Item. Part, Subpart: book, Chap.Sect. | note

 1      4,      1,      2,      3,      0,      0,      0,      0   |       Anschauung auch zum höchsten Grade der Deutlichkeit bringen
 2      4,      2,      1,      1,      0,      0,      0,      0   |            schon in ziemlich hohem Grade kennen, wenn man die Regel
 3      4,      2,      2,      2,      1,      0,      0,      0   |      Regeln im Kopfe haben, in dem Grade, daß er selbst darin ein
 4      4,      2,      2,      2,      1,      0,      0,      0(8)|           nichts, als am gehörigen Grade des Verstandes und eigenen
 5      4,      2,      2,      2,      1,      2,      3,      2   |         Stufenfolge immer minderer Grade stattfindet, und gleichwohl
 6      4,      2,      2,      2,      1,      2,      3,      2   |             unendlich verschiedene Grade, mit welchen Raum oder Zeit
 7      4,      2,      2,      2,      1,      2,      3,      2   |          Reale der Erscheinung dem Grade nach als gleich, und nur
 8      4,      2,      2,      2,      1,      2,      3,      2   |         vonO bis zu jedem größeren Grade erhöht werden, so daß eben
 9      4,      2,      2,      2,      1,      2,      3,      3   |          b-a) durch alle kleineren Grade, die zwischen dem ersten
10      4,      2,      2,      2,      1,      2,      3,      3   |             durch alle unendlichen Grade derselben, deren Unterschiede
11      4,      2,      2,      2,      1,      2,      3,      3   |         als einer Größe durch alle Grade, deren keiner der kleinste
12      4,      2,      2,      2,      1,      5,      0,      4   |        menschlichen nicht bloß dem Grade, sondern sogar der Anschauung
13      4,      2,      3,      2,      1,      0,      0,      4   | Tunlichkeit desjenigen im gewissen Grade, was der Begriff der Vernunft
14      4,      2,      3,      2,      1,      0,      0,      4   |      Grunde, soweit auch die ihrem Grade nach nicht zu bestimmenden
15      4,      2,      3,      3,      2,      9,      1,      0   |          Wahrnehmung (wenn sie dem Grade nach für unser Bewußtsein
16      4,      2,      3,      3,      4,      7,      0,      0   |    bedürfen, es nicht zugleich dem Grade der Vollkommenheit nach
17      4,      2,      3,      4,      1,      0,      0,      0   |          viele, obzwar in gewissem Grade gleichartige, angetroffen
18      4,      2,      3,      4,      1,      0,      0,      0   |           sie insgesamt durch alle Grade der erweiterten Bestimmung
19      4,      2,      3,      4,      1,      0,      0,      0   |           nur durch alle kleineren Grade des Unterschiedes, dadurch
20      4,      2,      3,      4,      1,      0,      0,      0   |         aber als Ideen im höchsten Grade ihrer Vollständigkeit genommen.
21      4,      2,      3,      4,      2,      0,      0,      0   |        Einheit dem höchstmöglichen Grade zu nähern, unumgänglich
22      4,      2,      3,      4,      2,      0,      0,      0   | systematische Einheit zum höchsten Grade bringen, wenn man sie aber
23      5,      2,      2,      0,      0,      0,      0,      0   |         selben, als intensive, dem Grade, als auch protensive, der
24      5,      2,      3,      0,      0,      0,      0,      0   |    obgleich immer noch in gewissem Grade versucht, wenn die subjektive
25      5,      3,      0,      0,      0,      0,      0,      0   |     historisch, wenn er nur in dem Grade und so viel erkennt, als