Teil,Kapitel,Thema,Paragraph,Nummer

 1   I, 0, 0,  0,6     |  Beurteilung der Möglichkeiten, welche die Kommunikationsmittel
 2   I, 0, 0,  0,11    |       die einmal die Botschaft, welche in seinen Worten und seinem
 3   I, 0, 0,  0,15    |   größer die Verantwortung ist, welche die berufliche Stellung
 4   I, 0, 0,  0,15    |      Verantwortung tragen jene, welche andere zu kritischem Urteil
 5   I, 0, 0,  0,16(22)| gesellschaftlichen Leben, durch welche die Menschen ihre persönliche
 6  II, 1, 2,  a,38    |       als Kommentatoren zurück, welche die Hintergründe und die
 7  II, 1, 2,  a,41    |    durch berufsethische Normen, welche die Kommunikatoren selbst
 8  II, 1, 3,  0,48    |       eine schöpferische Kraft, welche die Lernenden nicht mit
 9  II, 1, 5,  0,62    |          Die großen Geldsummen, welche die Medien aus der Werbung
10  II, 2, 0,  0,63    |       Perfektion. Die Aufgaben, welche die Kommunikationsmittel
11 III, 1, 0,  c,102   |  schließlich die Kommunikation, welche die Menschen untereinander
12 III, 1, 0,  c,105   |         Kirche ist sich bewußt, welche Bedeutung der Beruf des
13 III, 1, 0,  c,105   |       des Kommunikators hat und welche Schwierigkeiten er mit sich
14 III, 2, 1,  0,114   |     jener Probleme zu arbeiten, welche die Menschen bewegen. ~
15 III, 2, 1,  b,125   |        ansetzen bei den Fragen, welche die Menschheit im Innersten
16 III, 3, 2,  0,147   |           147. Weil diejenigen, welche im Filmwesen beruflich tätig
17 III, 4, 0,  0,170   |        durch kritische Dienste, welche die kirchlichen Fachstellen
18 III, 4, 0,  0,176   |     selbst hierzu beitragen und welche konkreten Aufgaben sie in
19 Schl, 0, 0,  0,181  |      sich mehr und mehr bewußt, welche Verpflichtung ihm nun auf