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Kongregation für den Klerus
Allgemeines Direktorium für Katechese

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                                                                Fettdruck = Main text
   Teil,  Kapitel, Thema, Paragraph, Nummer                     Grau = Kommentar
1 EinDar, 0, 1, 6,33 | formen und somit eine echte Schule christlicher Pädagogik sein;~– 2 I,II, 3, 1,73 | Religionsunterricht in der Schule seine besondere evangelisierende 3 I,II, 3, 1,73(220) | Erziehung an der katholischen Schule (7. April 1988), Nr. 68; 4 I,II, 3, 1,73(221) | catholique [Die katholische Schule]~ 5 I,II, 3, 1,73 | die Bildungstätigkeit der Schule. (223)~ 6 I,II, 3, 1,73(222) | Religionsunterrichts in der Schule nicht allein darin besteht, 7 I,II, 3, 1,73(222) | Initiation und in der von der Schule geförderten Begegnung mit 8 I,II, 3, 1,73(223) | Erziehung in der katholischen Schule. Richtlinien für die Reflexion 9 I,II, 3, 2 | Das Umfeld Schule und die Adressaten des Religionsunterrichts~ 10 I,II, 3, 2,74 | Religionsunterricht in der Schule und der Katechese in Familie 11 I,II, 3, 2,74 | Religionsunterrichts in der Schule, die sich historisch im 12 I,II, 3, 2,74 | und nichtkonfessionellen Schule, wo die staatlichen Behörden 13 I,II, 3, 2,74(226) | Erziehung in der katholischen Schule..., Nr. 66, aaO.~ 14 I,II, 3, 2,74 | Religionsunterricht in der Schule einen eher kulturellen Charakter 15 I,II, 3, 2,74 | Religionsunterricht an der Schule, vor allem wenn er von einem 16 I,II, 3, 2,75 | Religionsunterricht in der Schule besuchen, ist von beachtlichem, 17 I,II, 3, 2,75 | Religionsunterricht in der Schule verhilft den gläubigen Schülern 18 I,II, 3, 2,75 | Religionsunterricht in der Schule entdecken können, was der 19 I,II, 3, 2,75 | Religionsunterricht in der Schule die Merkmale einer missionarischen 20 I,II, 3, 3,76 | Religionsunterricht in der Schule stehen, je nach ihren besonderen 21 II,II, 0, 31,124 | irgendeiner theologischen Schule sind, als Glaubenslehre 22 III, 0, 1, 7,138 | 138. In der Schule des Meisters Jesus verbindet 23 III, I, 0, 11,142 | belehrst« (Ps 94,12). In der Schule des Gotteswortes, das in 24 III, I, 0, 15 | Die »Herablassung«Gottes, Schule für den Menschen~(31) ~ 25 IV,II, 2, 2,178 | Erziehung in der Familie, in der Schule und in der Kirche dar und 26 IV,II, 2, 2,178 | beachten: der Familie und der Schule. Die Familienkatechese ist 27 IV,II, 2, 2,179 | mehr zu entwickeln. In der Schule wird oft ein spezifischer 28 IV,II, 2, 2,179 | mit dem Lehrpersonal der Schule, je nach den von den Rahmenbedingungen 29 IV,II, 2, 3 | oder Kinder, die nicht die Schule besuchen ~(108)~ 30 IV,II, 2, 3,180 | haben oder weil sie keine Schule besuchen oder unter sozialer 31 IV,IV, 0, 10,198 | Religionsunterricht, der in der Schule erteilt wird, wo Angehörige 32 IV, V, 0, 22,211 | stattfindet, wie die Familie, die Schule, das Arbeitsmilieu, die 33 V,III, 0, 47,253 | Pfarrei, die katholische Schule, die christlichen Vereine 34 V,III, 0, 51 | Die katholische Schule~ 35 V,III, 0, 51,259 | 259. Die katholische Schule (303) ist ein sehr bedeutsamer 36 V,III, 0, 51,259 | Geschichte der katholischen Schule: den Übergang von der Schule 37 V,III, 0, 51,259 | Schule: den Übergang von der Schule als Institution zur Schule 38 V,III, 0, 51,259 | Schule als Institution zur Schule als Gemeinschaft«. (304)~ 39 V,III, 0, 51,259(303)| Erziehungswesen, Die katholische Schule, aaO.~ 40 V,III, 0, 51,259 | Die katholische Schule »verfolgt nicht weniger 41 V,III, 0, 51,259(304)| Erziehung in der katholischen Schule. Grundzüge zu Reflexion 42 V,III, 0, 51,259 | Erziehungsplan der katholischen Schule soll auf der Grundlage dieser 43 V,III, 0, 51,260 | Schüler der katholischen Schule mehrheitlich Familien angehören, 44 V,III, 0, 51,260 | angehören, die mit dieser Schule wegen deren katholischen 45 V,III, 0, 51,260 | jedoch in der katholischen Schule eine besondere Bedeutung: 46 V,III, 0, 51,260 | Religionsunterricht in der Schule und die Katechese, auf deren 47 V,III, 0, 51,260 | Familien die katholische Schule wegen deren erzieherischer 48 V,III, 0, 51,260 | Charakter. Der Beitrag dieser Schule bleibt bestehen als ein » 49 V,III, 0, 51,260(307)| Wesen einer katholischen Schule, weshalb katholische Eltern 50 V,III, 0, 51,260 | Wirken der katholischen Schule quer durch die verschiedenen 51 V,III, 0, 51,260 | die an der katholischen Schule geleistet werden soll.~ 52 V,IV, 3, 1,279 | auf die Erziehung in der Schule, auf den Religionsunterricht 53 V,IV, 3, 1,279 | Religionsunterricht in der Schule und auf die anderen Formen


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