Fettdruck = Main text
   Teil,  Kapitel, Thema, Paragraph, Nummer                        Grau = Kommentar

 1     I, I, 0, 16,51     |       Erziehung in der Familie und der Religionsunterricht in den Schulen üben eine
 2     I,II, 0, 20,60     |         zwischen der Katechese und dem Religionsunterricht in den Schulen besteht,
 3     I,II, 3            |                          Katechese und Religionsunterricht in den Schulen~
 4     I,II, 3,  1,73     |                 Die Beziehung zwischen Religionsunterricht und Katechese ist eine Beziehung
 5     I,II, 3,  1,73     |   wechselseitigen Ergänzung: »Zwischen Religionsunterricht und Katechese besteht ein
 6     I,II, 3,  1,73     |            Unterschied«. (220)~Was dem Religionsunterricht in der Schule seine besondere
 7     I,II, 3,  1,73     |              Dienstes am Wort läßt der Religionsunterricht das Evangelium im persönlichen
 8     I,II, 3,  1,73     |              bestimmt wird, bringt der Religionsunterricht das dynamische Element des
 9     I,II, 3,  1,73     |        geschieht«. (222)~Darum muß der Religionsunterricht als Schulfach mit demselben
10     I,II, 3,  1,73     |         Beziehung zur Natur denkt. Der Religionsunterricht begründet, verstärkt, entwickelt
11     I,II, 3,  1,73(222)|          Dienstes am Wort betrifft. Im Religionsunterricht in den Schulen sucht man
12     I,II, 3,  2,74     |                                74. Der Religionsunterricht in den Schulen entfaltet
13     I,II, 3,  2,74     |                Verbindung zwischen dem Religionsunterricht in der Schule und der Katechese
14     I,II, 3,  2,74     |         jeweiligen Voraussetzungen der Religionsunterricht an den Schulen seinen besonderen
15     I,II, 3,  2,74(224)|          Europas über den katholischen Religionsunterricht an den öffentlichen Schulen (
16     I,II, 3,  2,74     |           Gottesdienste usw.) ergänzte Religionsunterricht unersetzlicher Bestandteil
17     I,II, 3,  2,74     |              ihrer Existenz. (226)~Der Religionsunterricht im Rahmen der öffentlich-staatlichen
18     I,II, 3,  2,74     |          Umstände zu einem gemeinsamen Religionsunterricht für katholische und nichtkatholische
19     I,II, 3,  2,74     |                anderen Fällen wird der Religionsunterricht in der Schule einen eher
20     I,II, 3,  2,74     |                diesem Fall bewahrt der Religionsunterricht an der Schule, vor allem
21     I,II, 3,  2,75     | Glaubenssituation der Schüler, die den Religionsunterricht in der Schule besuchen,
22     I,II, 3,  2,75     |                 Diesem Umstand muß der Religionsunterricht Rechnung tragen, um seine
23     I,II, 3,  2,75     |               erreichen zu können.~Der Religionsunterricht in der Schule verhilft den
24     I,II, 3,  2,75     |           Zweifeln befinden, werden im Religionsunterricht in der Schule entdecken
25     I,II, 3,  2,75     |             Schüler handelt, nimmt der Religionsunterricht in der Schule die Merkmale
26     I,II, 3,  3        |       Familienerziehung, Katechese und Religionsunterricht in den Schulen im Dienst
27     I,II, 3,  3,76     |         Familie, die Katechese und der Religionsunterricht in der Schule stehen, je
28    IV,II, 2,  2,179    |              wird oft ein spezifischer Religionsunterricht erteilt.~All das verlangt
29    IV,IV, 0, 10,198    |      gewährleistet ist. (137)~Auch der Religionsunterricht, der in der Schule erteilt
30    IV,IV, 0, 11,199    |            gesprochen hat«. (139)~»Der Religionsunterricht, die Katechese und die Predigt
31     V,III, 0, 51,260   |          Erstverkündigung, schulischer Religionsunterricht, Katechese, Homilie. Zwei
32     V,III, 0, 51,260   |                besondere Bedeutung:der Religionsunterricht in der Schule und die Katechese,
33     V,IV, 3,  1,279    |       Erziehung in der Schule, auf den Religionsunterricht in der Schule und auf die