Fettdruck = Main text
  Teil,  Kapitel, Thema, Paragraph, Nummer                    Grau = Kommentar

1     I,II, 1,  3,67(203)  |   organischen und systematischen Religionsunterrichts, denn von verschiedener
2     I,II, 3,  1          |           Der Eigencharakter des Religionsunterrichts in den Schulen~
3     I,II, 3,  1,73       |  verdient der Eigencharakter des Religionsunterrichts in den Schulen und seine
4     I,II, 3,  1,73(222)  |       für CT 69 die Eigenart des Religionsunterrichts in der Schule nicht allein
5     I,II, 3,  2          |    Schule und die Adressaten des Religionsunterrichts~
6     I,II, 3,  2,74       | unmöglich, sämtliche Modelle des Religionsunterrichts in der Schule, die sich
7     I,II, 3,  2,74       |     konfessionelle Charakter des Religionsunterrichts, wie ihn die Kirche nach
8    IV,IV, 0, 10,198      |    Zusammenarbeit im Bereich des Religionsunterrichts für angebracht oder sogar
9     V,III, 0, 51,260(307)|       gerade in der Qualität des Religionsunterrichts, der in die Gesamterziehung