Teil,  Kapitel, Thema, Paragraph, Nummer

 1 EinDar, 0, 0,  4,18|     hingewiesen. Die Katechese muß beiden Aspekten die nötige Aufmerksamkeit
 2     I,II, 0, 20,60 |          Schulen besteht, denn die beiden Betätigungen hängen innerlich
 3     I,II, 0, 21,61 |          Beziehung zwischen diesen beiden Formen des Dienstes am Wort
 4     I,II, 0, 21,62 |           die Grenzen zwischen den beiden Tätigkeiten nicht leicht
 5     I,II, 1,  2,65 |            enge Beziehung zwischen beiden Gegebenheiten wurzelt im
 6     I,III, 0,  8,86|            zu unterscheiden. Diese beiden Elemente behalten wohl ihre
 7    II, 0, 0, 12,92 |       erkennen (fides quae).~Diese beiden Aspekte lassen sich wegen
 8    II, I, 0, 23,112|         der Katechese. (383) Diese beiden Ebenen einer vollständigen
 9    II, I, 0, 24,115|        Wertehierarchie: »An diesen beiden Geboten hängt das ganze
10    II,II, 0, 27,120|        gegenseitiger Ergänzung der beiden Werkzeuge rechtfertigt,
11    II,II, 0, 33,128|       Inhalt des Wortes Gottes den beiden Weisen entsprechend, wie
12    II,II, 1,  2,132|        Erteilung der Katechese die beiden grundlegenden Lehrdokumente,
13    IV,II, 3,  1,181|       selbst gegeben sind.~Was die beiden anderen Kategorien betrifft,
14    IV,II, 3,  1,181|   Schwierigkeit, die Bedeutung der beiden Ausdrücke eindeutig zu bestimmen.
15    IV,IV, 0, 11,199| Verständnis und zum Dialog. Unsere beiden Traditionen sind einander