Fettdruck = Main text
Teil, Kapitel, Thema, Paragraph, Nummer Grau = Kommentar
1 I,II, 2, 1,70 | natürlichen Vollendung; zugleich drängt sie die Jünger des
2 I,II, 3, 1,73 | unzerreißbarer Zusammenhang und zugleich ein klarer Unterschied«. (220)~
3 I,III, 0, 4,79 | im Glauben«; (235)sie ist zugleich Mutter und Lehrerin. Durch
4 I,III, 0, 4,79 | und Reinheit an, das ihnen zugleich als kulturell angereicherte
5 I,III, 0, 8,86 | miteinander zu versöhnen und zugleich voneinander zu unterscheiden.
6 I,III, 0, 9,87 | man im Gebet empfängt, und zugleich eine Verpflichtung zum Studium
7 I,III, 0, 11,91(295)| Katechumenat der Erwachsenen, der zugleich Katechese, Teilnahme an
8 II, I, 0, 18,102 | Dieses volle Heil ist zugleich immanent und eschatologisch,
9 II, I, 0, 18,102 | Berufung des Menschen ist, die zugleich eine Fortsetzung und ein
10 II, I, 0, 22,110 | betrachten. Einen Ausdruck und zugleich ein wirksames Werkzeug dieser
11 II,II, 0, 28,121 | Kulturen Rechnung tragen, aber zugleich sorgfältig die Einheit des
12 II,II, 1, 1,131 | Kulturen Rechnung tragen, aber zugleich die Einheit des Glaubens
13 II,II, 1, 5,136 | apostolischen Glauben« (470) und zugleich der reichen Vielfalt in
14 III, 0, 1, 6,137 | den einzigen Lehrer und zugleich als geduldigen und treuen
15 III, I, 0, 13,144 | Erziehung und der Belehrung zugleich.~
16 III, I, 0, 14,145 | Gebetes begünstigt(30) und zugleich auf die freie Antwort der
17 III,II, 0, 17,148 | Lebendigkeit und ein Reichtum« und zugleich ein Erweis des Respekts
18 III,II, 0, 20,152 | transzendente Wirklichkeiten und zugleich darauf hinzuweisen, welche
19 III,II, 0, 21,154 | auswendig gelernten Texte zugleich innerlich angeeignet und
20 III,II, 0, 22,156 | Kreativität, Anpassung und zugleich aus dem größten Respekt
21 IV, I, 0, 31,169 | schmackhaft, als gesunde und zugleich zusagende Speise weitergegeben.
22 IV,II, 3, 2,183 | Reichtum« enthüllt und sie zugleich für einen Plan des persönlichen
23 IV,IV, 0, 9,195 | Sie ist eine reiche und zugleich verwundbare Wirklichkeit,
24 IV, V, 0, 15,203 | der Kultur zu zeugen und zugleich die evangelischen Keime
25 V, I, 0, 30,222 | zu gewinnen suchen, und zugleich »authentische Lehrer«, (185)
26 V, I, 0, 32,227 | und weitergeben. Dieses zugleich menschliche und religiöse
27 V, I, 0, 32,227 | Empfangender und Gebender zugleich«.(208)~Darum muß die christliche
28 V,II, 0, 38,235 | vollbringen: »Der Höhepunkt und zugleich das Herzstück der katechetischen
29 V,II, 0, 39,237 | braucht Katecheten, die zugleich Lehrer, Erzieher und Zeugen
30 V,III, 0, 51,259 | Persönlichkeit zu entfalten und zugleich der neuen Schöpfung nach
31 V,IV, 2, 1,273(342)| die Einheit der Diözese zugleich auch klarer in Erscheinung«.~
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