De inspirerende kriterier for uddannelsen af kateketer

237. En passende uddannelse af kateketer må altid først og fremmest lægge mærke til nogle af de kriterier, der med forskellige betoning inspirerer og former uddannelsen af kateketer:

* For det første drejer det sig om at uddanne kateketer, fordi det er nødvendigt at evangelisere i den nuværende historiske sammenhæng med dens værdier, udfordringer og skuffelser. For at løse denne opgave er det nødvendigt for kateketen at have en dyb tro, en tydelig kristen og kirkelig identitet, så vel som en stor social følsomhed. Alle uddannelses-programmer må imødekomme disse punkter.

* I uddannelsen må der også tages hensyn til ideen med katekesen, som den er fremsat af Kirken i dag. Det drejer sig om at uddanne kateketer, så de kan videregive ikke blot en belæring, men også en total kristen uddannelse, ved at udvikle "indførings, opdragelses og undervisnings opgaver". Kateketer må være i stand til på én og samme tid af være lærere, opdragere og trosvidner.

* Det nuværende kateketiske moment, som Kirken gennemlever, kræver kateketer, som kan "integrere", som kan overvinde "divergerende ensidige tendenser", og som kan give en fuld og hel katekese. De må vide, hvordan man forbinder sandhedens dimension og troens betydning, ortodoksi og ortopraksis, kirkelig og social betydning. Uddannelsen må bidrage til en berigelse af disse faktorer, for at der ikke skal opstå spændte forhold imellem dem.

* Uddannelsen af lægfolk som kateketer kan ikke se bort fra lægfolkets specifikke karakter i Kirken og kan ikke betragtes som blot en syntese af den opgave, som præster og ordensfolk har fået. Tværtimod, "deres apostoliske uddannelse må nødvendigvis være af en speciel art netop på grund af deres stilling som lægfolk og på grund af deres særlige form for spiritualitet".

* Endelig er den pædagogik, der benyttes i denne uddannelse, af fundamental betydning. Som et alment kriterium er det nødvendigt at betone nødvendigheden af sammenhæng mellem den almindelige pædagogik ved uddannelsen af kateketer og den pædagogik, der egner sig til den kateketiske proces. Det ville være meget vanskeligt for kateketer, hvis de i deres aktivitet skulle improvisere en stil og en følsomhed, som de ikke var blevet introduceret til i deres egen uddannelse.