Den oprindelige troens pædagogik

144.Katekesen, som derfor er aktiv pædagogik i troen, kan i udførelsen af sin opgave ikke tillade sig at være inspireret at ideologiske overvejelser eller rent menneskelige interesser. Den forveksler ikke Guds frelsende handling med dens rene nåde med menneskets pædagogiske handling. Den stiller dem heller ikke op mod hinanden og adskiller dem. Den vidunderlige dialog, som Gud fører med ethvert menneske, bliver dens inspiration og norm. "Katekesen bliver et utrætteligt ekko" af dette. Den søger konstant dialog med mennesker i overensstemmelse med de retningslinier, der er givet af læreembedet. De præcise mål, der inspirerer dens metodologiske valg er:

* at skabe en progressiv og sammenhængende syntese mellem menneskets totale troskab mod Gud (fides qua) og indholdet af det kristne budskab (fides quae);

* at udvikle alle troens dimensioner, hvorved den bibringer tro, som er forstået, fejret, levet og bedt;

* at få mennesket til "frit at overgive sig selv til Gud"; med intellekt, vilje, hjerte og hukommelse;

* at hjælpe mennesket til at opdage det kald, som Gud kalder det til.

Katekesen udfører derfor et komplet indførings-, opdragelses- og undervisningsarbejde.