Part. Book, Chap. | note

 1   Elem.      I,     1|           Schulen geben uns davon mehr Beispiele, als wir in unserem synkretistischen
 2   Elem.      I,     2|                 ohne etwas, was er zum Beispiele im Erfahrungsfalle machen
 3   Elem.      I,     3|              man jemandem aber sie als Beispiele der Nachfolge vorstellen,
 4   Elem.      I,     3|   Vernunfterkenntnisses a priori durch Beispiele aus Wissenschaften, (bei
 5   Elem.      I,     3| Menschenverstand, in einem vorgelegten Beispiele nicht den Augenblick inne
 6   Elem.     II,     1|           nimmt) an seiner Person, als Beispiele, aufstellen kann, welches
 7   Elem.     II,     2|               Erfahrung aufzustellende Beispiele beglaubigen kann, wenn es
 8   Meth.      0,     0|             der reinen Tugend an einem Beispiele zeigen, und indem wir uns
 9   Meth.      0,     0|                        Laßt uns nun im Beispiele sehen, ob in der Vorstellung
10   Meth.      0,     0|     moralischen Entschließungen, davon Beispiele vorgelegt werden, dem Menschen
11   Meth.      0,     0|          angemessene Art, anzustellen? Beispiele mögen hierbei zur Warnung,
12   Meth.      0,     0|              geben. Wir haben doch die Beispiele der moralisch-urteilenden