hjem, hvor
kristne bliver sig bevidst, at de er Guds folk. I sognet smelter alle
menneskelige forskelle bort og optages i Kirkens helhed. Sognet er også det
sædvanlige sted, hvor troen fødes, og hvor den vokser. Det er derfor et meget
vigtigt sted for virkeliggørelsen af ordets tjeneste samtidigt med
undervisning, opdragelse og opnåelse af livserfaring.
I dag gennemgår
sognet i mange lande en dybtgående forandring. Sociale ændringer har konsekvenser for sognets
stilling, og især i store byer, "er der som følge af urbaniseringen blevet
rokket ved sognets stilling". Trods dette "er sognet dog stadig af
den største betydning for de kristne, også de ikke-praktiserende". Det må
derfor "vedblive med at være det vigtigste sted for katekese",
samtidigt med at det indser, at det ved visse lejligheder ikke kan være
tyngdepunktet for alle katekesens kirkelige funktioner og må integrere sig i
andre institutioner.
258.
For at det kan lykkes for sognet effektivt at aktivere evangeliseringens
opgave, må visse betingelser opfyldes:
a)
Voksenkatekesen må stå øverst på listen. Dette indebærer "en katekese
efter dåben i form af et katekumenat, ...ved igen at fremlægge nogle elementer
af riten for voksnes kristne indføring for derved at give et menneske mulighed
for at fatte og praktisere den umådelige rigdom og det ansvar, der modtages i
dåben".
b) Med
fornyet beslutsomhed må forkyndelsen af evangeliet til dem, der er blevet
fremmedgjorte, eller som lever i religiøs ligegyldighed, planlægges" . I
denne opgave kan præsakramentale møder (forberedelse til ægteskab, dåb og børns
første hellige kommunion) være fundamentale.
c) Som et
solidt referencepunkt for sognekatekesen er det nødvendigt at have en nucleus
af modne kristne, der er indført i troen, og til hvem forskellige pastorale
foretagender kan betros. Dette mål kan lettere nås ved udviklingen af små
kirkelige fællesskaber.
d) Skønt de
foregående punkter især refererer til voksne, vil katekesen til børn,
halvvoksne og unge mennesker - som altid er absolut nødvendig - også have stor
gavn deraf.
Katolske
skoler
259.
Den katolske skole er et meget vigtigt locus for menneskelig og kristen udvikling.
Det andet Vatikankoncils erklæring Gravissimum Educationis "har ført til
en afgørende forandring i katolske skolers historie". "I ganske samme
omfang som andre skoler har den katolske skole en kulturel målsætning og søger
at uddanne de unge til humanitet. Men dens særkende er:
* skabelsen
af et skolemiljø, som i frihed og næstekærlighed levendegøres af evangeliets
ånd,
* så den
kan hjælpe de unge til at udfolde deres personlighed, samtidig med at de vokser
op som de nyskabte mennesker, dåben har gjort dem til.
* Endelig
skal den bringe hele den menneskelige kultur i sammenhæng med frelsens
budskab".
Katolske
skolers pædagogiske arbejde er forpligtet til at udvikles på basis af denne plan,
der er fremsat af Det andet Vatikankoncil. Det udføres af skolens fællesskab,
som består af alle, der er direkte impliceret i det: "lærere ledelse,
administrativt og frivilligt personale, forældre - principielt fordi de er
deres egne børns naturlige og uerstattelige opdragere - og elever, som også er
deltagere i og aktive i den pædagogiske proces".
260.
Hvis de fleste elever, der går i en katolsk skole, tilhører familier, som
slutter sig til skolen på grund af dens katolske beskaffenhed, kan ordets
tjeneste udøves i den i mangfoldige former: elementær forkyndelse, skolens
religionsundervisning, katekese, prædiken. To af disse former har imidlertid en
særlig betydning i den katolske skole: skolens religionsundervisning og
katekesen, hvis respektive kendetegn allerede er blevet drøftede. Når elever og
deres familier bliver knyttet til katolske skoler på grund af den gode
uddannelse, der tilbydes i skolen, eller af andre mulige grunde, begrænses den
kateketiske aktivitet nødvendigvis, og selv religionsundervisningen - hvis den
da er mulig - betoner sin kulturelle beskaffenhed. Sådanne skolers indsats er
"en yderst værdifuld håndsrækning til menneskene", så vel som et
indre element af Kirkens evangelisering. I betragtning af den mangfoldighed af
socio-kulturelle og religiøse sammenhænge, hvori katolske skolers arbejde
udføres i forskellige folkeslag, er det formålstjenligt, at biskopperne og
bispekonferencerne nærmere angiver, hvilken form for kateketisk aktivitet, der
skal føres ud i livet i katolske skoler.
|