Die Pädagogik der Berufung

32. In diesem Evangelium suchen wir eine entsprechende Pädagogik, die im Grunde die von Jesus sein wird, die echte Pädagogik der Berufung. Es ist die Pädagogik, die jeder Berufsanimator oder jeder Evangelisator anwenden mübte, um den Jugendlichen zur Erkenntnis des Herrn der ihn ruft, und zu einer Antwort darauf zu führen.

Wenn das Geheimnis Christi, des menschgewordenen Gottessohnes, der Bezugspunkt der Berufungspädagogik ist, dann finden sich in seinem »berufungsorientierten« Tun viele wichtige Gesichtspunkte und Dimensionen.

Vor allem wird uns in den Evangelien Jesus eher als Ausbilder dargestellt, denn als Animator, eben weil er immer in engster Verbundenheit mit dem Vater, der den Samen des Wortes Gottes ausstreut und »e-ducat«(= aus dem Nichts herausführt), und mit dem Geist wirkt, der auf dem Weg der Heiligung begleitet.

Solche Gesichtspunkte öffnen wichtige Perspektiven für den, der in der Pastoral der Berufe arbeitet und darum selbst gerufen ist, nicht nur Animator eines Berufes zu sein, sondern zuerst noch Sämann des guten Samens der Berufung, und dann erst Begleiter zu sein auf dem Weg, der das Herz »brennen« macht, Erzieher zum Glauben und zum Hören auf den rufenden Gott, Ausbilder eines menschlichen und christlichen Verhaltens, das Antwort ist auf den Anruf Gottes;(⁹⁶) und er ist schlieblich gerufen, das Vorhandensein jener Gabe, die von oben kommt, zu beurteilen.

Es sind die fünf zentralen Merkmale der Arbeit für die Berufe oder die fünf Dimensionen im Geheimnis des Rufes, der von Gott ausgeht und den Menschen durch die Vermittlung eines Bruders oder einer Schwester oder einer Gemeinschaft erreicht.