Teil,Kapitel,Paragraph,Nummer

 1 I, A, 1,15  | betrieben, und die verschiedenen Disziplinen stehen in einem Gespräch
 2 I, A, 1,16  |       der einzelnen akademischen Disziplinen hinzukommt, diese Aufgabe
 3 I, A, 1,16  |          Bedeutung der einzelnen Disziplinen zu bestimmen im Rahmen eines
 4 I       (19)|          allen an ihr gepflegten Disziplinen, den ihnen eigenen Platz
 5 I       (19)|          den einzelnen und allen Disziplinen zu fördern» (Newman, The
 6 I, A, 1,19  |         Beitrag für alle anderen Disziplinen, die sich der Sinnfrage
 7 I, A, 1,19  |     Austausch mit diesen anderen Disziplinen und ihren Ergebnissen auch
 8 I, A, 1,19  |   Gewicht unter den akademischen Disziplinen muß jede Katholische Universität
 9 I, A, 1,20  |      beeinflussen. Die einzelnen Disziplinen werden zwar in systematischer
10 I, A, 1,20  |   Studenten in den verschiedenen Disziplinen so gebildet werden, daß
11 I, A, 2,26  |       verschiedenen akademischen Disziplinen oder der Durchführung anderer
12 I, A, 3,29  |          Platz neben den übrigen Disziplinen. Sie hat, wie es ihr zusteht,
13 I, B, 1,35  |       verschiedenen akademischen Disziplinen drängen, die bereits ihren
14 I, B, 3,46  |   Menschen, die in den einzelnen Disziplinen besonders ausgewiesen und
15 II          |       verschiedenen akademischen Disziplinen entspricht, sind die katholische