Teil,Kapitel,Thema,Paragraph,Nummer

 1   I, 0, 0,  0,15  |      verpflichtet, sich die Kenntnis und Bildung anzueignen, die zur rechten
 2   I, 0, 0,  0,16  |                wie es durch Information, Bildung und Unterhaltung das Leben
 3   I, 0, 0,  0,16  |            bleiben zwischen Information, Bildung und Unterhaltung sowie auch
 4  II, 1, 0,  0,20  |              Welt tätigen Anteil nehmen. Bildung und Unterweisung auf allen
 5  II, 1, 1,  0,25  |                Wesensbestandteil bei der Bildung von öffentlicher Meinung.
 6  II, 1, 1,  0,26  |                 rechter und angemessener Bildung von öffentlicher Meinung
 7  II, 1, 1,  0,27  |              sehr großen Einfluß bei der Bildung, Sammlung und Verbreitung
 8  II, 1, 1,  0,28  |              Bürger sind aufgerufen, zur Bildung der öffentlichen Meinung
 9  II, 1, 1,  0,28  |              eine wichtige Rolle bei der Bildung öffentlicher Meinung, sooft
10  II, 1, 3         |                            3. Erziehung, Bildung, Unterhaltung ~
11  II, 1, 3,  0,49  |                  die Werke der Kunst und Bildung schon sehr vielen und vielleicht
12  II, 1, 3,  0,50  |                 ein Recht auf Kultur und Bildung haben. Sie sollten gern
13  II, 1, 3,  0,53  |            Kommunikatoren selbst um gute Bildung bemüht sind und sich darüber
14  II, 2, 1,  b,71  |                  leisten, ist umfassende Bildung erforderlich. Daher wird
15  II, 2, 3,  b,92  |               notwendige Information und Bildung erreichen. Von daher wäre
16  II, 2, 3,  b,95  | Gesundheitsfürsorge, für die persönliche Bildung, für die Stärkung der Familie,
17 III, 1, 0,  c,112 |              menschliche und christliche Bildung sowie für den verantwortungsbewußten
18 III, 3, 1,  0,137 |                  wichtiger Faktor in der Bildung öffentlicher Meinung sein
19 III, 3, 2,  0,142 |                  hat große Bedeutung für Bildung, Kultur, Erholung und Information.
20 III, 3, 2,  0,145 |                dem Gebiet der religiösen Bildung die vielfältigen Techniken
21 III, 3, 3,  0,148 |            Unterhaltung, zur kulturellen Bildung und zur Information über
22 III, 3, 3,  0,153 |          Fernsehen sind wertvoll für die Bildung und den Dialog. Was vorher
23 Schl, 0, 0,  0,180|         speichern und sind jederzeit für Bildung oder Unterhaltung verfügbar.
24 Schl, 0, 0,  0,182|   gesellschaftlichen Entwicklung und der Bildung, andererseits aber auch
25 Schl, 0, 0,  0,183|              nützen, wenn es darum geht, Bildung jeglicher Art, insbesondere