Chapter, Paragraph

 1   1, 1 |          Autoren, Korrespondenten und andere. Für sie stellt sich die
 2   2, 10|      Schulbank setzen — sie und viele andere haben über diese Medien
 3   3, 13| Feindseligkeit und Konflikte fördern, andere dämonisieren und eine Gesinnung
 4   3, 14|        ignoriert werden, während über andere durchaus berichtet wird;
 5   3, 14|         Menschen "informationsreich", andere aber "informationsarm" zu
 6   4, 20|            sondern muß auch für viele andere Aspekte gelten. Die ethische
 7   4, 22|       ähnlichem eine Gruppe gegen die andere aufbringen. Die Tugend der
 8   4, 23|      gegenwärtig deutlich bessert, es andere Gegenden gibt, wo das Eingreifen
 9   4, 26|              die Menschenrechte sowie andere wichtige Prinzipien und
10   4, 26|              Die Katholiken haben wie andere Bürger das Recht, sich frei
11   4, 26|            212, 1.2.3, can. 220). Wie andere Gemeinschaften und Institutionen,
12   5, 29|               fördern vermag, hat sie andere, weniger wünschenswerte
13   5, 29|            zwischen Gruppen und durch andere gesellschaftliche Mißstände
14   5, 32|               Botschaft zu empfangen. Andere lud er ein, ihm ihre Herzen
15   5, 32|             euer Nein ein Nein; alles andere stammt vom Bösen" (Mt 5,