Fides et Ratio
   Kap., N.
 1 Einl,  4 |       verschiedenen philosophischen Schulen darstellen. Wenn es der
 2   3,  27 |          indem sie Denksysteme und -schulen ins Leben riefen. Über die
 3   4,  38 |    Philosophen und der Besuch ihrer Schulen erschien den ersten Christen
 4   4,  40 |       verschiedenen philosophischen Schulen in Kontakt gekommen, doch
 5   4,  41 |             mit den philosophischen Schulen aufgenommen. Das heißt nicht,
 6   5,  50 |   Grundgedanken, auf die sich diese Schulen stützen, mit den Ansprüchen
 7   5,  58 |        entstanden neue thomistische Schulen. Durch die Anwendung der
 8   5,  61 |              In vielen katholischen Schulen war in den Jahren unmittelbar


Redemptoris missio
   Kap., N.
 9   5,  58 |         Entwicklung auch durch ihre Schulen, Krankenhäuser, Druckereien,
10   5,  60 |           ihrem demütigen Dienst in Schulen, Gesundheitszentren, Leprastationen,
11   6,  71 |             in den Familien, in den Schulen, im politischen, sozialen,
12   6,  74 |          die Religionslehrer in den Schulen. Alle gläubigen Laien sollen
13   7,  81 | notwendigsten Strukturen (Kapellen, Schulen für Katecheten und Seminaristen,


Veritatis splendor
   Kap., N.
14   3,  116|         Heiligen Stuhl die Aufgabe, Schulen, Universitäten, Krankenhäusern